主題圖像創(chuàng)意在閱讀推廣中的路徑研究
——以“圖書(shū)館杯”主題圖像創(chuàng)意成果為例

0 引言

在當(dāng)代，文化已成為世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值維度

。挖掘主題圖像的文化價(jià)值與時(shí)代特征，以簡(jiǎn)潔鮮明、富有內(nèi)涵的主題圖像作為傳播載體，可以起到承載知識(shí)與智慧，拓展文化邊界，凸顯文化張力的作用。閱讀推廣工作是進(jìn)行文化傳播、增強(qiáng)文化自信的典型，它可以通過(guò)視頻、聲音、文字、圖像等方式進(jìn)行傳播，而高度濃縮的主題創(chuàng)意圖像以其創(chuàng)新性、美觀性、主題性和傳播性，更易于在短時(shí)間內(nèi)被受眾所理解、接受、思考和喜愛(ài)。

從表1中可以看出，采用永磁聯(lián)軸器對(duì)2臺(tái)污水外調(diào)泵實(shí)施技術(shù)改造后，1#泵有功功率下降了14.14 kW，無(wú)功功率下降了1.11 kVar，功率因數(shù)提高了0.041，機(jī)組效率上升了7.32%，日耗電量下降了341 kW時(shí)，機(jī)組單耗下降了0.02 kWh/m3，按相近工況下單耗變化值計(jì)算節(jié)電率達(dá)到11.76%；2#泵有功功率下降了13.69 kW，無(wú)功功率下降了6.6 kVar，功率因數(shù)提高了0.009，機(jī)組效率上升了3.44%，日耗電量下降了329kW時(shí)，機(jī)組單耗下降了0.02kWh/m3，按相近工況下單耗變化值計(jì)算節(jié)電率達(dá)到11.76%。

以往文獻(xiàn)對(duì)主題圖像的技術(shù)生成和解構(gòu)研究由來(lái)已久，如赫云、李倍雷將圖像主題的變遷引入藝術(shù)史變遷的關(guān)系中，探討主題、圖像遷移與藝術(shù)史變遷的內(nèi)在規(guī)律與聯(lián)系

；鄭曉以參與編輯設(shè)計(jì)的“第二屆‘紫金獎(jiǎng)’文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽作品集”系列圖書(shū)為例，結(jié)合實(shí)踐總結(jié)方法，尤其是在封面主題圖像的精準(zhǔn)定位和優(yōu)質(zhì)呈現(xiàn)上，對(duì)純粹的封面設(shè)計(jì)進(jìn)行深入探討

；何國(guó)梅、范軍提出，就主題出版與主題閱讀而言，圖像化與圖像閱讀是相輔相成、相互促進(jìn)的，它可以成為試圖解決當(dāng)下主題出版與主題閱讀困境的一種維度

；陶晶雯指出，圖像小說(shuō)為圖書(shū)館閱讀推廣工作帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，將成為推動(dòng)圖書(shū)館變革和創(chuàng)新閱讀推廣工作、開(kāi)展審美教育、提升服務(wù)品質(zhì)的重要契機(jī)

；等等。但鮮有文獻(xiàn)對(duì)主題圖像創(chuàng)意在閱讀推廣中所展現(xiàn)的不同于普通閱讀推廣的價(jià)值特征和路徑選擇進(jìn)行系統(tǒng)性研究。

筆者認(rèn)為，一個(gè)簡(jiǎn)潔的文化圖像，帶給人們的是信息高度濃縮的瞬時(shí)的視覺(jué)沖擊，它充分體現(xiàn)作品的思維深度、理性與推演，將豐富飽滿的文化信息蘊(yùn)含在方寸圖像之間，這對(duì)我們進(jìn)行文化傳播與價(jià)值引領(lǐng)起到極好的宣傳推廣作用，同時(shí)也刻上了鮮明的時(shí)代烙印，留下了社會(huì)文化演進(jìn)的足跡和印痕。因此，本文從研究主題創(chuàng)意圖像的特征著手，剖析其與普通的閱讀推廣要素所不同的特質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)閱讀者的元素養(yǎng)及視覺(jué)素養(yǎng)、大力促進(jìn)全民閱讀素養(yǎng)的整體提升意義重大。

