話題“抉擇” 中考命題預測及導寫

吳應海

話題闡釋

抉擇，是挑選、選擇的意思。人的一生，就是由無數個抉擇組成的，生活中，也時時刻刻面臨著抉擇。有的抉擇微不足道，比如早餐吃什么，出門穿哪件衣服;有的抉擇很大，大到足以改變人一生的軌跡，比如魯迅棄醫從文，仁人志士投身革命……個人、國家、社會，都面臨著抉擇，一個個抉擇串聯起了人生，一個個抉擇推動著社會的進步，一個個抉擇改變著人類的命運……

在中考作文命題中，與抉擇有關的文題也不鮮見。比如2021年恩施中考作文題“我選擇——————”，就是明顯的以選擇為主題的。還有很多，比如樂山的“把——————寫進青春里”，廣安的“初心”，巴中的“我心中有一粒種子”，青海的“就這樣，我長大了”等文題，雖然沒有直接談到選擇，但在行文與構思時，都與“選擇”是脫離不開的。

金題預測

《南方周末》在2022年新年獻詞中寫道：“抉擇是責任擔當，是縱然身在沙漠，也要變身駱駝，不為鴕鳥。抉擇是勇氣，是直面慘淡后的奮起，是橫下心接納陌生、改變和結果。抉擇是較量，是狠狠扼住命運的咽喉而且還要以堂堂正正的姿勢。抉擇是新生，是涅槃后更為強壯的靈魂，是摧枯拉朽、洗髓換骨后的輕盈如燕，是從悲觀中升華出的達觀，是最終化成的不老青山……”

請以“抉擇”為話題，寫一篇作文。要求：①文體不限;②立意自定;③不少于600字;④文中不得泄露個人身份信息。

文題延伸

那次抉擇改變了我;一次艱難的抉擇;以——————的方式過一生;風雨中的選擇;選擇——————。

思路點撥

此題導語引用了《南方周末》新年獻詞中的句子，“責任擔當”“勇氣”“較量”“新生”等詞語，既從不同角度對“抉擇”進行了詮釋，也為打開寫作思路、進行立意提供了方向。

所謂“抉擇”，就是“挑選、選擇”的意思。無論是誰，在漫漫人生之路上，都會面臨許多抉擇。往左還是往右，堅持還是放棄，接受還是拒絕，坦誠還是遮掩……當兩個選項擺在面前時，必須直面現實，理性判斷，拿定主意，給出答案，然后承擔抉擇的后果。顯然，“抉擇”這一題目貼近學生生活，素材豐富，人人有東西可寫。

那么，怎樣寫好此題呢？

思路一：講述一段與“抉擇”有關的故事。既可以寫發生在自己身上的故事，也可以寫發生在家人、同學、鄰居等身上的故事，還可以寫古人的抉擇、文藝作品中人物的抉擇。在立意時要力求新穎，與眾不同。比如，在多數人寫自己學習生活中的抉擇時，你寫醫生在金錢與道義之間的抉擇，寫消防隊員在生與死之間的抉擇，寫科學家在個人利益與國家利益之間的抉擇，自然勝人一籌。行文過程中，要注意通過語言、神態、動作、心理等描寫，把人物艱難的抉擇過程表現出來，突出其個性，調動讀者的閱讀興趣。

思路二：論證一個與“抉擇”有關的觀點。正如《南方周末》在新年獻詞中所說的那樣，抉擇是責任擔當，抉擇是勇氣，抉擇是較量，抉擇是新生。但并不是每個人面臨抉擇時都能做對，有人選擇逃避，有人畏首畏尾，有人放棄原則，有人固步自封。那么，一個人面臨抉擇時到底應該如何去做？如何避免抉擇過程出現這樣或那樣的失誤？一旦抉擇失敗了應該怎么辦呢……可以圍繞這些問題，亮出論點，展開論證。比如“抉擇不能隨心所欲”“抉擇最忌優柔寡斷”“抉擇之前不妨多聽聽意見”“一旦抉擇，勇往直前”等，都是不錯的觀點。論證時，可采用“總—分—總”的結構方式，先引出話題，亮明觀點;然后擺事實講道理展開論證;最后總結，重申觀點。所舉的事例，既要簡潔，更要典型有說服力，還要能引人入勝。

