群文閱讀給我的作文帶來的幫助

姚馨懿

記得第一次聽到“群文閱讀”的時候，是廖老師在課堂上提出的，廖老師是一位關注學生的語文基礎素養和閱讀能力以及寫作能力的老師，在剛剛接觸群文閱讀的時候。我感覺十分困難，一點都都不想閱讀和總結，但在語文教師和父母的鼓勵下，我已經慢慢喜歡上群文閱讀，并且也堅持了一段時間，下面是這段時間進行群文閱讀給我帶來的幫助。

群文閱讀，對我的作文帶來的很大的幫助。首先，它能夠幫助我在寫作過程中迅速把握寫作的中心和主題，讓我在寫作文的過程中僅僅圍繞一個主題展開描述，幫助我緊扣作文題目，做到不跑題。其次，我在進行群文閱讀的過程中，能夠積累好詞好句，并且能夠在以后的寫作過程中，將自己積累的好詞好句應用到寫作過程中，提高作文的優美性。在進行群文閱讀的過程中，也能夠讓我堅持用文字描述生活中的經歷的事情，享受用文字描述生活的愉悅和幸福，這樣也能夠幫助我在以后寫作文的過程中，提起筆來有內容可寫，寫作靈感也會源源不斷。最后，我在群文閱讀的過程中，學習了特別多優秀的寫作手法和修辭方法，也能應用在寫作過程中。例如：在群文閱讀的過程中，我掌握和學習了細節描寫，并且在寫作文的時候嘗試應用細節描寫，這樣能夠讓作文寫的更加生動形象，學習和應用人物描寫，也能夠讓作文更加栩栩如生。

雖然每天堅持進行群文閱讀，并且積累好詞好句，總結寫作主題的過程比較困難，但是在教師和父母的鼓勵下，我堅持閱讀，能夠提高的閱讀理解能力和寫作能力，受益匪淺。在此過程中，也提高我做事情的耐心，懂得無論遇到多大的困難，都要迎難而上，并且長期堅持。

指導教師：廖英