如果回到古代，你能當學霸嗎

周檀

你是否想過，如果帶上一身“老九門”（九門考試）的本領回到過去，是不是就可以用豐富的知識儲備震驚朝野、封侯拜相？讓我們轉動歷史之輪，回到過去一“試”身手吧！

戰國時代到秦朝：讀書不重要，成績全靠打

為了提高秦國軍隊的戰斗力，改革家商鞅在變法時就制定了軍功爵制。他將國家各級官職分為二十級軍功爵位，爵位不同，可獲得的田宅數量等也不同。

商鞅規定，泰國的各級官吏都從有軍功的人中選拔。沒有軍功的，即使貴為王室宗親也不得授爵。

漢代：德行要拔高，老實人最好

隨著天下承平日久，漢武帝采納董仲舒的建議，要求各地“歲舉孝廉”，由此正式確立了由下向上推選人才的察舉制，凡是“品德高尚、忠孝賢良”的人皆有資格入朝為官。察舉的科目還包括茂才、明經、明法等，在德行的基礎上，選取天下能人。

魏晉南北朝：讀書破萬卷，投胎是王道

為了爭取世家大族的支持，曹丕確立了九品中正制的選官制度，按德才與門第的高低將天下人才劃分為九個等級，是為“九品”。這種制度一直延續到隋唐以前，成了世家大族壟斷國家官僚系統的工具。

因此，如果回到魏晉南北朝時期，你會發現，讀書、習武都變得不再重要，因為一個人的“成績”好壞早在出生時就已經確定了。

隋唐宋：考考考，卻又不止于考考考

隋唐時期是科舉制的開端，此后歷朝歷代，科舉制的考試內容不斷豐富，從行策論述到詩詞歌賦，從填空題到作文題，從文學到武藝……這—時期的考試雖然電有只靠背書就能考過的科目，但要想真的考中進士，不僅要苦讀詩書，精通文義，還要胸有大略，善于把書本上的知識靈活運用到解決實際問題當中。

明清：背背背，千辛萬苦考秀才

到了明清時期，好成績的取得方式基本只剩下考試一途，但考試模式卻越來越僵化。

明清兩代奉行八股取士，學生在寫考場作文時只允許寫八股文。考試只從四書五經中出題，考試流程也有詳細的規定。

明清兩代讀書人雖多，科舉錄取人數卻極少，絕大部分學子終其一生也未必能夠成為秀才。