巧用信息技術，讓幼兒學習活動“熠熠生輝”

劉翠英

摘要：近年來信息技術的發展，使得社會各行各業的運行模式都發生了一定的變化。在這其中，對于幼兒教育領域的影響也是較大的，信息技術不斷與幼兒教學模式相融合，形成了一個全新的幼兒教學方式，這也是目前幼兒教學過程中一個極為重要的教學優勢。我們知道，幼兒的年齡較小，對于外界事物比較好奇敏感，在開展教學的過程中，教學內容往往取決于幼兒的興趣。基于這一點，信息技術所帶來的豐富視覺效果可以充分激發幼兒的學習興趣，可以讓幼兒學習活動落到實處。

關鍵詞：信息技術;幼兒學習;學習活動

隨著信息技術的不斷發展，人們的生活模式發生了一定的改變，讓生活變得更加便利。在幼兒教育領域利用信息技術，能夠充分優化幼兒教學活動方式方法，真正意義上為幼兒學習活動提供一個堅實的基礎，讓幼兒學習活動“熠熠生輝”。

一、利用信息技術提升幼兒學習興趣

信息技術對于我們并不陌生，它是一種融合了多種技術的功能實現載體。利用信息技術可以幫助幼兒對較為抽象陌生的知識進行詳細了解，給幼兒更加直觀的進行展示，通過信息技術來提升幼兒的學習興趣。我們知道，興趣是孩子最好的老師，因此幼兒的興趣完全決定了學習活動質量。教師在此基礎上就要充分利用信息技術為幼兒營造一個優質的學習環境，在激發幼兒學習興趣的同時，也充分保障了幼兒學習活動的開展質量，讓幼兒始終在優質的學習活動中高效學習。

例如筆者在開展《猴子撈月》這一學習活動的過程中，首先利用信息技術，通過多媒體課件用動畫片段的形式來激發幼兒對活動內容的認知與理解，提升幼兒的學習興趣。筆者首先在互聯網中搜索與《猴子撈月》相契合的動畫視頻。同時準備相關的教學道具。先讓學生觀看準備好的動畫視頻，然后再通過教學道具讓幼兒對猴子撈月有一個清晰的認知，明白其原理，讓幼兒能夠理解教學活動背后的知識與內涵。筆者通過利用信息技術讓學習活動變得更加豐富具體，真正意義上激發了幼兒的學習興趣，讓其獲得了優質的學習體驗。

二、利用信息技術拓展幼兒學習內容

我們知道，信息技術的一大優勢就是共享性與傳播性。基于這一特點，人們可以利用互聯網上傳下載優質的學習內容。基于此，在開展幼兒學習活動時，教師就可以通過互聯網下載相應的教學資源與教學資料，以此來拓展幼兒的學習內容，豐富幼兒的知識視野。與此同時，幼兒教師還可以展開親子活動，鼓勵家長積極地參與到學習活動中來，讓家長幫助幼兒收集學習資源，真正意義上提升幼兒的學習能力與學習興趣。

例如筆者在開展《季節的認識》這一學習活動的過程中，首先筆者引導幼兒進行去自我探索與季節相關的知識，并將自己掌握的內容融入學習活動中。筆者在活動中讓幼兒的家長幫助幼兒搜索與季節相關的文字與圖片，并下載下來。筆者在學習活動中讓幼兒們展示分享不同季節的圖片，讓幼兒通過這種形式來了解季節的變化，然后再通過不同季節所對應的衣服類型讓幼兒加深印象。讓幼兒在學習活動中對季節的變化更替有一個充分認知。

三、利用信息技術強化幼兒學習印象

在實際的學習活動中，幼兒教師的一項主要教學任務就是培養幼兒的生活技能，通過讓幼兒掌握生活技能來幫助幼兒更好地適應未來的生活。基于此，教師在開展幼兒學習活動時，應該積極融入一些生活技能元素，為學生介紹相應的生活技能知識，積極地利用信息技術形成一套生活技能教學體系，同時營造現實生活的情景來讓幼兒置身于現實生活中，通過這種方式加深對生活技能的理解，提升自身的生活技能熟練度。

筆者在開展《容器》為主題的學習活動中，首先利用信息技術為幼兒營造出一個現實的生活情境，結合生活情境來提升幼兒對容器的認知。筆者還通過多媒體課件為幼兒播放與容器相關的視頻片段，讓幼兒理解小到水瓶、易拉罐、大到魚缸都屬于容器，讓幼兒了解容器存在于生活中的方方面面。同時，筆者還向幼兒展示了吃飯用的碗、喝水用的杯子，表明這些也是容器的一種。通過這種教學方式充分提升幼兒們的認知能力，提升幼兒們的生活技能。

四、結語

綜上所述，隨著信息技術的發展，幼兒教育領域在運用信息技術的過程中能夠提升教育效果，激發幼兒學習興趣。同時在幼兒園展開信息技術教學，還能夠給幼兒教師提供豐富的教學內容，提供更加廣闊的教學空間。對于幼兒認知能力有限的情況，信息技術還能將知識內容更加形象具體的展現到幼兒目前，讓幼兒更加直觀的了解知識內容。此外，信息技術還能激發幼兒的創新意識，讓幼兒在進行學習活動中逐漸展現自身的探索能力。

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