1 “圖書(shū)館”杯主題圖像創(chuàng)意特別作品介紹

主題創(chuàng)意圖像是文化理念的外在表現(xiàn)形式，同時(shí)也是文化精神的物化表現(xiàn)，是凝聚文化“精氣神”的外在展示，更是時(shí)代的文化名片。在進(jìn)行主題圖像創(chuàng)作中，需要開(kāi)放自由的發(fā)散型創(chuàng)新思維，嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、理性且符合邏輯的設(shè)計(jì)理念

；在錨定精神內(nèi)核的基礎(chǔ)上，拓展思維延伸的向度與維度，完整地傳遞設(shè)計(jì)者想要表達(dá)的思想，進(jìn)行文化研究意象的重構(gòu)，展開(kāi)層疊立體的隱喻聚焦。這既需要設(shè)計(jì)者深厚的文化積淀、對(duì)事物豐富的想象力與敏感度，又需要經(jīng)驗(yàn)之外的靈感召示。

價(jià)值承載是每一幅主題創(chuàng)意作品存在的意義和肩負(fù)的使命。主題展現(xiàn)的往往是一種社會(huì)符號(hào)，起著引領(lǐng)社會(huì)價(jià)值走向的作用，所以主題圖像表面上看簡(jiǎn)單易懂，但常常是越看越看不懂，或者是越看越覺(jué)得耐看和有意思，這就是作品的價(jià)值承載性在起作用。2020年“戰(zhàn)‘疫’，讀書(shū)人的力量！”的主題設(shè)計(jì)非常巧妙，富有時(shí)代感，其背景是在百年不遇的新冠疫情全球性特大事件下，將戰(zhàn)“疫”與閱讀緊密聯(lián)系起來(lái)。也許未來(lái)數(shù)十年甚至百年都不會(huì)再有如同2020年如此規(guī)模的全球流行大瘟疫，許多優(yōu)秀作品用口罩、書(shū)籍進(jìn)行表達(dá)，寓示人們要增強(qiáng)肉體和精神的雙重抵抗力，使任何形式的病毒無(wú)處遁形，從而實(shí)現(xiàn)雙重免疫，構(gòu)建生命堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。它彰顯了知識(shí)戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心，以及積極向上的核心價(jià)值觀，以達(dá)到完美契合“戰(zhàn)‘疫’，讀書(shū)人的力量！”的主題。

主題創(chuàng)意圖像想要表達(dá)的往往不只是人們一眼看到的表象，對(duì)于有一定文化基礎(chǔ)的受眾，往往會(huì)將蘊(yùn)含在圖像內(nèi)的深意進(jìn)行仔細(xì)品讀和展開(kāi)深入思考，這也是主題創(chuàng)意圖像的魅力所在。它極易引發(fā)人們積極的主動(dòng)思考，常常給人深思和啟迪，甚至能觸發(fā)靈感，收到意想不到的宣傳效果。當(dāng)觀者長(zhǎng)時(shí)間佇立在創(chuàng)意圖像前，有誰(shuí)能否認(rèn)他是在調(diào)動(dòng)所有的知識(shí)積累、文化積淀、個(gè)人修為、邏輯思維、審美情操在體悟和思考捕捉圖像的內(nèi)在表達(dá)深意呢？這種主動(dòng)的思考正是閱讀推廣想要達(dá)到的理想狀態(tài)，這對(duì)讀者人文素養(yǎng)的培植意義重大。同時(shí)，其源于生活高于生活的藝術(shù)性，遵循了“大道至簡(jiǎn)”的純粹與唯美意境，尤其在通過(guò)色彩表達(dá)時(shí)給人的視覺(jué)沖擊，常常給人觸動(dòng)、發(fā)人深省、余味回甘。

作品“書(shū)卷感嘆號(hào)”（圖1）的核心元素是由書(shū)卷成的感嘆號(hào)；色彩為紅白兩色，給人強(qiáng)烈的色彩視覺(jué)沖擊；其核心價(jià)值解構(gòu)為：由書(shū)卷成的感嘆號(hào)恰如拉丁語(yǔ)的一個(gè)字符，意為“喜悅的表達(dá)”，它源于閱讀的正向情緒感染，彰顯讀書(shū)人獨(dú)立、自強(qiáng)、自信的精神特質(zhì)，體現(xiàn)“新時(shí)代·新閱讀·新未來(lái)”的主題。

