品德教育不妨“見招拆招”

王建貞

在“雙減”政策和《家庭教育促進法》雙管齊下的當今，對孩子進行家庭教育不再只是簡單的說教，而是應該與時俱進，用新時代的教育理念和教育方法，讓孩子得到全方位的發展。這對我們家長的要求更高了，時代在飛速前進，孩子在快速成長，我們也應該時刻武裝自己，結合不斷更新的教育理念和方法，智慧教子、科學教子。

老話說得好：“十年樹木，百年樹人。”現如今，家庭教育的根本任務不能只停留在讓孩子有好成績上，而是要從立德樹人做起，讓孩子從小有好的品德，這樣孩子才能進一步提高綜合素質，全面發展，做合格的社會主義建設者和接班人。

這些說起來簡單，做起來卻有一定的難度和挑戰性，因為道理是死的，而孩子的心性是不斷變化的，需要家長從日常小事和一些細節入手對孩子進行品德教育。

對人守信

以前孩子的學習任務重，閑暇時要上各種輔導班，時間安排比我們大人都緊張。現在則不同，孩子空閑時間多了，但不能讓其真正閑下來，否則孩子的惰性增加，變得自我封閉，變得“社恐”，那家長可真要追悔莫及了。因此，我鼓勵孩子多與同學交往，從身邊的人身上學到更多東西。孩子也很高興，因為比起在家對著電子產品“自嗨”，與同學的互動更有趣，也讓孩子的性格更活潑外向。但一段時間過后，我還是發現了問題。

那天早上，女兒上學后，我幫她收拾屋子時無意中看到地上有一張卡片，撿起來一看，是一張生日邀請卡，時間就在后天。可我沒聽女兒說要去參加同學的生日會。等女兒放學回家，我把那張卡片遞給她，說是我收拾屋子時無意中看到的，提醒她要穿得漂亮一些，并根據同學的喜好，帶上實用的小禮物。

下面是女兒和我的對話。

“我后天沒打算去。”“那你答應了嗎？”“當時身邊有其他同學，我就隨口答應了。”“為什么不去，你們不是好朋友嗎？”“是朋友，但是她家太遠了，要倒兩趟地鐵，周日我九點多就得出門，去一趟太折騰了。”“今天是周五了，如果你不打算去，是不是要提前告訴同學一聲？”“沒那么多事兒，周一我把禮物給她就完了。”

我告訴女兒，人與人之間交往的前提，就是對人守信，而朋友之間更應如此。如果她今天隨隨便便地失信于朋友，那么明天她需要朋友幫忙時，朋友同樣可以毫無愧疚地失信于她，做這樣互相拆臺的朋友有什么意義呢？

女兒想了想，在網上精心挑選并用零花錢下單買了送朋友的禮物。周六晚上我提醒她早睡，上好鬧鐘，避免遲到。周日中午，我看到微信朋友圈里，女兒和壽星同學的合影以及生日會的視頻片段，感覺她和同學們相處融洽，玩得非常盡興。

傍晚女兒一進家門就迫不及待地對我說：“幸虧聽了您的話，您猜我在生日會上見到誰了？”我表現出愿聞其詳的樣子，女兒高興地說，遇到了小學同桌，原來過生日的同學和她的小學同桌是“發小”，她們三個拍了不少照片，不住地感嘆“緣分真奇妙”。

我順勢引導女兒：“如果沒有遇到昔日同桌，你后悔去參加嗎？”“當然不后悔了，中午我們去的餐廳是按人數提前交好訂金的，如果我不去，多浪費啊。況且我們下午在她家玩桌游、打游戲，特別開心，比我在家待著強多了。還有，我們三個人約好了，下周繼續！”看著女兒神采飛揚、享受友情的樣子，我感到很欣慰，這就是我教育她對人守信的最好饋贈吧！

