館校合作促發(fā)展 立德樹人譜新篇

呂婷

摘要：館校合作共建，一直是圖書館面向未成年人開展閱讀服務(wù)的有效載體，通過(guò)積極開展一系列與中小學(xué)校合作的實(shí)踐活動(dòng)，充分利用好圖書館“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”這個(gè)群眾性學(xué)習(xí)知識(shí)和宣傳教育中心陣地，針對(duì)青少年教育特點(diǎn)，以主題征文活動(dòng)作為切入點(diǎn)，動(dòng)員引導(dǎo)全市中小學(xué)校踴躍參與，一個(gè)全市范圍內(nèi)以在校青少年兒童為主要對(duì)象的讀好書、立大志、做社會(huì)有用人才的讀書育人網(wǎng)絡(luò)已基本形成。

關(guān)鍵詞：館校合作;讀書征文

寶雞市圖書館始建于1957年，是國(guó)家二級(jí)圖書館。2019年由渭濱區(qū)濱河北路一號(hào)東遷至寶雞市文化藝術(shù)中心，總面積2.8萬(wàn)平方米，現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書78萬(wàn)冊(cè)，持證讀者6萬(wàn)余人，館內(nèi)設(shè)9大功能區(qū)全部免費(fèi)向公眾開放，年開展各類閱讀推廣活動(dòng)300余場(chǎng)，服務(wù)讀者52萬(wàn)余人， 2018年被中圖學(xué)會(huì)授予“全民閱讀示范基地”。多年來(lái)，市圖書館基于“讀者第一 服務(wù)至上”的工作理念，逐步建立以讀者為中心的分眾閱讀推廣服務(wù)體系。“寶雞市中小學(xué)生暑期讀書征文活動(dòng)”是我館青少年閱讀推廣活動(dòng)中輻射面廣、持續(xù)效應(yīng)強(qiáng)、影響力較大的特色服務(wù)品牌。經(jīng)過(guò)十六年的“淬煉”，緊緊把握時(shí)代脈搏，切實(shí)結(jié)合政治思想宣傳教育的主旋律，現(xiàn)已綻放出無(wú)限“光芒”。

1.館校合作的意義

寶雞市圖書館作為身負(fù)公共文化教育職能的政府部門，積極用社會(huì)主義核心價(jià)值體系和健康向上的道德觀念引導(dǎo)社會(huì)大眾特別是廣大青少年樹立正確的人生理念是基本職責(zé)所在。自2006年以來(lái)，暑期主題讀書征文活動(dòng)已成功舉辦十六屆，全市中小學(xué)參與者由兩三千發(fā)展到三四萬(wàn)人，征文作品達(dá)到數(shù)萬(wàn)件，微信公眾號(hào)中“優(yōu)秀作品選登”已成為讀者點(diǎn)擊率較高的專題欄目，累計(jì)參與讀者10.2萬(wàn)人，受眾由線下發(fā)展為線上，輻射面更廣，參與讀者更多，以“館校合作”為載體開展的青少年暑期讀書征文活動(dòng)，早已成為我館閱讀推廣工作中的一個(gè)精品服務(wù)品牌。

就全市青少年培養(yǎng)教育事業(yè)而言，這是一個(gè)參與廣泛而極具影響力的活動(dòng)，以豐富青少年暑期文化生活，教育和引導(dǎo)廣大青少年讀者樹立正確人生觀、價(jià)值觀為主要目的，培育青少年高尚道德情操、提升學(xué)生的思維品質(zhì)、寫作能力等綜合素質(zhì)，促進(jìn)“五育”全面發(fā)展，多年來(lái)，社會(huì)評(píng)價(jià)滿意度較高，得到了上級(jí)主管部門和廣大師生、家長(zhǎng)的普遍關(guān)注并積極參與。

2.館校合作的主要做法

2.1打造“金字塔”型館校合作服務(wù)結(jié)構(gòu)

為充分發(fā)揮圖書館文化教育職能，確保讀書征文活動(dòng)長(zhǎng)期有效開展，以寶雞市圖書館為中心，12個(gè)縣區(qū)館為骨干，學(xué)校為服務(wù)分支的“金字塔”型館校合作服務(wù)結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成。明年我館計(jì)劃將書店、各單位圖書室、分館等多方力量吸引到骨干隊(duì)伍中來(lái)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，擴(kuò)大征集范圍，持續(xù)提升“暑期讀書征文活動(dòng)”品牌效應(yīng)，讓活動(dòng)“走新”更“走心”。

