抓好三個“融入” 推動研究生思政教育高質量發展

燕連福

習近平總書記就研究生教育工作作出重要指示指出：“研究生教育在培養創新人才、提高創新能力、服務經濟社會發展、推進國家治理體系和治理能力現代化方面具有重要作用，各級黨委和政府要高度重視研究生教育，推動研究生教育適應黨和國家事業發展需要。”這為我們做好新時代研究生思政教育工作提供了根本遵循和科學指引。

當前，世情、國情、黨情正在發生深刻變化。面對不斷發展變化的新形勢和新要求，我們必須緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本任務和“辦什么樣的研究生教育，怎樣辦好研究生教育”這一重要命題，積極融入十九屆六中全會精神、抗疫精神、西遷精神、科學家精神等內容進教材、進課堂、進頭腦，推動研究生思想政治教育高質量發展。

融入十九屆六中全會精神，激發研究生知史愛黨、知史愛國。當代研究生是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任。因此，要堅持把黨的十九屆六中全會和《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》精神積極融入到研究生思政教育工作中，讓廣大研究生深刻認識黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的重大意義，深刻認識黨的百年奮斗的初心使命和重大成就，深刻認識中國特色社會主義新時代的歷史性成就和歷史性變革，深刻認識黨的百年奮斗的歷史意義和歷史經驗，深刻認識以史為鑒、開創未來的重要要求。讓廣大研究生從黨的輝煌成就、艱辛歷程、歷史經驗和優良傳統中，深刻領悟到中國共產黨“為什么能”，中國特色社會主義“為什么好”，歸根到底是因為“馬克思主義行”的道理。讓廣大研究生樹立正確的歷史觀，汲取黨史營養，激發奮進力量，勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想，以史為鑒、埋頭苦干、勇毅前行，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

融入抗疫精神和西遷精神，激發研究生到祖國最需要的地方建功立業。2021年末，西安市再次遭遇新冠疫情的襲擊，上千例確診病例牽動人心。從中央到地方，一場抗擊疫情的保衛戰迅速打響。黨員干部沖到一線，醫生護士奔赴沒有硝煙的戰場，抗疫物資匯集成愛的暖流，青年學子寫請戰書申請支援，疫情得到有效控制，人民健康得到有力保障。這一切，充分彰顯了“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神。回首過去，20世紀50年代，一批胸懷愛國之志的交通大學師生，堅決響應黨和國家的號召，打起背包就出發，從繁華的上海遷至荒涼的西安，披荊斬棘、治學報國，鑄就了以“愛國主義為核心，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運”的西遷精神，鼓舞振奮著廣大師生扎根西部服務國家。新的征程，我們要把抗疫精神和西遷精神融入到研究生的思政教育工作中，激勵廣大研究生抓住新時代新機遇，到祖國最需要的地方建功立業，在新征程上創造屬于這一代人的歷史功績。

融入科學家精神，激發研究生助力建設創新型國家和世界科技強國。科學成就離不開精神支撐。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。研究生群體作為具備科學家潛質的青少年群體，能夠為加快我國科技事業發展、建設世界科技強國貢獻創新活力。因此，推動研究生思政教育高質量發展，要積極融入以國家民族命運為己任的愛國主義精神，更要積極融入以愛國主義為底色的科學家精神。讓廣大研究生群體從李四光、錢學森、錢三強、鄧稼先、陳景潤、黃大年、南仁東等一代又一代矢志報國的科學家身上學習到胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協作的協同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神。進一步推動廣大研究生主動肩負起歷史重任，把自己的科學追求融入建設社會主義現代化國家的偉大事業中去，為加快建設世界科技強國、實現科技自立自強作出新的更大貢獻。

（作者系西安交通大學教授）