淺析Flash動畫新模式在醫院用藥科普中的應用

王昕辰 陳恒石 蔣 磊

“互聯網+”是當下大力推進的醫療模式之一，醫院利用微信公眾號進行品牌宣傳和健康教育科普已成為普遍的現象。良好的用藥教育科普對于患者用藥的合理性和依從性具有重要的意義，同時可保證藥物的療效和安全性。目前，利用微信公眾號進行用藥科普形式多種多樣，包括用藥科普文章、科普漫畫和科普視頻等[1]。Flash動畫形式現已成熟地應用于娛樂、教育和游戲等多領域，作為數字科普的主要形式之一，活潑生動，寓教于樂，適合兒童、成年等多層次人群[2]。在微信公眾號平臺用藥科普欄目的基礎上，利用Flash動畫形式，將為用藥健康教育提供新的科普模式。本文對安徽某三級公立醫院藥學部利用Flash動畫新模式在微信公眾號平臺推送用藥健康科普作品的傳播效果進行分析，對基于Flash動畫新模式在用藥科普中的創新性應用提出合理化建議，探索用藥科普的新模式。

1 Flash動畫用藥科普作品的制作推送方法

1.1 用藥科普Flash動畫的應用步驟 用藥科普Flash動畫分為用藥科普文案編寫、創意制作和動畫處理三個部分：①篩選適宜的合理用藥科普內容，編寫用藥科普文案。②創意制作，依據科普文案的創作者內容，設計按實際需求明確創作思路、動畫時長，包括策劃構思、思維碰撞和定型打磨等環節。③動畫處理，通過美術處理鏡像圖、原創畫、動畫合成動作、添加配音配樂和特效等，是Flash動畫的具體創作過程。

1.2 Flash動畫在微信公眾號用藥科普作品中的制作方法及過程 基于Flash動畫完整的用藥科普作品制作包括前期、中期和后期：①前期：依據醫藥學專業人員提供的相關用藥科普知識點，明確用藥科普動畫制作的目的，確定劇情、角色和劇本，并確定創作風格。②中期：認真制作分鏡頭，重視原畫的創作和處理，并通過修型對動畫的制作打下堅實的基礎，最后動畫合成，將相關動作連貫、細膩起來。③后期：依據分場的時間和環境，添加相關的聲效素材，最后進行合成剪輯。

1.3 用藥科普作品在微信公眾號中推送和分類管理 將制作好的Flash動畫作品交藥學部負責人和相關專業人員審核，進行專業性把關，經審核無誤后進行推送和分類管理。依托互聯網微信公眾號平臺，按藥物系統類別進行劃分歸類，添加作品原創性標簽，每周定時推送給訂閱用戶。

2 應用Flash動畫通過微信公眾號開展用藥科普的效果

2.1 微信公眾號運行情況 某醫院藥學部微信公眾號自2019年2月28日開通微信服務號和微信訂閱號，提供用藥咨詢、家庭藥箱、健康教育和用藥助手等相關服務，主要包括藥學科普、藥學服務和藥學信息三大版塊，保持每月推送用藥科普作品6～8篇，截止2021年12月關注人數為2775人，共推送用藥科普文章242篇。

2.2 微信公眾號推送用藥科普形式的情況 用藥科普作品主要有四種形式：圖文、漫畫、動畫和視頻。四種形式作品的平均閱讀數、點贊數、被轉載數和推送后關注度（留言數）詳見表1，數據顯示，Flash動畫的用藥科普作品，平均閱讀數、平均點贊和被轉載和推送后關注度（留言數）均高于其他形式科普作品，更能吸引讀者。用藥科普單條作品閱讀數排名前五位的作品情況見表2，數據顯示，用藥科普Flash動畫作品的閱讀量排名多數靠前，表明其更容易讓讀者接受。

表1 四種形式作品閱讀數、點贊數、被轉載數情況

表2 用藥科普單條作品閱讀數排名前五位情況

3 討 論

目前Flash動畫是科普動畫中的核心，基于Flash動畫的科普作品已經成為今后用藥科普作品創作的新方向。通過分析發現，Flash動畫由于其本身的交互性、真實感和趣味性等獨特優勢，在微信公眾號用藥科普方面體現出重要的價值，可為創作優質用藥科普作品提供新的思路。

3.1 基于Flash動畫應用于用藥科普的優勢

3.1.1 Flash動畫的技術優勢 Flash是矢量圖形編輯軟件，矢量圖是運用數字化方法計算出來的圖形，沒有分辨率，動畫具有色彩明亮鮮艷、形象逼真和不失真等特點。在用藥科普宣傳中能夠調動觀眾的觀賞積極性，結合用藥科普的通俗易懂的語言，十分適合用藥科普傳播和開展[3]。