作品“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”（圖2）的核心元素是由地鐵線、站名和繁體“書(shū)”字構(gòu)成；色彩為多彩色，以區(qū)分地鐵線的不同路徑；其核心價(jià)值解構(gòu)為：用站名展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化中“書(shū)”字和中文字體的演進(jìn)脈絡(luò)；將書(shū)與地鐵線路圖進(jìn)行結(jié)合，能夠緊扣“新時(shí)代·新閱讀·新未來(lái)”主題。

羔羊的大腸桿菌病根據(jù)感染部位與臨床癥狀的不同，可分為敗血型與腸道型。由此，不同的發(fā)病癥狀有不同的治療方式。

（1）建立資產(chǎn)綜合管理信息系統(tǒng)。高校各資產(chǎn)歸口管理部門(mén)一般都有基于自身業(yè)務(wù)的管理信息系統(tǒng)，例如房屋管理信息系統(tǒng)、設(shè)備管理信息系統(tǒng)、圖書(shū)管理信息系統(tǒng)、后勤管理信息系統(tǒng)等。財(cái)務(wù)部門(mén)的信息系統(tǒng)也是僅僅基于財(cái)務(wù)信息的單機(jī)系統(tǒng)。各個(gè)系統(tǒng)形成信息孤島，系統(tǒng)之間不相互連接，信息也不能互相共享，為資產(chǎn)的綜合管理帶來(lái)了很大的困難和障礙。

腦外科的常規(guī)護(hù)理方法，對(duì)體征監(jiān)測(cè)等較為重視，但卻未認(rèn)識(shí)到實(shí)施人性化護(hù)理的重要性。因此，患者并發(fā)癥等護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生幾率往往較高。于術(shù)前探視時(shí)溝通，能夠形成對(duì)患者的鼓勵(lì)。常規(guī)護(hù)理方法沒(méi)有充分了解患者的心理，腦外科患者中，多數(shù)患者均不具有手術(shù)經(jīng)驗(yàn)。因此手術(shù)之前，患者對(duì)治療的過(guò)程產(chǎn)生恐懼不可避免。這一階段，如護(hù)理人員仍對(duì)患者不聞不問(wèn)，仍以冷漠的態(tài)度對(duì)待患者，很難體現(xiàn)“人性化”的理念。反之，如果護(hù)理人員能夠仔細(xì)觀察患者的反應(yīng)，并將其作為自己的朋友、親人對(duì)待。患者才能夠更加勇敢、更加積極的對(duì)待治療[2] 。

作品“閱讀多一點(diǎn)，知識(shí)增長(zhǎng)多一點(diǎn)”（圖3）的核心元素是一個(gè)“書(shū)”字，由書(shū)卷式博士帽、頭像和口罩構(gòu)成；色彩為通體藍(lán)色，展現(xiàn)藍(lán)色書(shū)海和藍(lán)色天宇，寓意由閱讀的起點(diǎn)到終點(diǎn)；其核心價(jià)值解構(gòu)為：博士帽是“學(xué)問(wèn)”的代名詞，圓點(diǎn)外飛濺墨汁彰顯東方文化神韻，口罩刻上了新冠疫情的時(shí)代烙印，緊貼“戰(zhàn)‘疫’，讀書(shū)人的力量”的主題。

作品“書(shū)，盛開(kāi)的鮮花”（圖4）的核心元素是動(dòng)感十足、鮮活飛舞的書(shū)頁(yè)；色彩為五彩，體現(xiàn)知識(shí)的斑斕與生活的美好；其核心價(jià)值解構(gòu)為：鮮花是物質(zhì)之美，書(shū)籍是精神之大美，一組分別由中英文表達(dá)的動(dòng)感十足的鮮花書(shū)頁(yè)，使人對(duì)書(shū)籍及其所蘊(yùn)含的知識(shí)產(chǎn)生無(wú)限的向往，恰如其分地體現(xiàn)出“圖書(shū)館讓生活更美好”的主題。

中國(guó)傳統(tǒng)園林從始至終都是文人的精神家園。文人們?cè)谧匀恢械玫角楦械纳A，在空間的實(shí)體構(gòu)成中尋求意境空間，在情景交融中成為精神的寄托，繼而成為達(dá)則兼濟(jì)天下時(shí)的避風(fēng)港、游宴地，以及窮則獨(dú)善其身時(shí)的隱居地、逃世處。

