新形勢下高考體育訓練隊管理創新探索

陳廣強

習近平總書記強調，新時期教育教學的根本任務是立德樹人。作為高中體育教育工作者，在體育特長生的培養中，只有精準把握新形勢下的高考體育發展方向，給予學生更科學有效的管理，才能不負使命更好地實現自身社會價值。

一、注重因材施教，文體齊頭并進

一般而言，高中體育特長生由以下幾種學生組成，一種是以體育特招生身份考入高中的，這類學生由于入學文化課門檻較低，因此文化課基礎較為薄弱;一種是在班主任與學生家長的配合下形成的體育特長新生;還有一部分則是由于自身體育素質較好，得到體育教師認可與選材的。這些體育特長生在日常訓練的同時，是與其他同學一同在教室中進行文化課學習的，有時因體育測試或大型體育活動的參加，還會導致其比正常學生參與文化課學習的時間和精力更少，因此體育特長生文化課學習成績變成為了制約其順利走進滿意學府的重要因素。針對這一問題，教師通過因材施教的形式對體育特長生進行引導，專門針對體育特長生制定文化課學習課表與學習方案，促進其實現文化課與體育訓練的齊頭并進。如教師可以通過組建臨時性“小課堂”“學習小組”等形式，幫助體育特長生實現文化課的查缺補漏，幫助其夯實文化課基礎，將這種隨機性、臨時性小課堂成為提升體育特長生文化課成績的常規機制，讓體育特長生隨到隨學、隨學隨會。

二、創新訓練模式，完善師資配備

隨著學校體育教育事業突飛猛進的發展，以及廣東高考體育特長生重視程度的不斷提升，如今有越來越多的學生愿意以特長生的形式參與到體育訓練之中，這就導致原本的師資配備、體育素養無法更好地滿足新時期高考體育訓練隊的建設需求。針對這樣現狀，我們從以下視角來滿足體育特長生日益增長的體育訓練需求：一是從高中體育訓練教師視角出發，不斷提升教師體育訓練的專業化水平，即鼓勵所在學校體育訓練教師多參加校外交流活動，在與兄弟學校深入交流中不斷提升體育訓練能力與方式，更多吸收創新訓練模式的構建經驗。二是創新體育訓練模式，選定體育訓練小組長，發揮學生自身體育專業訓練優勢與潛能。學校會通過統招形式招收一定量的體育特長生，相對于其他學生而言，在體育訓練以及身體素質等方面，這些學生具有明顯優勢，因此在教師指導人員不足的情況下，就可以從統招特長生中選拔出優秀體育特長生，讓其在訓練中做好體育訓練教師的助手，帶領本組體育訓練隊員共同進行常規訓練，以提升整體訓練效果。

三、保障日常訓練，磨煉學生意志

學生既有走讀學生，也有住宿學生，他們的生活規律、日常安排會有很大差異，而高中階段的體育訓練與文化課學習本身就是一項時間緊、任務重的艱巨任務，需要體育特長生拿出更多的時間、更多的精力、流更多的汗水才能實現自己的夢想。因此，為有效保障體育訓練隊員體育訓練與文化課學習的時間能夠得到合理安排，為使得高中階段的體育訓練效果得以有效保障，面對走讀生與住宿生相結合的架構現狀，我們讓體育特長生吃在一起、住在一起、訓練在一起、學習在一起、成長在一起，通過這種軍事化管理，來磨煉學生的意志、塑造學生的品格。即結合學校現有條件，選定一層宿舍樓專門針對體育訓練隊開放，將一個小組分配到同一宿舍，并按照管理人員與隊員監管相結合的形式保障日常訓練、生活的有序進行。

四、合理規劃場地，資源優化利用

隨著所在學校體育訓練成果的不斷凸顯，體育特長生隊伍也不斷壯大，因此場地訓練空間與學生訓練訴求之間就產生了一定的“人地矛盾”。針對這一問題，我們從以下策略入手實現體育訓練場地的合理利用：一是加大財力支出，實施訓練場地的改擴建工作以及器材采買工作，竭盡全力為高中體育特長生提供更優秀的訓練環境，進而達到激發學生訓練斗志、提升學生訓練信心的效果。二是對現有訓練場地以及訓練器材進行合理規劃與利用，健全場地使用制度。即以月為單位進行場地使用的申報，各訓練隊合理安排運動訓練時間，嚴格按照訓練所需進行場地使用時間、器材的配備。進一步提升隊員聯系密度、進一步加強訓練小隊的管理，讓現有體育訓練場地和資源得到合理配置和高效利用。

五、關注學生心理，實施科學引導

高中階段的學生正處于青春期階段，其心理健康是需要教育工作者高度關注的。同時，高中體育特長生，由于自身文化課基礎薄弱，對文化課學習興趣不足，因此與其他學生溝通交流時容易產生自卑情緒，加之繁重的體育訓練壓力、特長考試壓力，堆積在一起就極容易對體育特長生的心理健康產生不良影響。而體育考試對體育特長生而言既是技巧、能力的考驗，更是心理素質的矯情，這就更需要教育工作者在日常教學中給予體育特長生心理健康的充分關注，同時從運動員心理素質訓練著手，幫助學生穩定心態、以沉著冷靜的態度面對未來的每一次挑戰。在這樣的心理輔導中，體育教練老師可以采取以下方式：一是在日常訓練中磨煉學生的意志，鼓勵學生勇于面對困難、勇于挑戰自己，以不服輸的態度面對體育訓練、面對文化課學習。二是鼓勵體育特長生與普通學生多溝通、多交流，結交更多朋友，將自己的心理壓力釋放出來，將自己的自信心找回來，在友誼的作用下感受到更多成長快樂。

在體育教學新形勢下，針對高中體育特長生開展高考體育訓練隊創新管理工作，值得每一個高中體育訓練教師深入思考、反復實踐，希望本文結合本校實際情況展開的高考體育訓練對創建工作能夠對廣大高中體育教育工作者有所啟示，共同為體育特長生的大學夢貢獻積極力量。

責任編輯 韋英哲