2.2前期調(diào)查研究

讀書征文活動(dòng)的開展，前提是要充分了解當(dāng)代青少年真實(shí)的閱讀情況，同時(shí)也為選定征文的主題提供科學(xué)依據(jù)。為此，寶雞市圖書館、寶雞市圖書館學(xué)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)同志在館領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，每年對(duì)部分家長(zhǎng)、學(xué)生、教師進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，查找青少年最喜歡的圖書類型，關(guān)注哪些社會(huì)焦點(diǎn)以及影響學(xué)生閱讀品質(zhì)形成的因素。因條件所限，所進(jìn)行的調(diào)查雖然不能代表所有青少年學(xué)生的讀書情況，但也具有一定的普適性。以2021年1月寶雞市中小學(xué)生閱讀情況問(wèn)卷調(diào)查為例，通過(guò)對(duì)全市307名中小學(xué)生閱讀情況的調(diào)查與分析，較為突出的一個(gè)問(wèn)題是：2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，許多學(xué)生因年齡偏小，認(rèn)知受限，未能全面、深刻地了解黨的歷史故事，學(xué)校的紅色主題教育工作很難有效地開展。我館依據(jù)調(diào)查結(jié)果，將2021年的征文主題定為：“百年獻(xiàn)禮——紅星閃閃照我心”，向?qū)W生推薦經(jīng)典紅色作品，緊緊圍繞建黨百年紅色主線，在廣大青少年中弘揚(yáng)愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情懷，協(xié)助學(xué)校開展紅色主題教育工作，向百年偉業(yè)致敬！截止9月底，全市12個(gè)縣區(qū)圖書館，50多所學(xué)校參與2021年暑期讀書征文活動(dòng)，共征集作品2300余篇，獲一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)共計(jì)240人， 4家單位獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2.3活動(dòng)過(guò)程實(shí)施

2.3.1.征集方式與征集的主題： 5月至9月，寶雞市圖書館、圖書館學(xué)會(huì)利用學(xué)生暑期放假時(shí)間，面向全市青少年開展主題征文活動(dòng)，12個(gè)縣區(qū)公共圖書館負(fù)責(zé)聯(lián)系本地區(qū)學(xué)校，統(tǒng)一收集、整理學(xué)生文稿，于9月底送至市圖書館學(xué)會(huì)進(jìn)行集中評(píng)選。征文主題力求聚合時(shí)代脈搏的跳動(dòng)，從愛黨愛國(guó)教育到贊美家鄉(xiāng)建設(shè)成就，從振奮民族精神到呼吁學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，做國(guó)家有用人才等。雖然每一屆主題各不相同，但數(shù)以萬(wàn)計(jì)的征文都毫不例外地表露出同一個(gè)心聲，那就是充斥在字里行間的真誠(chéng)與感動(dòng)。其中，有號(hào)召青少年學(xué)生學(xué)習(xí)和豐富文化知識(shí)的，如“我與圖書館”和“我最愛的一本書”;有弘揚(yáng)愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情懷，引導(dǎo)和激勵(lì)中小學(xué)生強(qiáng)化思想政治教育、培育高尚道德情操的，如“愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)——共筑中國(guó)夢(mèng)”、“復(fù)興強(qiáng)國(guó)——紀(jì)念改革開放四十周年”、“百年獻(xiàn)禮——紅星閃閃照我心”等。

2.3.2.征集要求：

（1）文章內(nèi)容要求情感真摯、緊扣主題、觀點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，積極向上、文辭優(yōu)美。

（2）每位參賽者限投1篇作品，題目自擬，文體不限。字?jǐn)?shù)不超過(guò)1200字，詩(shī)歌不超過(guò)20行。字?jǐn)?shù)超過(guò)規(guī)定上限100字以上，評(píng)審時(shí)將酌情扣分。

（3）所有參評(píng)作品必須注明作者、組別（小學(xué)組/中學(xué)組）、所在學(xué)校和班級(jí)、指導(dǎo)老師和家長(zhǎng)聯(lián)系方式。

（4）作品內(nèi)容必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲、剽竊、代寫，一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)選資格。

2.3.3.評(píng)選與表彰：

初選：9月至11月，所征集的作品在各學(xué)校、各單位審核推薦的基礎(chǔ)上，市圖書館學(xué)會(huì)聘請(qǐng)專業(yè)老師成立評(píng)審小組，對(duì)稿件進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致、公平公正的初選，包含寶雞中學(xué)、新建路中學(xué)、高新中學(xué)、三迪小學(xué)、經(jīng)二路小學(xué)在內(nèi)的20多所中小學(xué)在職語(yǔ)文老師曾參與初選評(píng)審。