2 主題創(chuàng)意圖像的特征剖析

2.1 美觀性、主題性與創(chuàng)新性的融合

主題圖像創(chuàng)意，首先融合了美觀性、主題性與創(chuàng)新性于一體，是其最需要表達(dá)的特征元素。美觀性，是指構(gòu)圖飽滿，色彩和諧，具有設(shè)計(jì)感；主題性，是指作品應(yīng)充分貼合活動(dòng)主題，體現(xiàn)作品的人文價(jià)值；創(chuàng)新性，是指作品具有新穎的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意思想。閱讀推廣經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間探索和實(shí)操的過(guò)程，模式已日漸成熟并固化，要做到美觀性和主題性并非難事，而在數(shù)字化和智能化已成趨勢(shì)的今天，要想突破原有的思維框架，進(jìn)行作品的方法創(chuàng)新則面臨一定的挑戰(zhàn)。只有將創(chuàng)作者的所思所想通過(guò)簡(jiǎn)潔美觀的圖像進(jìn)行特殊的創(chuàng)意表達(dá)，方能深度彰顯作品的內(nèi)涵與張力。

2018年以“新時(shí)代·新閱讀·新未來(lái)”為主題的特別推送作品“感嘆號(hào)”，即是融合了美觀性、主題性與創(chuàng)新性于一體。該作品以簡(jiǎn)潔明快及鮮亮的紅色引人關(guān)注，彰顯讀書(shū)人獨(dú)立、自強(qiáng)、自信的精神特質(zhì)，創(chuàng)意巧妙。此作品同時(shí)在中共中央宣傳部出版局指導(dǎo)、中共北京市委宣傳部主辦的“2020書(shū)香滿中國(guó)公益廣告作品征集活動(dòng)”中被評(píng)為優(yōu)秀作品。這對(duì)閱讀推廣產(chǎn)生的影響力和引領(lǐng)書(shū)香社會(huì)的核心價(jià)值觀，其效果絕不亞于各種大型講座、閱讀沙龍和諸多的讀書(shū)活動(dòng)。

2.2 低成本低門(mén)檻的傳播便捷性

將主題創(chuàng)意圖像在公益活動(dòng)上進(jìn)行推廣，是最容易被普通大眾接受的文化傳播模式。公益推廣可以令人產(chǎn)生信任感與親切感，易于接受及深入人心。當(dāng)富于知識(shí)底蘊(yùn)、積極向上的主題圖像作品承載在文創(chuàng)用品之上時(shí)，人們耳濡目染，常常在不經(jīng)意間受到主題圖像作品的啟發(fā)與潛移默化的影響，其公益價(jià)值和所承載的文化意義更能得以凸顯。比如由中山紀(jì)念圖書(shū)館與廣東粵圖之星聯(lián)合發(fā)起的“閱·途”書(shū)與遠(yuǎn)方創(chuàng)意設(shè)計(jì)展，不僅集合了第二屆“圖書(shū)館杯”主題圖像創(chuàng)意設(shè)計(jì)征集活動(dòng)的優(yōu)秀作品，還首次展出了包括文創(chuàng)旅行箱、手提袋、文件袋、臺(tái)歷、便簽本等多款閱讀推廣主題的文創(chuàng)衍生產(chǎn)品，展開(kāi)了文旅融合的新探索。新開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出來(lái)的主題創(chuàng)意圖像既美觀時(shí)尚，又有文化底蘊(yùn)和富有生命力，它完美地契合了新的時(shí)代人們對(duì)低俗文化的驅(qū)逐和對(duì)精神文化的全新理解與追求，它將成為一個(gè)即將爆發(fā)的新的社會(huì)聚焦點(diǎn)和文化轉(zhuǎn)向與成長(zhǎng)標(biāo)志。

2.3 受眾基礎(chǔ)寬泛性和主題時(shí)代性

主題圖像創(chuàng)意作品是源于生活又高于生活的藝術(shù)表現(xiàn)，具備極為寬泛的群眾基礎(chǔ)，對(duì)受眾的文化程度無(wú)選擇。因其親切直觀、一目了然、瞬時(shí)抵達(dá)且易于被接納，是在閱讀推廣中普通的文字?jǐn)⑹龊吐曇魝鞑ゾy以做到的獨(dú)有的特征，深得受眾的喜愛(ài)。如2018年特別推送作品“地鐵圖”，人們但凡看到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這幾個(gè)字的主題標(biāo)示，立刻便能讀懂此圖設(shè)計(jì)者想要表達(dá)的意境，可謂“見(jiàn)者受益”。此作品將書(shū)與地鐵線路圖進(jìn)行結(jié)合，能夠緊扣“新時(shí)代·新閱讀·新未來(lái)”主題。雖然該作品涵蓋的信息量大，但主體卻清晰明了，構(gòu)成繁體“書(shū)”字的地鐵線串連起書(shū)的發(fā)展時(shí)間、字體的發(fā)展歷史及書(shū)的構(gòu)成形式來(lái)進(jìn)行標(biāo)注，系統(tǒng)體現(xiàn)了書(shū)和文字的演進(jìn)脈絡(luò)，突顯了博大精深的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵之深厚及文化自信的源起，與人們的生活息息相關(guān)，卻又充滿時(shí)尚的氣息，緊扣時(shí)代的主題。