思路三：介紹與“抉擇”有關的知識。“抉擇”不僅存在于人類社會，也存在于大自然中，比如動物在突遭天敵襲擊時的抉擇，植物在生長過程中的抉擇等。如果有這方面的積累，不妨從此角度入手寫作。寫作時，除了介紹這些獨特的知識，可深入挖掘，把其中蘊含的道理以及自己的感悟等表達出來，從而使文章融知識性與理性于一體，給讀者以深刻的啟示。

佳作展示

抉? 擇

周麗華

這些天，小姑正面臨著人生中一個重大抉擇。

小姑天賜和我同齡，生日還比我小兩個月，但論輩分，我得叫她一聲姑。

多年來，我們家族都堅守著一個秘密，那就是小姑并非三爺爺三奶奶親生的，而是撿來的。三爺爺三奶奶結婚多年未生育，做夢都想有個孩子。聽奶奶說，我出生后不久，一天早上，天還沒完全亮，三奶奶去田里起秧苗，聽到屋前草垛旁傳來嬰兒的哭泣聲，于是上前查看，發現是個女嬰。本以為這個棄嬰身體有毛病，后來經醫院檢查，竟然是健康的嬰兒。白撿了個女兒，據說當時三爺爺三奶奶樂得整天合不攏嘴。辦完了領養手續后，三爺爺給孩子取名天賜，意思是上天賜給他的禮物。從此，三爺爺三奶奶把全部心血都傾注到孩子的培養上，寧可自己省吃儉用，也決不讓小姑受一點委屈。

然而，三爺爺三奶奶畢竟年紀越來越大，靠種地根本賺不了幾個錢，所以他們家的日子過得并不好。更讓人難受的是，前幾年，三爺爺不幸患上了尿毒癥。好在小姑很懂事，從不抱怨父母，一有時間，就幫著家里干活。她和我同年級，雖然花在學習上的時間沒有我多，但每次考試她的成績都比我好，真讓人又羨慕又佩服。

本以為，三爺爺家的日子能這樣平靜地過下去，可大家最擔心的事還是發生了。一個月前，一對夫婦偷偷聯系了小姑，告訴了小姑她的身世，說她們才是小姑的親生父母，并準確說出了小姑胎痣的位置。小姑一開始死活不信，回來問三爺爺三奶奶怎么回事，三奶奶只得含淚把真相告訴了女兒。小姑一下子懵了，把自己關在房間里哭了好長時間。

小姑的親生父母在城里做生意，日子過得特別好。當年丟棄小姑是為了生個兒子，后來他們雖然如愿以償，但隨著年齡的增長，覺得對不起小姑，于是想找回女兒。

如果小姑答應親生父母的要求，她就可以告別現在這個貧窮的家，去城里住別墅，上最好的學校。如果小姑不答應親生父母的要求，她就得繼續留在鄉下，吃苦受累。三爺爺三奶奶雖然不想失去養育了16年的女兒，但為了孩子，他們含著淚，勸說小姑回到親生父母身邊。

就為這，小姑限入了痛苦的抉擇中。上課，她沒心思聽課;下課，她呆坐在座位上一動不動;放學回家，她總是一言不發……我想勸勸小姑，可根本不知道說什么。小姑的頭發亂了，臉也瘦了一圈，看著讓人心疼。

終于，小姑拿定了主意——不回親生父母那兒，繼續留在三爺爺三奶奶身邊。我問她為什么做出如此選擇，小姑說：“老爸老媽年紀大了，需要人照顧。何況，老爸還生著病，我怎能一走了之？如果沒有他們，就沒有今天的我，我不能忘恩負義……”

聽著小姑的話，我的眼睛忍不住潮濕了，我在心里默默地說：“小姑，我支持你的抉擇，我們一大家子人都會支持你的抉擇！別怕，再大的困難，我們一起扛！”