不占便宜

我一直有這樣一個觀點：不僅是成人之間的交往，即使是學生之間的交往，也要講究平等和平衡，不能仗著彼此是朋友，就做些有損友誼、占朋友便宜的事，否則就不只是不懂人情世故，而是在品德上有欠缺了。于是，在發現女兒的不當行為后，我及時教育了她。

那天，在幫女兒默寫英語單詞的時候，我發現她的筆袋里多了好幾支名牌水筆。我問她是新買的嗎？她得意地說，是“蹭”同學的。我不禁皺了下眉，讓女兒找機會回贈同學幾支好筆。女兒卻說用不著分得那么清楚，她同學家里很有錢，幾支筆根本不叫事兒。

我見女兒小小年紀就萌生了理直氣壯占別人便宜的心理，便嚴肅地對她說：“同學家再有錢，也是人家的事，確切地說是人家家長的事，這不能成為你堂而皇之占同學便宜的理由。雖然咱家是工薪家庭，但幾支筆還是買得起的。如果你真的喜歡那些筆，下次要買直接跟我們說。另外，過幾天就期末考試了，你去買幾支同學喜歡、價格相當的筆，送給那位同學。同學之間互送文具沒問題，但咱們不能占同學便宜，否則你會被對方瞧不起的。”女兒雖然覺得我有些小題大做，但還是接過我給她的錢，按我說的做了。

新學年開學后不久，女兒跟我說班干部改選，她和一個同學平票了，當選人待定。后來，班主任私下問其他幾位當選班委對兩個平票候選人的看法。關鍵時刻，副班長力挺女兒，說她人品好，從不占同學便宜，最后女兒順利當選。我問女兒是怎么知道這段內幕的，女兒眨眨眼睛，得意地說：“天下沒有不透風的墻……總之，爸爸說得對，即使關系再好，也不能占同學便宜，以后我都聽您的！”

樂善好施

有一天晚上快十點了，班主任在家長群里發消息，讓家長打印指定的練習卷子，明天讓孩子帶到學校做。家長們紛紛回復“收到”，有一個同學的爸爸卻回復：“家里的打印機壞了，現在太晚了，打印店都關門了，這可怎么辦？”我看后當即聯系了那位爸爸，說我幫忙打印，明天讓女兒帶到學校去。那位爸爸連連道謝，班主任和幾位家長也對我“豎起了大拇指”。

可是當我打印好兩份卷子，囑咐女兒趕緊放好，明天記得帶給那位同學時，女兒卻鄙夷地說：“爸爸，您受騙了，她家哪里是打印機壞了，她家連電腦都沒有，窮得叮當響。”我問她是怎么知道的，女兒說，那個同學家里的情況老師和同學們都知道，那個同學的爸爸，有一次還在家長會后找班主任，讓她有需要打印的東西，盡量在工作日的白天布置，這樣家長們打印起來更方便。當時有個班干部為家長會服務，幫忙收拾桌椅，就正巧聽到了。

看著女兒鄙夷的神情，我對她說：“誰家都保不齊有困難，不能因此看不起人家，你倒是應該學習那個同學刻苦學習的精神，家庭條件不好卻成績出色，在我眼里這比家庭條件好卻不好好學習的要強百倍！”我讓女兒明天早上悄悄把卷子給那個同學，并對她說，以后需要打印卷子，都會幫她打印一份。女兒抗議道：“爸爸，那她不是占咱家便宜嗎？”沒想到女兒借我上次教育她的事質疑起我來了，我糾正她道：“有能力買東西，卻蹭別人東西才叫占便宜，家庭有困難不算在此列。正因為別人有困難，我們才要伸手幫一把，這叫樂善好施，是做人最起碼的品德！”女兒聽后不說話了。

后來，那位同學沒事就來我家里，主動幫女兒補習英語，看到兩個孩子一起認真學習的樣子，我覺得非常欣慰。

我就是這樣“見招拆招”地在品德上教育女兒的，希望任何時候，無論貧窮還是富貴，她都能做一個大寫的“人”！

（宋行軍）