2.4 深刻的思想性與藝術(shù)性

兩屆“圖書(shū)館杯”主題圖像創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽特別推送作品分別是：2018年館員組作品“書(shū)卷感嘆號(hào)”（南京藝術(shù)學(xué)院圖書(shū)館，陳雪聰）、讀者組作品“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”（浙江農(nóng)林大學(xué)圖書(shū)館，邵妍菲），以及2020年館員組作品“閱讀多一點(diǎn)，知識(shí)增長(zhǎng)多一點(diǎn)”（南京審計(jì)大學(xué)圖書(shū)館，陳雪娟）、讀者組作品“書(shū)，盛開(kāi)的鮮花”（廣東省立中山圖書(shū)館，葉迎）。四件特別推送作品無(wú)論從圖形的藝術(shù)表達(dá)，還是主題、創(chuàng)意、構(gòu)圖和設(shè)計(jì)理念來(lái)說(shuō)，均有其獨(dú)有的感召力，對(duì)閱讀推廣向縱深推進(jìn)起到了良好的“風(fēng)向標(biāo)”和“催化劑”作用。這四件特別推送作品所表達(dá)的核心元素、色彩意境及其體現(xiàn)的核心價(jià)值，具體闡述如下。

2020年館員組特別推送作品“閱讀多一點(diǎn)，知識(shí)增長(zhǎng)多一點(diǎn)”，從解構(gòu)“書(shū)”字的筆畫(huà)“一點(diǎn)”入手，將“書(shū)”字深刻的思想性進(jìn)行挖掘，并通過(guò)藍(lán)色將“書(shū)海”與“天空”為同一藍(lán)色藝術(shù)地詮釋在作品中，將思想性與藝術(shù)性完美地呈現(xiàn)出來(lái)，賦予圖像深厚的文化積淀。2020年讀者組特別推送作品“書(shū)，盛開(kāi)的鮮花”就是思想性與藝術(shù)性的完美結(jié)合，兩幅動(dòng)感十足充滿藝術(shù)氣息的五彩書(shū)頁(yè)翩翩起舞，體現(xiàn)知識(shí)的斑斕與生活的美好，仿佛召示人們“快來(lái)閱讀，與我親近，我將為你帶來(lái)更加美好的生活”，恰到好處地契合了“圖書(shū)館讓生活更美好”的主題。

2.5 核心價(jià)值承載性

當(dāng)下，中華文化正迎來(lái)一個(gè)繁榮發(fā)展的黃金期，在此背景下，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)于2018年和2020年舉辦了兩屆“圖書(shū)館杯”主題圖像創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品征集活動(dòng)，各公共圖書(shū)館和高校圖書(shū)館近五萬(wàn)名讀者和館員圍繞閱讀、知識(shí)、圖書(shū)館等核心元素展開(kāi)聯(lián)想與創(chuàng)意，極大地調(diào)動(dòng)了文化階層的思考力與創(chuàng)造力。據(jù)活動(dòng)支持方廣東粵圖之星《設(shè)計(jì)師之家》資源庫(kù)平臺(tái)顯示的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

，兩年的參賽圖書(shū)館數(shù)達(dá)2293所、參賽人數(shù)達(dá)46 597人、通過(guò)審核作品為42 277件，總評(píng)優(yōu)秀作品共計(jì)804件。從參賽人數(shù)上來(lái)看，2020年較2018年大幅增加了11 000人，通過(guò)審核作品比2018年大幅增加了14 427件，超過(guò)一倍之多，受到來(lái)自社會(huì)各界的重點(diǎn)關(guān)注，其影響力之大逐年增加，收到巨大的反響與好評(píng)，這對(duì)弘揚(yáng)民族文化、擴(kuò)大文化影響力和掀起全民閱讀風(fēng)尚起到極好的推動(dòng)和示范效應(yīng)。