3.1.2 Flash動畫的傳播優勢 Flash通過多方面簡化了動畫制作的難度并支持腳本語言，可實現特殊的、隨機的動畫效果。文件體積小，播放時采用流式技術，方便與網絡傳播。作為網絡信息時代的主要動畫形式之一，在微信公眾號平臺中能夠方便、快捷地被觀賞并迅速傳播[3]。

3.1.3 Flash動畫的制作優勢 Flash動畫簡單易懂，能夠快速集成文字、圖像、視頻和聲音等多種傳播媒介，給初學者帶來很大便利。特別是針對進行用藥科普的醫藥學相關專業人員，能夠快速并熟練上手，擺脫了很多動畫制作的繁重過程，提高了創作者的速度[4]。

3.2 基于Flash動畫創作實施用藥科普存在的問題及改進措施 通過分析發現，某院的微信公眾號的平均閱讀量在2000左右，反映出用藥科普推文還未引起更多百姓的關注。相關樣本量過少，不能完全體現基于Flash動畫創作用藥科普作品的優勢和效果。這主要因基于Flash動畫創作推送用藥科普作品處于初步階段，存在Flash動畫制作技巧有待提升，公眾號更新慢、推送廣度不夠等問題，今后將不斷加強Flash創作和推送。

3.2.1 基于Flash動畫創作的用藥科普作品趣味性的實現 藥學科普本身是專業性比較強的科學知識，內容通常專業而缺乏趣味性，復雜而缺少欣賞性。用藥科普趣味性的實現需要創作者在動畫文案創作中具有較好的抽象和形象思維能力，在flash動畫制作中要嚴謹、專業。動畫故事情節需要表現出多元化，將科學知識、動畫技術和理念融入不同類型和題材的故事之中，生動豐富的情節可以保障動畫作品的趣味性[5]。同時要注意通俗化和淺顯化的表現，將科學知識轉化為讀者能夠理解的語言，由于大部分用藥文案本身由復雜、枯燥的數據和文字組成，通過動畫形象的傳達知識點，能讓讀者跟隨故事情節對科學用藥、合理用藥進行思考，提升讀者的欣賞性。

3.2.2 基于Flash動畫創作的用藥科普作品要以“安全用藥、合理用藥”為重點 科普本身工作是公益性的，以傳播科學知識和理念為重心[6]。Flash動畫作為用藥科普作品創作中的新方向、新模式，通過有趣的人物形象和豐富生動的故事情節為科普作品的創作和傳播提供更廣闊的空間，而不能本末倒置，將過多的情節故事和人物形象作為用藥科普作品的重點，忽略科普工作的本身內涵。這就要求在構思用藥科普作品時，要深入挖掘科學知識與人文情感、生活元素的關聯點，深入探索如何將科普知識故事化，讓讀者在享受故事的同時更能學到專業的用藥知識。為確保科普作品內容的正確性和科學性，用藥科普需嚴格篩選和審核。因此構建醫院微信公眾號宣傳用藥科普體系十分重要。某院用藥科普體系一般由科普組長、醫療專家、相關科室主任和科普組成員構成。科普組長負責挖掘、發現相關的合理用藥信息和百姓用藥問題等線索，經過討論確認后，會請相關科普成員撰寫文章，成篇后經醫療專家和相關科室主任共同審核后，再通過微信公眾號推廣給受眾。采用多方審核的做法，確保文章提及的藥學知識、用藥案例等要素都準確無誤。確保每一篇發布的微信文章的科學性，傳達正確的健康科普。

3.2.3 進一步探索基于Flash動畫用藥科普的推送措施 加強微信公眾號和用藥科普的管理，開展相關專業人員培訓，與相關專業團隊合作是目前提高基于Flash動畫用藥科普水平的重要途徑。其次，要加快更新和推送頻率，擴大受眾面，提高Flash動畫科普作品的傳播效果。醫院作為醫療單位，受眾局限在患者、家屬及潛在患者上，要想進一步擴大科普影響力，公立醫院應掌握媒體屬性，通過優化合作機制充分發揮媒體廣泛性、實時性、有效性、互動性等方面的優勢，在實現資源優勢互補的同時擴大傳播的范圍和影響力，使更多公眾受益。同時不斷創新傳播新形式。目前僅僅局限于微信公眾號平臺遠遠不夠，缺乏更多的相關平臺進行用藥科普知識的共享和傳播，應該探索和發掘更多新媒體平臺，利用好當下熱門的平臺資源，讓基于Flash動畫用藥科普作品更貼近百姓，提升用藥科普傳播效果

總之，Flash動畫憑借其技術優勢，將成為醫院開展用藥科普創作的新模式和新方向。