“雙減”背景下班主任開展家校合作工作的探究

劉志強(qiáng)　余少華

2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。那么，班主任在“雙減”背景下如何做好溝通工作，化解家長、焦慮，達(dá)到良性的互動(dòng)效果呢？我認(rèn)為從以下幾方面入手，作為工作抓手，能有力推進(jìn)工作。

一、聚集于“減負(fù)”，注重實(shí)效，做好常態(tài)工作

（一）民主管理，選舉班級(jí)家委會(huì)。班級(jí)家委會(huì)對(duì)推動(dòng)班級(jí)現(xiàn)代制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)民主管理發(fā)揮、積極作用，提高班級(jí)的育人水平有積極的作用。班主任要在家長代表推選和班級(jí)家長委員會(huì)組建工作上努力，抓好抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，及時(shí)組建，及時(shí)組織選舉，發(fā)揮班委會(huì)在“雙減”工作中的推動(dòng)作用，建立班主任、任課教師與家長、家長與家長間的溝通互動(dòng)機(jī)制，就家長、學(xué)生、社會(huì)等反映的有關(guān)問題及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行溝通協(xié)商。班委會(huì)首先要對(duì)“雙減”背景下學(xué)校如何推進(jìn)工作、班級(jí)要如何落實(shí)、家長要怎么做有充分的了解，才能配合班級(jí)推進(jìn)家校合作工作，所以班委會(huì)的成立是奠基工程，起到“萬丈高樓從地起”的作用。

（二）暢通渠道，加強(qiáng)班級(jí)交流。一是建立家長交流群。通過在交流群推送上級(jí)文件，發(fā)放宣傳內(nèi)容，引導(dǎo)家長積極支持教育部門和學(xué)校采取的減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)措施，監(jiān)督學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，及時(shí)向?qū)W校提出意見和改進(jìn)的建議，與學(xué)校共同推進(jìn)素質(zhì)教育。二是召開家長會(huì)，班主任應(yīng)該結(jié)合工作進(jìn)展情況，適時(shí)召開家長會(huì)，向家長宣傳班級(jí)開展的工作和取得的成績(jī)，取得家長的支持。三是舉行家長開放日。班級(jí)把“雙減”工作落實(shí)以來取得的成效，向家長全方位展示，邀請(qǐng)家長參與課后服務(wù)、班級(jí)值日、隨堂聽課、觀看兩操、實(shí)踐活動(dòng)等，此項(xiàng)活動(dòng)有利于家長更好地配合班級(jí)推進(jìn)減負(fù)工作，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。

二、聚集于“增效”，順勢(shì)利導(dǎo)，做好提質(zhì)工作

（一）開展親子共讀活動(dòng)。為加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，各學(xué)校的少先隊(duì)都在舉行“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章”活動(dòng)，其中“陽光悅讀章”非常適合開展親子共讀活動(dòng)，班主任可以借力發(fā)動(dòng)家長廣泛參與親子閱讀活動(dòng)，與孩子共成長。

（二）開展親子鍛煉活動(dòng)。增強(qiáng)國民體質(zhì)的各項(xiàng)配套政策和措施正在緊鑼密鼓地推行，學(xué)生的體質(zhì)鍛煉也需要常態(tài)全方位地開展。很多地方也調(diào)高了中考體育考試的分值，國家的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作也倒逼學(xué)校加強(qiáng)體育課程的正常開設(shè)和常態(tài)鍛煉，開設(shè)親子鍛煉活動(dòng)有需求也有空間，可以順勢(shì)而為，家長肯定會(huì)盡力而為，協(xié)同育人的途徑正好可以實(shí)施。

（三）開展親子志愿活動(dòng)。組織發(fā)動(dòng)組建志親子志愿隊(duì)，引導(dǎo)家長參與課后服務(wù)。組織成立“家長值日崗”，培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識(shí);組織“家長課堂”，有烹飪特長的家長到課堂示范烹飪課程、有體育特長的家長指導(dǎo)體育鍛煉、有藝術(shù)特長的家長教學(xué)樂器……通過一系列活動(dòng)，能有力地加強(qiáng)了班級(jí)師生、家校互動(dòng)，為課后服務(wù)增加趣味。

三、聚焦于“增趣”，注重實(shí)踐，提升技能

“興趣是最好的老師”。減負(fù)后騰留出來的時(shí)間，能讓學(xué)生自主選擇，在興趣培養(yǎng)、技能鍛煉方面多投入精力。班主任要結(jié)合當(dāng)前國家提倡培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)興趣、參與公益活動(dòng)，成長成為具有良好的品格、良好的體質(zhì)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力的全面發(fā)展的人才。各地的研學(xué)實(shí)踐教育基地、紅色旅游景點(diǎn)、文化中心、科技館、種植園、軍事學(xué)校、勞動(dòng)學(xué)校等校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生開拓視野，增長見識(shí)的好地方;科學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)、手工制作、科技主題實(shí)踐活動(dòng)是訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，提高操作實(shí)踐能力好途徑;書法練習(xí)、朗讀美文、音樂欣賞等是培養(yǎng)學(xué)生擁有良好情操的好方式。在“雙減”工作背景下，這些活動(dòng)可以作為培養(yǎng)學(xué)生興趣、提升學(xué)生技能的有效途徑，班主任應(yīng)引導(dǎo)家長積極參與，陪伴學(xué)生參與活動(dòng)，伴隨學(xué)生共同成長，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

責(zé)任編輯 邱 麗