感受幽靜

山西省太原市小店區(qū)山西大學附屬子弟小學三年級209班 王梓沫

其實，這已經(jīng)是好幾年前的事了。一個周末，我去森林公園游玩，無意間發(fā)現(xiàn)了一條林中小道。

小道上臥著凹凸不平的石子，樹葉和風發(fā)出了嬉戲的笑聲。我坐在道邊的長椅上，感受到了奇妙的幽靜。我似乎聽不到公園里的嘈雜，仿佛只有我，只身一人，坐在林中的長椅上，靜聽風與樹葉的故事。

自此以后，我總希望再感受一次那樣的幽靜，再使自己沉浸在美好中。

清晨，我去湖邊的古塔旁散步，塔上掛著風鐸。在風的吹拂中，風鐸把它美好的記憶送給了人們。我希望在這里再感受一次幽靜。

我欣賞著風景，聆聽著丁零丁零的風鐸聲。可是，我沒有感受到那奇妙的幽靜，有點兒失望。我認為，也許是我的心情沒有平靜下來，所以感受不到幽靜。我坐了下來，聽著隨風飄來的歌聲，想象著大山的畫面。然而，我仍然什么也沒有感受到。我有些不耐煩。我覺得，老天爺一定是在跟我開玩笑，不想讓我再次享受記憶中的那份美好。

我走到了古塔下。這次我閉上了眼睛，風鐸聲在我耳邊回響。我似乎站在了空寂的大山中，頭頂一只黃鸝掠過，留下一串銀鈴似的叫聲。就在這一瞬間，我又一次感受到了幽靜。這幽靜，是那么的熟悉，是那么的神秘。

走出了很遠，我還常常回首遙望。

這時候，一陣微風吹了過來，我似乎在風鐸中聽到了黃鸝清脆的鳴叫。

相信不少同學都聽說過“以動寫靜”。教室里能聽到唰唰的寫字聲，是因為教室安靜；室內(nèi)能聽到一根針落地的聲音，是因為室內(nèi)安靜；室外能聽到風聲、樹葉聲、風鐸聲，也是因為安靜。小作者寫感受幽靜，卻并沒有著重寫四周空無一人，也沒有直接寫環(huán)境幽靜，而是用聲音來表現(xiàn)，“以動寫靜”，讓讀者身臨其境，文筆不凡。

（張 華）