3 多層面多維度推廣主題創(chuàng)意圖像的路徑選擇

推廣主題創(chuàng)意圖像有助于進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)開(kāi)展，鼓勵(lì)、引導(dǎo)更多人加入全民閱讀的行列，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的文化氛圍。創(chuàng)意圖像是重要的視覺(jué)傳達(dá)要素，具有普適性的良好特征，是共性元素和個(gè)性元素的完美契合。優(yōu)秀的主題創(chuàng)意圖像是錨定精神內(nèi)核的載體，它不像文字需要花費(fèi)時(shí)間逐字閱讀，它可以借助海報(bào)等形式出現(xiàn)在公共場(chǎng)所、文化場(chǎng)館、交通工具上，甚至可以作為城市名片進(jìn)行城市文化推廣；也可以將主題圖像印在筆記本、雜志封面封底、臺(tái)歷掛歷、旅行箱甚至T恤衫、紙袋、布包和書(shū)包上，可謂隨時(shí)、隨地、隨處可見(jiàn)，在不經(jīng)意間實(shí)現(xiàn)瞬間傳播。

3.1 借助公益之勢(shì)，創(chuàng)新探索文旅融合發(fā)展

雖然閱讀推廣的形式多樣，可以是通過(guò)文章、書(shū)法、繪畫(huà)來(lái)推廣，也可以是影視、戲劇、演出、演講、講座、沙龍的形式進(jìn)行推廣

，但在推廣的所有載體中，主題圖像是最易于被推廣的。優(yōu)秀的主題創(chuàng)意圖像應(yīng)該緊扣主題、設(shè)計(jì)巧妙、具備鮮明的時(shí)代感與使命感，通常選用精致的傳統(tǒng)文化元素作為構(gòu)件。它應(yīng)該是積極正向的，對(duì)文化的解讀透徹，起到的是載體、橋梁和紐帶的作用，成為文化傳播的最佳媒介。它同時(shí)又可以是圖騰，打上深深的時(shí)代烙印，體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的思想理念，因其傳播迅速，是文化傳播的最佳媒介，使人印象深刻難忘，值得深思，有巨大的推廣潛能和挖掘價(jià)值。如何借助主題創(chuàng)意圖像成果，進(jìn)行多層面、多維度的閱讀推廣并使之深入人心，引領(lǐng)社會(huì)文化日臻成熟與完善，達(dá)成全民閱讀素養(yǎng)乃至民族素質(zhì)的整體提升的良好愿景

，正是主題圖像創(chuàng)意所要完成的終極使命。

主題圖像創(chuàng)意作品以簡(jiǎn)捷鮮明的圖像形式進(jìn)行傳播，可謂“入眼即化”，是通往品質(zhì)閱讀的“第一扇窗”或者說(shuō)是“首要門(mén)戶(hù)”。人們讀懂它不需要逐字觀閱，而是在第一時(shí)間達(dá)到迅速傳播的奇效，這是其他任何形式的閱讀載體都無(wú)法企及的獨(dú)特屬性。主題圖像對(duì)宣傳工具無(wú)選擇且只需一次性錄入，印刷極為便利且圖像易于放大展示，簡(jiǎn)約醒目，以低成本低門(mén)檻的特點(diǎn)可以達(dá)到即時(shí)傳播。因此，低成本低門(mén)檻的傳播便捷性是它相較于其他閱讀推廣所不同的特征之一。如2020年讀者組特別推送作品“書(shū)，盛開(kāi)的鮮花”，以簡(jiǎn)單的五彩書(shū)籍飛舞的動(dòng)態(tài)之美，體現(xiàn)出書(shū)籍是精神之大美的意境，傳播便捷性一目了然，又蘊(yùn)含著知識(shí)之美的深刻內(nèi)涵。

