買書如山倒,讀書如抽絲,大體上是當(dāng)代“讀書人”的寫照——將讀書一事更多寄托在買書上,跟著書單買,有用的或有趣的,買了便約莫是讀了。偶爾翻開書,讀了起來,卻可能看不下去、看不明白,也可能將其作為任務(wù),讀完后無所收獲,只覺得浪費(fèi)了時間……
讀書,比我們想象中要難。那為什么還要讀書,又該怎么讀書?對此,我們“采訪”了民國文豪圈“頂流”魯迅先生,看看他如何說。
提到讀書,我們常覺得是件好事。但為什么很多情況下,比如看語文課本、做閱讀理解,我們卻很難感受到樂趣,時常覺得痛苦呢?
A說到讀書,似乎是件很明白的事,只要拿書來讀就是了,但并不是這樣簡單。讀書,至少有兩種類型:一是職業(yè)的讀書,一是嗜好的讀書。所謂職業(yè)的讀書者,譬如學(xué)生因?yàn)橐龑W(xué),教員因?yàn)橐v課,不翻翻書,就有些危險。我想諸君一定有些這樣的經(jīng)驗(yàn),有的不喜歡算學(xué),有的不喜歡博物,然而不得不學(xué),否則,不能畢業(yè),不能升學(xué),和將來的生計便有妨礙了。我自己也這樣,因?yàn)樽鼋虇T,有時即非看不喜歡看的書不可,要不這樣,怕不久便會于飯碗有妨。
我們習(xí)慣性地覺得讀書是高尚的事情,其實(shí)這樣的讀書,和木匠的磨斧頭、裁縫的理針線并沒有什么分別,并不見得高尚,有時還很苦痛,很可憐。你愛做的事,偏不給你做,你不愛做的,倒非做不可。這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來。倘能夠諸君去做愛做的事,而仍然各有飯吃,那是多么幸福。但現(xiàn)在的社會還做不到,所以不少人讀書,大概是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的,帶著苦痛的為職業(yè)的讀書。
“嗜好的讀書”想必是理想的狀態(tài)了。有沒有什么方法能把痛苦變?yōu)榭鞓?,讓人享受讀書呢?
A我想,嗜好的讀書,該如愛打牌的一樣,天天打,夜夜打,連續(xù)地去打,有時被公安局捉去了,放出來之后還是打。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢,而在有趣。牌有怎樣的有趣呢,我是外行,不大明白。但聽得愛賭的人說,它妙在一張一張地摸起來,永遠(yuǎn)變化無窮。我想,凡嗜好的讀書,能夠手不釋卷的原因也就是這樣。他在每一頁里,都得著深厚的趣味。自然,也可以擴(kuò)大精神,增加智識,但這些倒都不計較,一計較,便等于意在贏錢的博徒了,這在博徒之中,也算是下品。
擴(kuò)大精神和增加智識是附帶而得的效果。嗜好的讀書,本人自然并不計較那些,就如游公園似的,隨隨便便去,因?yàn)殡S隨便便,所以不吃力,因?yàn)椴怀粤Γ詴X得有趣。如果一本書拿到手,就滿心想道“我在讀書了!”“我在用功了!”那就容易疲勞,因而減掉興味,或者變成苦事了。
如果是這樣,又該怎樣平衡以興趣為導(dǎo)向的閱讀和日常學(xué)習(xí)的閱讀呢?
A我的意思并非說諸君都應(yīng)該退學(xué),看自己喜歡看的書去。我現(xiàn)在是說,愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即課外的書,不要只將課內(nèi)的書抱住。但請不要誤解,我并非說,譬如在國文講堂上,應(yīng)該在抽屜里暗看《紅樓夢》之類;乃是說,應(yīng)做的功課已完而有余暇,大可以看看各樣的書,即使和本業(yè)毫不相干的,也要泛覽。譬如學(xué)理科的,偏看看文學(xué)書,學(xué)文學(xué)的,偏看看科學(xué)書,看看別個在那里研究的,究竟是怎么一回事。這樣子,對于別人、別事,可以有更深的了解。
雖說讀書能增長見識,但也有很多人覺得,讀書再多也終究是在紙面上看別人的想法,對自己未來的發(fā)展未必有特別大的助益。對此,您怎么看?
A蕭伯納說過類似的話:世間最不行的是讀書者。因?yàn)樗荒芸磩e人的思想藝術(shù),自己沒有思想。這也是叔本華之所謂腦子里給別人跑馬。較好的是思索者,因?yàn)槟苡米约旱纳罱?jīng)驗(yàn)去理解、踐行別人的思想,但還不免是空想,所以更好的是觀察者,他用自己的眼睛去讀世間這一部活書。
也就是說,切身的實(shí)踐其實(shí)比讀書更重要嗎?
A實(shí)地經(jīng)驗(yàn)總比看、聽、空想確鑿。我先前吃過干荔枝、罐頭荔枝、陳年荔枝,并且由這些推想過新鮮的好荔枝。這回吃過了,和我所猜想的不同,非到廣東來吃就永不會知道。但我對于蕭伯納的所說,還要加一點(diǎn)騎墻(比喻立場不明確,站在斗爭雙方的中間,哪一方面也不得罪)的議論。我以為假如從廣東鄉(xiāng)下找一個沒有歷練的人,叫他從上海到北京或者什么地方,然后問他觀察所得,恐怕是很有限的,因?yàn)樗麤]有練習(xí)過觀察力。所以要觀察,還是先要經(jīng)過思索和讀書。
那么,對于讀書這件事,您有什么建議呢?
A我的意思是很簡單的,我們自動的讀書,即嗜好的讀書,請教別人是大抵無用,只好先行泛覽,然后抉擇而入于自己所愛的、較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病,所以必須和社會接觸,使所讀的書活起來