她

初識

遠處依稀有蟬鳴，婆娑的樹影在腳邊逗留，屬于夏天的暑氣還未散去；陌生的教室，陌生的人，連帶著空氣也變得陌生了。

同桌是一個挺白凈的人，白凈得拍照的時候能當反光板，而且從她與老師交談的內容上看，好像也是個挺厲害的人。

大掃除差不多收尾了，留在教室里的人很少，其中就有我的同桌，她在填寫班級座位表，而我在一旁無所事事。

這時，一位同學朝我走來，拿過同桌正在填寫的座位表看了看，指著我的名字，哈哈大笑起來。

我一看，“劉佳麗”！好家伙，這是要讓我“佳麗”三千啊。

我半是無奈半是好笑，而這個“罪魁禍首”是我的同桌。她趕緊奪回座位表，邊改著我的名字邊說：“哦哦，對不起啊，對不起啊，我不小心寫反了。”她笑得甚歡，分明沒有半點兒歉意。

我們就這樣“不打不相識”了。

相熟

天公不作美，雨來得很突然，細密的雨點拍打著窗戶，絲絲涼意透過窗戶縫飄進來，我不禁打了個冷戰。

好在我預料到會下雨，帶了一件雨衣。同桌卻沒這么好運了，她把雨傘落在了教室里。而我們這堂課是在另一棟教學樓里上的，兩棟教學樓還是有些距離的。

下課鈴一響，同桌慌忙拉住我說：“怎么辦？我的傘落在教室里了。”

看著她望向雨幕的哀怨眼神，我拿起手中的雨衣對她說：“要不……我們披著它沖到對面的教學樓？”說完我自己都笑了，想想倆人披一件雨衣沖出去的畫面也是夠滑稽的。

于是，她頭頂著雨衣的上半部分，我頭頂著雨衣的下半部分，我倆一前一后地沖進大雨里，狼狽地跑完了這一段路程。

拜師

隨著與她越來越熟悉，我才知道她特別厲害 —— 學習、攝影、畫畫等，個個都能拿得出手。

我也愛畫畫。她有一幅作品：一個小男孩兒坐在窗臺上，手里握著一只氣球，他的雙眼看向氣球，背景是藍色和紫色交織。我被這幅畫深深吸引了，便開啟了“死纏爛打”的拜師之旅。

“天哪！你這幅畫畫得太好了，我要拜你為師！”

她疑惑地看著我：“你？”

“我喜歡畫畫，但水平不高，你教教我唄，就當白撿了一個徒弟。”

她連忙擺擺手，謙虛地說：“我畫得也不好。”

隔日，我拿了一本數學練習冊，在她面前攤開，指著一道題目，問道：“師父，師父，這道題怎么做？”

她一言難盡的表情看起來像在“糾正我的叫法”和“教我題目解法”之間糾結，但最終還是選擇了耐心地給我講解題目。

這個師，我算是拜了，雖然她沒有正面承認，但我姑且當她默認了。

空名號

“你什么時候才能想起來，你頭上還掛著個名號啊？”我無數次問她，其實內心早已無力吐槽。

她滿臉迷惑，一副純良無害的模樣說道：“什么名號？”

我一臉哀怨地說：“師父啊！”

她“哦”了一聲，扭頭就走了。

自從我決定拜師，她只教過我兩次畫畫。隨著時間推移，她這個當師父的，越來越沒個正經，導致“師父”二字就變成了空名號。

這天又下雨了，她像往常一樣一手撐著傘，一手推著自行車，我在后頭跟著她。只聽“啪”的一聲，她撞倒了一輛停在路邊的自行車，連帶著停在旁邊的一輛自行車也遭了殃。

看到這一幕，身為徒弟的我，趕緊停下車，沖上前去幫忙。然而，等我扶起被撞倒的自行車時，突然發現師父不見了。

抬頭一看，我差點兒氣暈過去。

只見她一手扶著單車，一手握著傘，站在幾米開外。干什么呢？干站著看唄！一臉無辜的樣子。

我看了一眼我那可憐的、被雨水浸濕的車座，咬牙切齒地說：“好家伙，禍不是我闖的，爛攤子卻讓我來收拾。”而她竟真的像一個師父一樣，站在一旁，看著徒弟手忙腳亂……

江西省大余中學

指導老師 程秀全