溫潤(rùn)心靈的“五分鐘”

作者簡(jiǎn)介 盛永明

中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《月朗渡》、短篇小說(shuō)集《爹是英雄》、詩(shī)集《梅花怒放的盛宴》等著作十余部，作品曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、全國(guó)首屆老舍散文獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

人民教育家陶行知說(shuō)：“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”說(shuō)到底，教育的根本目的在于育人，也就是如何培養(yǎng)一個(gè)人格健全、身心健康、知識(shí)豐富，并且對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家有用的人。

想讓一個(gè)孩子成長(zhǎng)為這樣的一個(gè)人，離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)、關(guān)心和關(guān)注。在家庭中，孩子需要父母給予身心上的關(guān)愛(ài)、生活上的照料、情感上的慰藉和行為上的引導(dǎo);在學(xué)校里，孩子需要接受老師知識(shí)、行為上的教育，并學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處，互幫互助，使自己成為群體中的一員;在社會(huì)上，他們更需要在良好的環(huán)境中，參與適合自己的社會(huì)活動(dòng)，讓自己能夠走出校園，融入社會(huì)。

作者張其平作為一名在校教師，比其他人更清楚地了解當(dāng)下孩子們生活、學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。所以，他塑造出了一名因家庭不完整、成績(jī)不理想而自卑的學(xué)生形象，希望以這樣一個(gè)平凡但不平常的故事，引起學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子的關(guān)注。我想，這或許就是他創(chuàng)作這篇小說(shuō)的初衷吧。

張其平創(chuàng)作的小說(shuō)多為校園生活題材。他善于刻畫(huà)“非主流”孩子的人生際遇與生活狀態(tài)，于黑暗中尋找生命的亮色，這篇小說(shuō)也不例外。

主人公麥奇的自卑一方面來(lái)自家庭：母親去世早，父親除了工作還要照顧生病住院的奶奶，因此，他享受不到正常家庭中來(lái)自父母的關(guān)愛(ài);另一方面，麥奇學(xué)習(xí)成績(jī)差，連完成暑假作業(yè)都有困難，所以常常遭到同學(xué)的取笑和鄙視。……