讓兒童做最好的自己

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，哪怕它們來自同一枝條;世界上也沒有兩個完全相同的孩子，哪怕他們來自同一母體。班級里曾有一對雙胞胎孩子，長得特別像。她們同時靜靜地出現在你面前，你很難分清哪個是哪個。但只要她們一舉手一投足，我就能清楚地分辨出沉穩一點的那個是老大，活潑一點的那個是老二。每一個兒童都是一個生命的奇跡，每一個生命都是不可復制的，都具有自己的豐富性和生動性。

記得那個學期我接手了一個三年級的班，第一節語文課，一個小男孩站起來發表自己的觀點，他剛叫了聲“季科平老師”，就被其他同學打斷。一個同學說他不尊敬老師，一個同學說他連書都讀不通順，另一個同學說他連字都寫不端正……同學們都搶著告訴我他的種種不好，而那個孩子低著頭站在那里，一臉的委屈。我走到這個孩子身邊，撫摸著他的頭告訴他：“你就是你自己，獨一無二的自己！季老師請你把自己的想法說出來?！彼痤^說：“季科平老師，我可以這樣叫您嗎？因為您剛剛說了自己姓名的含義，我特別喜歡?！薄爱斎豢梢园?！”聽到我肯定的回答，小男孩開心地坐下了。我認真而嚴肅地告訴大家：“在季老師的眼中，每一個孩子都是好的。自己與自己比，今天與昨天比，努力進步一點點，每一個人都可以做最好的自己！”

做最好的自己就是自己跟自己比。自己跟自己比，才是最健康、最正確、最有意義的學習方式。然而很多時候，我們總是喜歡拿這個孩子跟別的孩子比，比來比去，優秀的總是“別的孩子”。