三校生高考數學復習策略淺析

盧紹祥

◆摘? 要：三校生高考數學歷來是學生的痛點，但只要復習得法就能提高數學的高考成績從而和其他同學拉開差距。

◆關鍵詞：夯實基礎;制定計劃;專題訓練;應考能力

三校生高考，又稱普通高等教育對口招收中等職業學校、職業高級中學、技工學校校學生招生考試，各省的三校生高考略有不同，云南省的三校生高考主要考語文、數學、英語、政治四門基礎文化課另加一門技能考試，并逐步試行和完善“知識+技能”考試模式，為諸多三校生再次圓大學夢提供機會和途徑.其優勢是考題相對簡單，考取難度小于普通高考，故而倍受學校、家長和學生的高度重視.而數學作為三校生高考的一部分，不可小覷，就以我校近3年的三校生高考來看，每年近600人參加高考平均分不到30分，每年及格人數不超過20人，是四課基礎學科中拉分最嚴重的學科。因此，怎樣在短短一年時間內有效地進行三校生數學高考復習，快速地提高數學成績，顯得尤為重要.那么如何進行有效復習，提高復習的效率？ 依筆者看，有效復習就是教師有效地指導復習、學生有效地學會復習，有效地指導復習就是教師遵循教學活動規律的前提下，鉆研高考內容，制訂切合實際的復習計劃，花最少的時間和精力，取得最好的教學效果;有效地學會復習就是學生根據教師的復習內容結合自身特點合理安排復習，達到事倍功半的效果，取得好的成績.下面就如何有效進行三校生高考數學復習談幾點看法.

一、夯實基礎，樹立信心

從歷年高考分析來看，三校生的數學考試80%的知識為基礎題型，而中職生數學基礎較薄弱，對知識的理解存在欠缺，在學習中往往處于“被動學習”，要想調動學生學習數學的積極性，改變被動局面，教師必須想學生所想，急學生所急，量體裁衣，定時把脈，對癥下藥，知學生冷暖，及時了解學生學習情況，挖掘學生身上的閃光點，多鼓勵，不輕易否定，恰當指引，用合適的方法填補學生的不足，喚醒學生學習數學的興趣，營造良好的數學氣氛.讓不同的學生獲得不同的喜悅感，樹立學生學習數學的信心。有了學習的信心后學生就能對數學產生興趣，從而提高學生學習數學的主動性。

二、結合學生實際，制定復習計劃

復習過程一定要根據考試大綱和學生實際情況制訂出切實可行的復習計劃，一般可按三輪進行復習，第一輪以書本為基礎，用大約四個月的時間按小節復習，一定要對所學的知識進行扎實有效的復習，讓學生實實在在掌握基礎知識;第二輪章節復習，用兩個月的時間做到有的放矢，在第一輪的基礎上進行查缺補漏，并對所學知識進行整理，使其形成一個知識網，讓學生從整體上對所學知識進行把握;第三輪以講試卷為主，用兩個月的時間以考代練，總結方法和不足，快速提高成績.同時鼓勵學生多看教材，以基礎為重，并根據教師的復習計劃制訂自己的復習計劃，有針對性地進行復習，找出自己的薄弱環節，進行專項提高，達到事半功倍的效果.

三、以考促練，提高學生應考能力

注重學生應考練習，根據學期開始制定的考試計劃和歷年考卷進行考試訓練，摸清常考點和輪換考點，進行強化練習，根據省招考院下發的考試要求組卷，讓學生反復練習，反復模擬，使學生對考點爛熟于心，并對學生進行考試應考心理疏導，讓學生將平時的每一次測驗都當作高考來對待，而將高考當做平時測驗來應對，這樣有利于使學生減少考試時的緊張情緒，以提高學生應考能力，認真分析考試大綱，研究近幾年高考走向和模擬訓練題的命題規律，從而確定重點復習和訓練的內容，這幾年高考新增加的內容上，簡易邏輯、平面向量、分值逐年增加，因此要對此類知識重點復習，最大限度提高學生的考試成績。

四、注重專題訓練，領會數學思想

數學的復習重在知識和方法專題的復習。可適當安排做一些專題性練習。我們平常說的專題主要分兩類，即知識性專題和方法性專題。選擇題專題、應用題專題、函數專題、數列專題、不等式專題、三角專題等屬知識性專題。函數與方程的思想、數形結合的思想、分類討論的思想、化歸與轉化的思想等屬方法性專題。復習時應該主攻自己比較薄弱的環節，而數學思想方法是數學的精髓，對此進行歸納、領會、應用，才能把數學知識與技能轉化為分析問題、解決問題的能力，使解題能力和數學素質更上一個層次。

五、查缺補漏，注重注細節

數學復習過程中要及時發現問題，及時解決問題，做好查漏補缺工作，出現的問題要建立問題檔案本，教師講課中疑惑的內容要記錄下來，對自己不熟悉的內容予以標記，在檔案本上予以說明，課后及時解決;同時每次作業及考試后，要在檔案本上及時糾正錯題，要求學生每人一本錯題本，說明錯誤的原因，避免以后再犯，以便查閱，只有這樣才能做到細而補漏，精益求精.學習數學本身就是一個總結與不斷總結的過程，每一小節、每一章節、每一次考試、每一階段都需要總結，總結成功的地方和不足的地方，成功的地方予以保留加強，不足的地方予以改善改進.經過這樣的訓練后，不但可以培養良好的學習態度和習慣，而且可以學會歸納問題、分析問題、梳理問題，抓住問題的關鍵，系統化地解決問題，使數學的學習重點更加突出、復習更具有針對性、學習更有高效性.

總之三校生高考數學是最大的拉分學科，但只要復習的方法得當就能變劣勢為優勢，盡可能提高學生的數學高考成績。

參考文獻

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