3.2 與時(shí)代相結(jié)合，對(duì)全民實(shí)行主題教育

主題圖像創(chuàng)意設(shè)計(jì)往往通過(guò)傳統(tǒng)與時(shí)尚相結(jié)合的元素來(lái)表達(dá)濃厚的時(shí)代氣息，其立意或高遠(yuǎn)或宏大或質(zhì)樸接地氣，可引導(dǎo)人們?cè)谀骋环矫鏄?shù)立信心、決心與勇氣。如2020主題“戰(zhàn)‘疫’，讀書(shū)人的力量”館員組特別推送作品“閱讀多一點(diǎn)，知識(shí)增長(zhǎng)多一點(diǎn)”，通過(guò)“戴口罩的博士”和“書(shū)卷式博士帽”展現(xiàn)知識(shí)戰(zhàn)疫的主題，對(duì)全民進(jìn)行災(zāi)難教育。它能夠在短時(shí)間內(nèi)深入人心，比假大空的口號(hào)更讓人印象深刻，并能引導(dǎo)人們?cè)诿鎸?duì)災(zāi)難時(shí)，凝聚民族合力，增強(qiáng)民族自信，堅(jiān)定戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣，增強(qiáng)民族抗壓能力，拓展民族生存能力。其展現(xiàn)的時(shí)代精神內(nèi)核實(shí)質(zhì)是教育國(guó)民只有用知識(shí)來(lái)武裝頭腦才能戰(zhàn)勝天災(zāi)人禍，知識(shí)是最好的免疫，表明一種內(nèi)在的力量正蓄勢(shì)待發(fā)，對(duì)全民開(kāi)展災(zāi)難教育正逢其時(shí)。如中圖學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)舉辦的“圖書(shū)館員眼中的災(zāi)難教育”書(shū)評(píng)征集活動(dòng)和江蘇省圖書(shū)館學(xué)會(huì)舉辦的“超星杯”征文主題之一“突發(fā)公共衛(wèi)生事件下圖書(shū)館服務(wù)思考與實(shí)踐”，均前瞻性地引領(lǐng)全民樹(shù)立災(zāi)難意識(shí)，防患于未然。培養(yǎng)每個(gè)公民的災(zāi)難意識(shí)，是一個(gè)全民性、建設(shè)性、長(zhǎng)期性的話題。通過(guò)災(zāi)難教育，培養(yǎng)公民具備正視災(zāi)難、應(yīng)對(duì)災(zāi)難、承受災(zāi)難的良好心理，更加熱愛(ài)生活、善待他人、關(guān)愛(ài)弱者、展現(xiàn)災(zāi)難中的美好人性。主題圖像與災(zāi)難教育結(jié)合，能充分體現(xiàn)圖情工作者的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

廢水中的總磷主要包括有機(jī)磷、正磷酸鹽、聚磷酸鹽。生物除磷分為3步：第1步是厭氧區(qū)，生物除磷菌獲得有機(jī)物，并存儲(chǔ)PHB/PHV，所水解聚磷可使磷酸鹽得到釋放；第2步是好氧區(qū)，通過(guò)分解PHB/PHV，細(xì)菌產(chǎn)能并存貯，超出生長(zhǎng)所必需的磷量形成聚磷，磷酸鹽從溶液相中去除產(chǎn)生富磷污泥；第3步是剩余污泥排放，通過(guò)排放剩余污泥，從生物除磷系統(tǒng)將磷除去。

3.3 與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)文化共建

黨的十九大提出文化建設(shè)要堅(jiān)持百放齊放、百家爭(zhēng)鳴，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，當(dāng)下全民健身、鄉(xiāng)村振興等主題已經(jīng)深入人心，如何將政府的有形之手、市場(chǎng)的無(wú)形之手、百姓的勤勞之手結(jié)合起來(lái)，齊抓共管，協(xié)同出力，實(shí)現(xiàn)人民物質(zhì)生活與精神文化的同步提升，是文化工作者工作的重中之重。主題圖像創(chuàng)意正是最佳的文化載體，將其所承載的精神內(nèi)核通過(guò)圖像融入到全民健身和鄉(xiāng)村振興的社會(huì)文化事業(yè)中去實(shí)現(xiàn)文化共建，采用多種閱讀推廣形式廣泛吸引讀者，向城市居民和鄉(xiāng)村村民們推送關(guān)聯(lián)書(shū)目和相關(guān)影音作品，獲得社會(huì)的關(guān)注度和美譽(yù)度

，勢(shì)必起到推波助瀾、共同助力、共同繁榮的良好效果，做到主題創(chuàng)意圖像的雅俗共賞、城鄉(xiāng)一體化元素養(yǎng)、視覺(jué)素養(yǎng)與核心素養(yǎng)的同步提升。