復(fù)審：所征集作品通過(guò)初審，進(jìn)入復(fù)審，由市圖書館學(xué)會(huì)邀請(qǐng)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)成員組成組成評(píng)審委員會(huì)，通過(guò)審閱投票等形式，最終評(píng)選出優(yōu)秀作品和優(yōu)秀組織。

表彰獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)項(xiàng)分設(shè)小學(xué)組和初中組，每組設(shè)一等獎(jiǎng)（10名）、二等獎(jiǎng)（20名）、三等獎(jiǎng)（30名）和優(yōu)秀獎(jiǎng)（60名）。并特設(shè)征文組織獎(jiǎng)。為鼓勵(lì)先進(jìn)，更好激發(fā)青少年讀書學(xué)習(xí)熱情，市圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書和青少年精選圖書若干冊(cè)，總價(jià)值近2萬(wàn)元。

2.3.4.宣傳推廣：2016年以來(lái)，學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等官方平臺(tái)，設(shè)專題欄目，將征集通知、評(píng)選結(jié)果及部分獲獎(jiǎng)文章及時(shí)發(fā)布，供讀者線上閱讀，年點(diǎn)擊量達(dá)到8.4萬(wàn)人次。學(xué)會(huì)在編印學(xué)會(huì)刊物《寶圖通訊》時(shí)，將獲獎(jiǎng)文章刊登在專設(shè)欄目中，按期分發(fā)給學(xué)會(huì)各成員單位，不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響力，吸引更多的讀者參與到征文活動(dòng)中來(lái)，得到社會(huì)各界的良好反響。

表1.寶雞市中小學(xué)生暑期讀書征文活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表

序號(hào) 年份 征文主題 投稿人數(shù)（千） 獎(jiǎng)勵(lì)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng) 優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（單位）

1 2006 我與圖書館 2054 120名 4名

2 2007 我最愛的一本書 2056 120名 4名

3 2008 全市青少年學(xué)生參與“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)園”活動(dòng) 2354 120名 5名

4 2009 我眼中的寶雞 2631 120名 4名

5 2010 大愛無(wú)疆 2136 120名 4名

6 2011 我眼中的家鄉(xiāng) 2456 120名 6名

7 2012 我讀書我快樂(lè) 2789 120名 4名

8 2013 我們的中國(guó)夢(mèng) 2564 120名 4名

9 2014 書香伴我成長(zhǎng) 2369 120名 5名

10 2015 我與圖書館 2589 120名 4名

11 2016 最幸福的一件事 2789 120名 4名

12 2017 愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)——共筑中國(guó)夢(mèng) 2587 120名 4名

13 2018 復(fù)興強(qiáng)國(guó)——紀(jì)念改革開放四十周年 2689 120名 4名

14 2019 我最喜歡的一本書 2457 120名 4名

15 2020 以愛之名 祝福中國(guó) 2014 120名 5名

16 2021 “百年獻(xiàn)禮——紅星閃閃照我心” 2356 120名 4名

合計(jì)：舉辦16屆 投稿人數(shù)：38890人 獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)：

1920人 獲獎(jiǎng)單位：64家

寶雞市圖書館作為身負(fù)公共文化教育職能的政府部門，積極用社會(huì)主義核心價(jià)值體系和健康向上的道德觀念引導(dǎo)社會(huì)大眾特別是廣大青少年樹立正確的人生理念是基本職責(zé)所在。自2006年以來(lái)，暑期主題讀書征文活動(dòng)已成功舉辦十六屆，全市中小學(xué)參與者由兩三千發(fā)展到三四萬(wàn)人，征文作品達(dá)到數(shù)萬(wàn)件，微信公眾號(hào)中“優(yōu)秀作品選登”已成為讀者點(diǎn)擊率較高的專題欄目，累計(jì)參與讀者10.2萬(wàn)人，受眾由線下發(fā)展為線上，輻射面更廣，參與讀者更多，以“館校合作”為載體開展的青少年暑期讀書征文活動(dòng)，早已成為我館閱讀推廣工作中的一個(gè)精品服務(wù)品牌。

就全市青少年培養(yǎng)教育事業(yè)而言，這是一個(gè)參與廣泛而極具影響力的活動(dòng)，以豐富青少年暑期文化生活，教育和引導(dǎo)廣大青少年讀者樹立正確人生觀、價(jià)值觀為主要目的，培育青少年高尚道德情操、提升學(xué)生的思維品質(zhì)、寫作能力等綜合素質(zhì)，促進(jìn)“五育”全面發(fā)展，多年來(lái)，社會(huì)評(píng)價(jià)滿意度較高，得到了上級(jí)主管部門和廣大師生、家長(zhǎng)的普遍關(guān)注并積極參與。