用耐心與微笑，給孩子最好的托舉

每個孩子都是一顆種子，只是花期不同。教育家葉圣陶說過：教育是農業而不是工業。需要因材施教，用心培育，耐心培養。需要在你在付出努力之后依然能保持一顆平靜的心——靜待花開。這里所說的“靜待花開”并不是單純無作為地等待，也不是漫無目的地散養、寬松無度地教育，而是精心灌溉、默默耕耘。作為一名從教三十多年的小學教師，我陪伴著一批又一批的孩子從小學入學到畢業，分享著他們在成長中的快樂與煩惱，也見證了無數家長們的收獲與無奈。在這里想對正在小學階段的家長們談一談自己的經歷與建議。

拾起心理幸福感

心理學家經過長期的研究認為：兒童時期是培養健康心理的黃金時期。我們培養一個孩子，首先要關注孩子的心理建康、身體健康，其次再談學業。孩子在幼兒時期家長們還能關注到孩子的心理感受?？墒巧蠈W后，尤其是二、三級后，學習任務加大了，好多家長就忽略了這點。在日常生活中還能做到母慈子孝，可是一輔導學習，就控制不住情緒，家里就雞飛狗跳。家長說話也口無遮攔，類似于“我都講了多少遍了還不會？笨死了！”“耳朵聾嗎？怎么就聽不進去？”“你怎么這么差呢！”家長這樣做只是在發泄，對孩子沒有任何幫助，也不會起到任何作用，反而對孩子的心理造成很大的傷害，也為日后的青春期逆反埋下種子。現在孩子小沒有反抗的能力，只能任由家長的語言暴力摧殘幼小的心靈。在這樣環境下成長的孩子，一種情況變得懦弱膽小，另一種情況有暴力傾向。……