高考不是你的孤軍奮戰(zhàn)

鄭水莉

離首考時(shí)間越來(lái)越近，班里成績(jī)一向比較穩(wěn)定的小王精神狀態(tài)卻越來(lái)越差。在我的耐心疏導(dǎo)下，他終于挺過(guò)了首考。但是，首考之后，他的狀態(tài)全崩，不來(lái)學(xué)校上課了。

兩天過(guò)去了，小王的座位還是空著的。我打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，他媽媽說(shuō)：“我正想給您打電話，孩子說(shuō)想在家自習(xí)，我該怎么辦呢？”

“這幾天只上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，準(zhǔn)備這兩門課的期末考試。他的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，在家自己復(fù)習(xí)也是可以的。”

接下來(lái)，我每天都和他媽媽通一次電話，了解小王在家的狀態(tài)并適當(dāng)鼓勵(lì)他。期末考試前一天晚上，我特地打電話提醒他第二天考試，電話那頭他支支吾吾。次日，他果然沒(méi)有出現(xiàn)在考場(chǎng)。

但前一天晚上的通話，讓我感受到他內(nèi)心的無(wú)力，我對(duì)他的鼓勵(lì)并沒(méi)有產(chǎn)生效果。

寒假到了，我策劃了一次特殊的集體家訪。我讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況報(bào)名參加，考慮到天氣原因，我婉拒了住得比較遠(yuǎn)的學(xué)生，并表示會(huì)把他們的心意帶給小王。

1月28日上午9點(diǎn)，寒風(fēng)颼颼，陰雨綿綿，但是小王家里暖意融融。我和另一位同事——地理教師，以及十幾名城區(qū)學(xué)生，如約來(lái)到他家。門開(kāi)的那一刻，大家齊聲說(shuō)“小王，我們想你”，并給他一個(gè)集體的擁抱，讓小王大受感動(dòng)。

在他家客廳，我開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的班會(huì)。從班長(zhǎng)開(kāi)始，每名到訪的學(xué)生都真誠(chéng)地訴說(shuō)高三的壓力，以及自己是如何緩解壓力的。讓小王明白，面對(duì)高考，其實(shí)他并不孤單，同學(xué)和老師與他同在;讓他感受到，其實(shí)每個(gè)人都有壓力，此時(shí)應(yīng)該勇敢面對(duì)而不是逃避。

我首先表?yè)P(yáng)了小王，首考中地理和生物取得了不錯(cuò)的成績(jī)，雖然英語(yǔ)和化學(xué)成績(jī)不夠理想;然后提醒他，由于期末考試語(yǔ)文和數(shù)學(xué)缺考，寒假里要好好準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)初的補(bǔ)考;最后，我羅列了他的很多優(yōu)點(diǎn)，肯定他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生們電七嘴八舌地找出他的閃光點(diǎn)。

在此過(guò)程中，小王發(fā)現(xiàn)自己并不差，只是目前遇到一些挫折，有這么多的老師和同學(xué)并肩作戰(zhàn)、同甘共苦，一定能共同面對(duì)這個(gè)階段的困難。我們一起唱響班歌《真心英雄》，我注意到有幾名女生流淚了。不知不覺(jué)中，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，小王慢慢地抬起頭，神情也放松了許多。

我親切地拉著他的手，問(wèn)他有沒(méi)有什么想說(shuō)。他說(shuō)，前段時(shí)間對(duì)英語(yǔ)和化學(xué)兩門學(xué)科失去自信，更無(wú)法原諒自己辜負(fù)父母，今天聽(tīng)了大家的訴說(shuō)，覺(jué)得沒(méi)有考好好像也不是很嚴(yán)重的事。

寒假里，我還和田果教師對(duì)班里其他首考成績(jī)不理想的學(xué)生逐個(gè)家訪，鼓勵(lì)他們并交流寒假計(jì)劃，指導(dǎo)他們?cè)诰€向首考發(fā)揮正常的同學(xué)取經(jīng)。當(dāng)然，對(duì)小王的關(guān)心和鼓勵(lì)也沒(méi)有停止。

大年初一早上，我收到一條信息：“老師，謝謝您，也謝謝同學(xué)們。這幾天我靜下來(lái)想了一下，我知道怎么做了，我會(huì)努力的。祝您新年快樂(lè)，身體健康！”

我馬上回復(fù)：“新年好！謝謝小王同學(xué)的美好祝福，這是我今年收到的最美好的新年禮物。老師相信你，我們8班也一定會(huì)因?yàn)橛心愀剩覀円黄鸺佑停　?/p>

開(kāi)學(xué)了，自信的小王如期來(lái)到教室。