基于電力能效分析的實踐教學內容改革

郭雷崗 崔志廣 李昭靜

（鄭州電力高等專科學校，河南 鄭州 450000）

0 引言

電力供應對于我國當前社會的平穩發展來說是非常關鍵的，但是在電力企業發展過程中，也要不斷地提升能源節約性，降低能源損耗來避免能源損耗過大而無法保證節能減排，綠色發展。因此當前電力型人才培養過程中也非常注重對于電力能效的有效分析，希望電力人才培養過程中能夠更加注重電力能效損耗控制，不斷實現電力系統設計的優化。以控制電力能效損耗為基礎來更好地推動電力行業的進步與發展。但是在電力能效分析教學工作開展過程中，實踐教學內容要不斷地實現更新換代，才能更好地適應現代化電力人才的培養。因此當前電力人才培養中電力能效分析的實踐教學內容改革成為非常重要的一部分。接下來就來具體探討了解一下。

1 電力能效分析的意義

電力能效分析是當前評價電力系統質量的有效參考，因為電力能效分析在很大程度上可以實現對于能耗的評估，評價電力損耗是否存在電力浪費，從而實現對于電力系統的不斷優化升級，盡可能實現對于電力損耗的有效控制來避免資源浪費。接下來具體探討了解一下電力能效分析的意義。

1.1 節約能源，推動可持續發展

我國當前各行各業的發展以及居民的日常生活中對于電力供應都有很大的需求，但是電力企業內部的電力供應過程中，雖然可以有效的保證各行各業的正常生產以及居民的正常生活，但是其中存在的能源損耗也是非常大的，這對于我國當前可持續發展戰略的實施以及社會的高效發展來說都是非常不利的。而電力能效分析的有效開展可以為我國當前節能減排技術和工作的開展提供有效的支持，從而提升最終的電力能源利用率，避免造成浪費。因此說電力能效分析對于當前電力企業電力系統的研發工作開展來說都是至關重要的，因為它可以幫助人們不斷地實現電力系統的優化升級，真正地實現能源節約和可持續發展戰略的響應。

1.2 幫助電力企業實現轉型發展

隨著當前電力需求的不斷增長，很多電力企業也在不斷地實現規模擴張，但是要使得電力企業在當前社會發展背景下更好的保證持續的經濟效益提升，實現電力企業的轉型發展也是非常關鍵的。當前電力企業實現轉型發展過程中的發展內容并不在于對于電力生產量的提升，更多時候在于電力損耗的降低，希望可以以此來更好的保證電力供應的效率和質量，從而提升電力企業內部的經濟效益。電力能效分析可以有效地幫助電力企業認識到當前自身電力供應和生產中所存在的問題不斷的優化電力生產和供應技術來降低能源損耗，從而實現綠色發展。而通過對于電力企業的轉型發展，可以有效地推動電力企業在當前社會背景下實現核心競爭力的提升，使其更好地面對當前社會日益增長的電力需求和可持續發展戰略的規范。

2 基于電力能效分析的實踐教學的作用

當前電力人才培養過程中對于電力能效的分析可以有效地鼓勵電力人員以降低電力能源損耗為基礎來開展電力系統設計等工作，培養出更適合當前社會發展的實用型人才。但是應用型人才培養過程中的實踐教學是至關重要的，因為只有理論聯系實際，真正的培養其實際處理問題的能力，才能真正地使其更好地開展電力工作，為電力企業的發展出謀劃策，真正的提升電力企業的核心競爭力。而在當前電力人才培養過程中，基于電力能效分析的實踐教學工作開展過程中，為學生的電力能效分析學習提供了很多的實踐操作機會，學生能夠從很多的實際案例和操作練習中，不斷地了解電力能效分析內容，不斷地提升電力能效分析效率和質量，使其更好地服務于電力系統的優化設計等工作，真正地實現對于國家節能減排工作的有效響應，為電力企業塑造良好的企業形象。

3 基于電力能效分析的實踐教學內容改革

現代化電力人才培養過程中，電力能效分析是其中非常重要的教學內容。而在應用型人才培養過程中實踐教學又是至關重要的，因此當前電力人才培養過程中基于電力能效分析的實踐教學受到了廣泛的重視。但是要真正的使電力能效分析的實踐教學達到相對較好的教學成果，不斷地實現對于電力能效分析的實踐教學內容改革也是非常關鍵的，接下來就來具體探討了解一下基于電力能效分析的實踐教學內容改革策略。

