小學道德與法治學科如何滲透紅色文化教育

楊園園

◆摘? 要：道德與法治是小學階段的重要學科，通過道德與法治課程的開展，能促進小學生正確觀念和良好習慣的形成，對小學生的發展有很強的推動作用。在現階段的一些道德與法治課程開展中，存在教學方法不當的問題，沒有真正的發揮出道德與法治課程的重要作用，為了打造優質課堂，提高道德與法治教學質量，可以在課堂教學環節引入紅色經典，滲透紅色文化教育，培養學生高尚的情操，為民族復興而奮斗。本文對此進行分析研究，并且提出了幾點淺見。

◆關鍵詞：小學道德與法治;教學方法;重要性分析;紅兒文化教育

1小學道德與法治教學中滲透紅色文化教育的重要性分析

1.1創新教學模式

在社會的持續發展中，教育工作也要及時地轉變理念，注重教學革新，利用多樣性的教學模式，激發學生的學習主動性，實現課堂教學的有效深化，對于道德與法治課堂教學來說，教學創新同樣非常關鍵。實際上，在許多的道德與法治課堂教學中，都存在教學方法陳舊單一的問題，長期的適使用灌輸式教學方法進行課堂教學，導致學生的學習主動性下降，學習狀態不佳，對老師提出的理論和觀點不能主動探究，從而造成了道德與法治課堂教學效率地下，不能滿足學生的成長需求，道德與法治課程的重要作用也因此被大幅度削弱。通過紅色文化教育的滲透，能實現教學模式的有效創新，改變學生消極的學習態度，課堂教學效果顯著提高，有助于達到預期的道德與法治教學目標。

1.2凈化社會風氣

在網絡背景下，信息的傳遞更加便捷，信息傳播的全球化發展，使得各種文化和思想在網絡中迅速傳播，在這些不良思想的侵蝕作用下，小學生很容易被其蠱惑，性格和思想都發生較大的變化，價值觀偏離，崇尚自由主義和拜金思想，對小學生的毒害非常嚴重。在這種復雜的社會環境下，通過紅色文化教育的滲透，可以為小學生提供強大的思想防御，利用紅色思想對學生進行熏陶教育，消除外界因素對小學生產生的不良干擾，創造良好的社會風氣，抵制歪風邪氣，為學生構建一個優質的成長環境，社會風氣因此得到了有效的凈化，助力于學生在小學階段形成正確的思想和價值觀，堅定政治立場，樹立愛國情懷，紅色文化教育的重要應用價值可見一斑。

2小學道德與法治教育中紅色文化教育的滲透策略

2.1利用網絡引入紅色經典

在互聯網時代，教育教學工作的模式得到了有效創新，作為一種新興教育模式，信息化的教學手段可以消除傳統小學道德與法治教育工作中存在的各種問題，改變知識的呈現方式，有效的豐富課堂教育資源，給學生們帶來更加優質的學習體驗，小學道德與法治教育效果因此得到明顯改善，實現了趣味性和多樣性的課堂教學。比如在課堂教學環節，老師可以引入課外資源，結合小學道德與法治教育內容，在網絡中找到一些紅色文化經典視頻，比如《狼牙山五壯士》，利用這些視頻資源，豐富課堂教學資源，讓學生們圍繞視頻進行討論，在這個過程中，老師加強對學生的引導，適當的滲透道德與法治教育內容，加速學生對知識點的理解。在紅色經典視頻的作用下，小學生在課堂中會表現的更加積極，利用視頻的熏陶和老師的引導，學生們會感受到革命先烈的偉大情懷，并且在這個過程中，學生的思想高度也會不斷上升，對紅色文化產生認可，向著革命先烈看齊，愛國思想高漲，逐漸地形成正確的價值觀，而且視頻教育的方式更加直觀，相比于傳統的道德與法治教學方法，信息化的教學手段明顯更加高效，真正的發揮出了紅色文化的重要熏陶作用，進一步地加速了學生的成長，這也是提高道德與法治教學質量的重要手段。

2.2利用教學道具滲透紅色文化

當前為和平時期，戰爭似乎離我們很遠，許多的小學生對戰爭年代的艱苦都缺乏理解，沒有認識到其中的殘酷，所以，在道德與法治教學中，老師需要重點地進行文化滲透，利用紅色文化教育，加深學生對戰爭的理解，讓學生們真正地感受到革命先烈的不易，激發他們的情感認同，同時，對紅色文化進行不斷的引申，通過老師的引導，促進學生正確思想觀念的形成，達到預期的道德與法治教學目標。紅色文化教育的滲透需要應用一定的方法，如果老師單純以口述的方式進行紅色文化講解，根本無法激發學生的學習主動性，會出現形式化的教育問題，老師可以利用道具，滲透紅色文化，實現道德與法治教學的有效深化。比如老師在道德與法治教學中，可以以紅領巾為例，為學生講解紅領巾的來歷和背景故事，在這個過程中，老師要持續的進行深化教育，從紅色文化教育向著情感教育進發，增加學生的情感認同，引發學生情感上的共鳴，真正的認識到紅領巾的意義，通過這種紅色教育方式，培養學生的愛國情懷，實現高效的紅色文化教育滲透。

3結束語

綜上所述，小學生是社會未來的希望，小學生的成長和發展問題備受關注，在當前的社會環境中，充斥著各種不良思想，很容易影響到小學生的發展，帶偏他們的價值觀，為此，小學道德與法治課程的有效開展是非常必要的，也是老師需要重點完成的任務。在課堂教學環節，老師可以嘗試滲透紅色文化教育，利用紅色思想，對學生進行思想熏陶，迅速的形成正確的價值觀，有效抵御各種不良思想和文化的沖擊，成為新時代需求的人才類型，真正地發揮出道德與法治學科的關鍵性作用，為小學生的發展做出積極的貢獻。

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