點? 評

文章講了個非常感人的“抉擇”故事：一邊是血濃于水的親情，一邊是恩重如山的養父養母;一邊是條件優越的城市生活，一邊是貧寒的家，以及生病的養父……小姑經過艱難抉擇，最終選擇留在養父母身邊，讓人淚目。

作者在文章結構的設計上非常巧妙，開篇點題，但并不急于交待小姑的“抉擇”是什么，巧妙地調動起了讀者的閱讀興趣。寫完小姑的身世，再次回到“抉擇”上，通過生動的描寫，表現了小姑面臨抉擇的痛苦;最后再次點題，呼應文首，結束全文。文章情節生動，結構緊湊，渾然一體。

做抉擇，請學會“瞻前顧后”

陳郡郡

人生路漫漫，會面臨各種各樣的抉擇。抉擇需要果斷，當斷不斷，猶猶豫豫，往往會痛失機遇，甚至帶來巨大的危害。所以，許多人都強調抉擇要快。可是我卻認為，抉擇的時候，不能一味求快，不計后果，而應在時間允許的情況下，盡可能地“瞻前顧后”，考慮周到后再作抉擇，以免意氣用事，做出錯誤選擇，最終落得個“千古恨”的下場。

這方面的事例非常多。比如2020年9月4日，某部飛行員王建東駕駛僚機參加自由對抗空戰訓練，在爬升過程中撞上飛鳥，發動機停止運行，飛機失去了動力，情況非常危急。在生死抉擇面前，王建東沒有慌亂，首先想挽救飛機，行動失敗后，他并沒有立即跳傘棄機，而是努力控制飛機，調整方向朝一片農田飛去，直至飛機保持下降方向不變后，才開始跳傘。王建東之所以這么做，是因為他明白隨便棄機的巨大危害——一旦飛機墜入下方的居民區，后果不堪設想。試想，如果王建東在抉擇前沒有“顧后”意識，只顧逃生，結果可能完全不一樣。

那么，何為“瞻前顧后”呢？“瞻前”就是在做出抉擇前，對所面臨的問題、困境進行深入分析，把前因后果梳理清楚，知道現在所擁有的選項到底有哪些;“顧后”就是對每個選項所對應的結果有充分的預估，明白不同選擇會產生的不同后果。

一個人在進行重大抉擇前要想做到“瞻前顧后”，首先還是要有緊迫意識。畢竟，抉擇總會有一個期限，時間一到就必須作出決斷。如果面對抉擇時總是限于痛苦、懊悔之中不能自拔，最終只能倉促決定，根本沒有時間“瞻前顧后”。這樣的抉擇，出錯概率自然非常高。其次，要在平時注重訓練分析問題、解決問題的能力，這樣一旦遇到需要抉擇的問題，就能深入剖析，找到應對之策。第三，要培養臨危不懼、臨危不亂的心理素質。心理強大了，遇到緊急情況，才能從容不迫，做出最理性的抉擇。最后，如果條件允許，不妨聽聽別人的意見。不少事情都是“當局者迷，旁觀者清”，你陷于迷惘之中，但別人或許一語就能化解危機。在做出重大抉擇前，征求別人的意見，只有好處沒有壞處。

普通人的抉擇，往往決定著個人行動的成敗、人生的方向，甚至是生死;而偉大人物的抉擇，則有可能影響一個國家、一個民族的未來。所以抉擇從來都不是小事，抉擇之前“瞻前顧后”，小心一點，確實很有必要。

點? 評

文章開篇拋出“抉擇需要果斷”這一靶子，對其進行否定，點明自己的觀點——“抉擇不能一味求快，不計后果，而應盡可能地‘瞻前顧后’”。隨后，列舉事例論證抉擇前“瞻前顧后”的重要性。在此基礎上，解釋什么是“瞻前顧后”。接著更進一層，從四個方面論述在進行重大抉擇前如何做到“瞻前顧后”。最后從兩個層面再次強調抉擇的重要性，重申論點。全文觀點鮮明，論述深入而充分，給人以深刻的啟示。