3.4 參與國(guó)際交流與合作，推動(dòng)國(guó)際文化傳播

要提高文化軟實(shí)力、踐行文化自信、讓中華文化走向世界，就是要“把跨越時(shí)空、超越國(guó)度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神弘揚(yáng)起來(lái)，把繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化又弘揚(yáng)時(shí)代精神、立足本國(guó)又面向世界的當(dāng)代中國(guó)文化創(chuàng)新成果傳播出去”。以主題創(chuàng)意圖像為媒介來(lái)彰顯文化自信正是進(jìn)行國(guó)際文化交流與傳播的極好表達(dá)方式，不僅能得到更多的政策支持與社會(huì)關(guān)注，而且對(duì)于傳播具有中國(guó)特色的先進(jìn)價(jià)值觀具有開(kāi)拓性的重大意義。

通過(guò)頻率計(jì)算看出，重現(xiàn)期越大，所對(duì)應(yīng)的降水量值較原成果差值越大（如50年一遇、100年一遇）。計(jì)算結(jié)果反映出歷時(shí)越長(zhǎng)，所對(duì)應(yīng)的降水量值較原成果差值越大（如最大6h、24 h），其中最大24 h降水量計(jì)算結(jié)果中，發(fā)生100年一遇降水時(shí)，較原成果相差約20%（對(duì)應(yīng)值約為 50 mm），齋堂降水量差值最大，達(dá)到138.7 mm，較原成果減小44%，延慶降水量差值最小，為13.9 mm，較原成果減小7%。

3.5 嫁接中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，將中醫(yī)發(fā)揚(yáng)光大

中醫(yī)文化是祖先留給我們的最珍貴的遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中醫(yī)懸壺濟(jì)世的普世價(jià)值，將博大精深的中醫(yī)中藥學(xué)發(fā)揚(yáng)光大，是文化工作者應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)我國(guó)確立文化自信有著非常重要的意義。將主題圖像創(chuàng)意嫁接我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，助力中醫(yī)的推廣傳播有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。鑒于此，我們可以針對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生閱讀推廣研究匱乏的現(xiàn)狀，通過(guò)主題圖像創(chuàng)意活動(dòng)開(kāi)展中醫(yī)養(yǎng)生閱讀推廣，促進(jìn)其在民眾、社會(huì)、文化、教育等層面的滲透，進(jìn)一步探索開(kāi)展中醫(yī)養(yǎng)生主題閱讀推廣的策略；構(gòu)建導(dǎo)讀書(shū)目，開(kāi)辟圖書(shū)專(zhuān)欄，組建專(zhuān)門(mén)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)中醫(yī)藥的閱讀推廣人；打造養(yǎng)生閱讀品牌，樹(shù)立推廣典型案例；聯(lián)合中醫(yī)藥高校圖書(shū)館，提高社會(huì)影響力等

。

4 結(jié)語(yǔ)

主題圖像創(chuàng)意推廣以其簡(jiǎn)約的外形表征、深刻的思想內(nèi)涵、傳播的便捷及時(shí)而成為時(shí)下越來(lái)越受到關(guān)注和喜愛(ài)的閱讀推廣方式，將成為也正在成為時(shí)下流行的文化傳播主流模式之一。除了本文所論述的途徑外，若要在主題圖像創(chuàng)意中極好地創(chuàng)作出大量的優(yōu)秀作品，還需要不斷地探索其他途徑。圖書(shū)館人只有對(duì)自己的文化有堅(jiān)定的信心，才能獲得堅(jiān)持堅(jiān)守的從容，鼓起奮發(fā)進(jìn)取的勇氣，煥發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力，在不斷的傳承、創(chuàng)新、迭進(jìn)、延伸中為大眾帶來(lái)更多思考與演進(jìn)，讓文化載體重心之中的“文字”與“圖像”在互為補(bǔ)充、互相解構(gòu)、相依相存的高度關(guān)聯(lián)中體現(xiàn)文化內(nèi)核的承載價(jià)值。圖書(shū)館應(yīng)采用多元化的推廣策略,注意協(xié)調(diào),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使“教育使命”“深化閱讀”“信息保障”“和諧關(guān)系”“藝術(shù)鑒賞”均衡發(fā)展，并借鑒國(guó)外的閱讀推廣經(jīng)驗(yàn),保持閱讀推廣主題的連續(xù)性，形成獨(dú)特的品牌,不斷增強(qiáng)影響力，為的是以圖促推、以推助進(jìn)，從而為我國(guó)的文化復(fù)興凝聚合力。

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