
作者簡(jiǎn)介 盛永明
中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。
出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《月朗渡》、短篇小說(shuō)集《爹是英雄》、詩(shī)集《梅花怒放的盛宴》等著作十余部,作品曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、全國(guó)首屆老舍散文獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
人民教育家陶行知說(shuō):“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教,教人求真;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。”說(shuō)到底,教育的根本目的在于育人,也就是如何培養(yǎng)一個(gè)人格健全、身心健康、知識(shí)豐富,并且對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家有用的人。
想讓一個(gè)孩子成長(zhǎng)為這樣的一個(gè)人,離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)、關(guān)心和關(guān)注。在家庭中,孩子需要父母給予身心上的關(guān)愛(ài)、生活上的照料、情感上的慰藉和行為上的引導(dǎo);在學(xué)校里,孩子需要接受老師知識(shí)、行為上的教育,并學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處,互幫互助,使自己成為群體中的一員;在社會(huì)上,他們更需要在良好的環(huán)境中,參與適合自己的社會(huì)活動(dòng),讓自己能夠走出校園,融入社會(huì)。
作者張其平作為一名在校教師,比其他人更清楚地了解當(dāng)下孩子們生活、學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。所以,他塑造出了一名因家庭不完整、成績(jī)不理想而自卑的學(xué)生形象,希望以這樣一個(gè)平凡但不平常的故事,引起學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子的關(guān)注。我想,這或許就是他創(chuàng)作這篇小說(shuō)的初衷吧。
張其平創(chuàng)作的小說(shuō)多為校園生活題材。他善于刻畫(huà)“非主流”孩子的人生際遇與生活狀態(tài),于黑暗中尋找生命的亮色,這篇小說(shuō)也不例外。
主人公麥奇的自卑一方面來(lái)自家庭:母親去世早,父親除了工作還要照顧生病住院的奶奶,因此,他享受不到正常家庭中來(lái)自父母的關(guān)愛(ài);另一方面,麥奇學(xué)習(xí)成績(jī)差,連完成暑假作業(yè)都有困難,所以常常遭到同學(xué)的取笑和鄙視。……