3.1 以身邊實際案例為參考來進行實踐教學

電力能效分析的實踐教學內容的選擇更多時候是為了幫助人們解決實際問題，真正地使電力人才能夠服務于電力系統設計工作并降低能源損耗，實現電力企業的可持續發展。因此在實踐教學內容改革的過程中也要使實踐教學內容更加貼合日常生活，才能使學生對電力能效分析教學內容有更加深刻的了解和認識，真正地實現對于知識的內化提升，最終提高教學質量。而電力專業人才培養過程中，學生通常是在學校完成校園生活，因此校園內部的電力系統供應和設計就可以作為實踐教學內容來更好的幫助學生了解電力能效分析的相關操作計算以及優化升級。比如，學校的電力供應系統設計就是相對比較簡單且非常具有實用價值的，可以以此為案例來幫助學生展開實踐教學，增加對于整個電力系統以及電力能效分析相關內容的了解和認識。如圖1所示，學生可以通過對校園內部電力系統管理平臺的構造設計來更好地實現，對于電力能效分析相關專業內容的學習，并幫助學校內部的電力系統進行優化升級。

圖1 校園電力系統設計

3.2 逐步遞進電力能效分析的教學內容難度

當前各行各業以及居民日常生活中對于電力供應都有一定的需求，因此會通過不同的電力系統設計來滿足不同行業以及人群對于電力的需求。但是在不同的行業中所應用的電力系統設計的難易程度是存在一定的差異性的，因此所應用的電力能效分析方法也會有所不同。學生需要通過循序漸進的方式來接觸不同難度的電力系統設計，從而學習其中的電力能效分析辦法，這樣就可以應對不同的電力系統設計中的能效分析計算，從而不斷地實現對于各個系統的優化升級，使其能夠積極響應可持續發展戰略的實施來實現能源損耗的有效控制。比如，校園內部的電力系統設計是相對簡單的，但是很多大企業內部的電力系統涉及不同的部門以及生產車間等是相對比較繁雜的，這就需要教師給予更多的課時安排來加深對于內容的學習。如圖2所示，其中包含城市電力系統中的城市消防系統以及部分學校綜合電力系統等，難易程度增加，因此在具體的分析過程中也要不斷地實現對于實踐教學的整合，使學生逐步對更復雜的電力系統都能夠有一定的了解，從而實現對于電力能效分析，更好的幫助實現能源損耗控制。

圖2 城市電力系統中的部分

3.3 通過信息技術手段不斷豐富實踐教學案例

基于電力能效分析的實踐教學工作開展過程中實踐教學案例是非常關鍵的，因為教學案例通常是可以非常貼合人們的生活，從而調動學生的學習積極性，使其能夠真正地從實際案例中掌握知識，逐步構建屬于自身的知識體系。但是課本以及學校所提供的實踐教學內容是相對比較單一匱乏的，無法真正的提升電力人才的專業實力，使其的學習更有厚度和廣度，從而能夠面對不同的電力能效分析，幫助不同的電力系統實現能源損耗控制。因此在實踐教學工作開展過程中，也要通過信息技術手段，從不同的渠道獲取實踐教學案例，不斷地拓展學生的知識面，使其對電力能效分析內容有更全面的了解和認識。

3.4 通過校企合作提供更多的實踐教學機會

電力能效分析的實踐教學工作開展過程中實踐操作是非常關鍵的，一方面它可以幫助學生了解電力能效分析知識內容，另一方面也可以有效的提升學生的實踐操作能力，使其能夠真正地幫助解決實際生活中的問題。但是學校內部實踐教學基地有限，教學資源單薄，無法為學生提供有效的實踐操作崗位。因此也可以通過校企合作的方式來更好地進行實踐鍛煉，使學生不僅僅能掌握專業知識，也可以對不同崗位的職業技能有所了解和掌握，提升實踐教學質量，培養出更優質的人才。

4 結語

隨著可持續發展戰略的實施，電力企業發展過程中也在不斷地實現優化升級，其中通過電力能效分析來降低能源損耗是其中非常重要的一部分內容。因此當前電力人才的培養過程中，也非常注重電力能效分析的實踐教學。上文中已經針對基于電力能效分析的實踐教學工作進行了深入探究，提出了有效的完善策略。筆者有理由相信隨著相應策略的實施，一定能夠培養出更多適合當前社會發展的應用型電力人才，更好地服務于我國當前電力行業的不斷進步與發展，推動社會穩步向前。