家校共育，多傾聽家長的聲音

本刊編輯部

家校共育是家庭教育發展的重要趨勢，也是推動基礎教育高質量發展、助力學生成長成才的關鍵訴求。在全面落實“雙減”政策進程中，需要以家校常態化的合作對話機制為基礎，通過明確、細化家庭及學校等各方育人職責，激發家長的反思意識，傾聽家長訴求、育人意見，凝聚家校共育合力，積極構建面向未來、面向學生成長的“融合教育”新格局。

目前家校共育以被動化解問題為重點，家長的育人需求易被忽略，直接影響了家校共育活動的有效實施。傾聽家長的聲音是充分了解育人訴求，提升家校共育協作效能的重要舉措，也是彌補學生培育短板，促進學生形成完整人格的關鍵要求。因此，在新的家校共育環境下，要以智慧溝通媒介為基礎，積極推行“以育代管”的家校共育模式，通過多傾聽家長的育人訴求，及時有效收集家長的育人意見，真正凝聚家校共育合力，促進基礎教育體系全面升級。

多傾聽家長的聲音，收集家長育人意見，重構家校共育模式，實現了以下價值：第一，以育代管，讓家長、教師與學生在學習、成長進程中共生共伴。通過以開放辦學理念為基礎，充分傾聽家長聲音，鼓勵家長參與學生學習、培養全過程，牢牢把握全面育人的核心訴求，為學生實現個性成長提供了新視野、新支持。第二，由觀看到參與，讓家長、教師與學生在教學、育人進程中共同成長。通過以平等育人理念為核心，積極傾聽家長聲音，為家長參與教學、育人創設良好場景，積極探尋實現家校共育的價值點，鼓勵家長成為促進學生全面成長進程中的關鍵力量。第三，由被動配合轉向主動參與，使家長、教師與學生在管理、育人進程中共同提升。通過以自主育人理念為重點，充分尊重學生的成長天性，為家長提供參與育人的自由空間，使家長從傳統配合學校管理向新的主動參與學生培養升級，真正實現全面育人的理想目標。

多傾聽家長的聲音，汲取家長育人需求，重構家校共育模式，需要做到：首先，要重視發揮學校的主陣地優勢，積極開展家長育人技能及綜合素質培育工作，全面提升家長協作育人、主動育人意識，通過構建新型家校共育機制，激發家長參與共育模式的內在潛能與主動意愿，全面提升家校共育的價值優勢。其次，要注重踐行積極作為、主動作為意識，通過增強家庭與學校之間的信任關系，構建緊密協作、常態互動的家校共育協作體，營造常態對話的家校共育新生態，使家長的育人意見有效融入學生培養體系，實現合作育人的理想價值。最后，要注重搭建智慧溝通平臺，優化家校共育模式。通過依托家長委員會的載體優勢，建設家校協同溝通微信平臺，高效收集學生學習訴求、家長意見，建設學生智慧育人檔案，促進家校深度融合，營造多元共生的家校共育生態。

傾聽家長的聲音，創新家校共育模式，是凝聚育人共識，充分釋放家校共育合力的重要體現。在全面育人進程中，通過建立平等對話、常態互動的家校溝通機制，補充校內教育體系的弱勢短板，形成家長、教師及社會等各方平等協商、共同參與的育人機制，有力促進學生全面發展。

（宋行軍）