擠一擠 鉆一鉆

武圣心

教學目標

通過雷鋒熱愛學習的故事，使學生認識到時間的寶貴，懂得在學習上，只有善于擠和鉆，才能有所成就。

教學重點

學習雷鋒的“釘子”精神，明白只有善于擠和鉆，才能有所成就。

教學難點

理解“釘子”精神中“擠”和“鉆”的內涵。

教學準備

多媒體課件。

教學過程

一、談話導入

同學們，你們喜歡名言嗎？誰給大家說一句有關學習的名言？老師也喜歡收集名言。（出示課件）

1. 少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——（宋）朱熹

2. 合理安排時間，就等于節約時間。——（英國）培根

3. 業精于勤，荒于嬉。——（唐）韓愈

4. 書猶藥也，善讀之可以醫愚。——（漢）劉向

誰能大聲地給大家讀一讀？你能把自己的理解給大家說說嗎？老師相信隨著年齡的增長和今天的學習，你們對“如何學習”會有更深入的感觸。

二、讀文明理

1. 朗讀雷鋒日記。

師導語：我們都知道雷鋒有很多的精神品質值得我們學習，像樂于助人、勤儉節約、甘于奉獻等等。其實，雷鋒還是一個非常熱愛學習的人，他在雷鋒日記中曾這樣寫道：

（課件出示《雷鋒日記》學生朗讀）

一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。

——摘自《雷鋒日記》

師：雷鋒是這樣說的，他又是如何做的呢？

2. 讀課本18—19頁的雷鋒愛學習的故事。

3. 討論交流：聽了這個故事，你有什么感受？

預設：

生1：雷鋒叔叔爭分奪秒、絕不浪費時間的美好品質值得我們每個人學習。

生2：雷鋒叔叔的文化程度不高，可他熱愛學習，熱愛知識。他在工作之余，不是為人民服務，就是學習。他太了不起了。

師導語：同學們說得很好。對待學習，只要你有“擠勁”和“鉆勁”，凡事都會變得簡單。那你們知道什么是“擠”和“鉆”嗎？雷鋒在學習上又是如何做到“擠”和“鉆”的呢？

小組討論，集體交流，教師補充說明。

所謂擠，就是要擠時間，以只爭朝夕的精神，學習、學習、再學習。在工作中，雷鋒沒有大塊的時間學習，但他做到了一個字：擠。他的辦法主要有三條：一是早起晚睡。每天清早學上一個小時，晚上經常學到十點。二是見縫插針。就是“要抓緊點滴時間進行學習”，飯前飯后的一點空隙，他也要讀上一兩頁。三是學習資料不離身。不管是出差還是休息，平時還是假日，他經常帶著一個裝有學習資料的挎包，有空就讀上一段。雷鋒叔叔就是這樣分秒必爭地利用一切可以利用的時間學習的。我們一定要向雷鋒學習，擠時間認真看書學習。

所謂鉆，就是要開動腦筋，刻苦鉆研，力求弄懂弄通。有些人由于基礎較差，學習新知識時，肯定會碰到不少困難。在這方面，雷鋒也為我們提供了一條很好的經驗。就是知難而進，“不懂就鉆”。他為了弄懂弄通一些基本觀點，經常會反復讀幾遍乃至十幾遍，“每讀一遍，就有一點新的體會”。并且常年堅持寫學習心得筆記。這種堅韌不拔的毅力和鉆勁，給了我們這樣一個啟示：在學習上面，決無捷徑可走，“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光耀的頂點。”

三、校園聚焦

師導語：雷鋒的“釘子”精神啟發、引導和激勵了無數的人們愛上了學習，成就了未來。我們一起來看看同學們的變化有多大。

1. 讀故事《“釘子”精神伴我成長》。

師導語：雷鋒叔叔的“釘子”精神，激起了同學們的學習熱潮，他們用實際行動踐行著釘子的擠勁和鉆勁，這讓他們豐富了知識，增長了見識。

2. 尋找身邊的榜樣。

師：那我們身邊有沒有善于“擠”和“鉆”的同學呢？他們是怎樣做的呢？

四、聯系實際導行

師導語：我們每天有24小時，睡覺大概用去9小時，吃飯要用2小時，上學時間6小時。那大概還剩7個小時，這些時間哪里去了？

1. 請列出自己一天的活動時間表，看看你的時間安排是否合理？該如何改進？

2. 全班交流。

總結：孩子們，時間無處不在，它正悄悄地從你身邊流逝，如果你聽到了時光奔走的聲音，請調整自己的心態，踐行雷鋒叔叔的“釘子”精神，善于擠和鉆。因為，它們是成功的動力，它們會讓你信心倍增，它們會讓你離成功越來越近。

五、課后延展

1. 續寫雷鋒日記，要求寫出今天學習的感受和自己今后的打算。

2. 將雷鋒的“釘子”精神付諸行動，兩周后寫出自己的變化。

注：如有時間可讓學生背誦雷鋒日記。

（責任編輯：劉超）