從審美觀照視角解讀圖畫書《團圓》

房伊寧

由余麗瓊寫作、朱成梁畫圖而創(chuàng)作的圖畫書《團圓》2009年獲得第一屆“豐子愷兒童圖畫書獎”的首獎。作品以“我”（小女孩毛毛）的視角，講述了江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上一個普通家庭春節(jié)團圓的故事。故事中小主人公毛毛終于在春節(jié)來臨時盼回了在外打工的爸爸，一家人溫馨團聚，其樂融融?！秷F圓》的故事內(nèi)容源自我們的日常生活，是作者對現(xiàn)實生活審美觀照的產(chǎn)物。本文將從審美觀照角度解讀圖畫書《團圓》，讓我們體會到作品樸素的畫面美、細膩的情感美、深遠的內(nèi)蘊美、特色的文化美以及溫暖的視覺美，而作品正是通過這些“美”帶給兒童讀者精神上的愉悅與心理上的滿足。

一、樸素的畫面美

封面上爸爸長長的手臂上枕著媽媽和“我”，一家三口的嘴角都微微上揚，滿足、幸福呈現(xiàn)在我們眼前。而大大的“團圓”二字引導著我們把故事和春節(jié)聯(lián)系在一起。因為在中國人的意識里，春節(jié)是家人們期盼已久的能夠團圓的美好時刻。扉頁上媽媽在梳妝鏡前裝扮著自己，“我”也百無聊賴地在媽媽旁邊擺弄著手里的玩具?！拔覀儭倍荚谄谂沃职只丶?，因為爸爸在外面蓋大房子，他每年只回家一次，那就是春節(jié)?！拔摇焙蛬寢尪计鸬锰貏e早，因為“我們”希望能夠盡早見到即將回家的爸爸。穿著格子外衫、條紋褲子、紅色棉鞋、齊耳短發(fā)的媽媽接到了爸爸，她手提著爸爸重重的行李。爸爸胡子拉碴，頭發(fā)也很長，拉著一個笨重的箱子和媽媽走向家的方向，這里行李的“重”就會引起我們的好奇，里面到底裝的是什么？懸念的設(shè)置吸引著我們繼續(xù)閱讀的欲望。此時的“我”和我家的小貓咪扶著門框，側(cè)著身子望向爸爸。眼前的爸爸是“我”所期待的爸爸嗎？“我”有些許期待，些許緊張，還有些許陌生，所以“我”遠遠地看著爸爸，不肯走近。爸爸走過來，一把抱起“我”，滿臉幸福地看著“我”，用他的胡子扎“我”的臉，嚇得“我”大哭起來，直喊媽媽。看到“我”哭了，爸爸趕緊從他的大皮箱中掏出來一頂漂亮的帽子給“我”，“我”停止了哭泣，滿意地戴上了帽子，好不喜歡。媽媽也換上了爸爸買的新棉襖，穿上新皮靴，就像換了一個人一樣，一下子時尚了起來。到這里，我們知道了重重的行李箱里裝著的滿是爸爸給“我”和媽媽的愛?？墒?，縱觀整本圖畫書，爸爸自始至終穿的都是那件具有年代感的毛衣和在外打工的“爸爸們”的鞋子。爸爸辛苦一年，他把美好、溫暖都給了媽媽和“我”，而爸爸永遠是那個眼里只有“我”和媽媽的爸爸。這樣的畫面，在中國21世紀初的大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)是常見的。簡單、樸素，不需要過分地渲染，將一切美好默默地留在了我們的心底。

二、細膩的情感美

《團圓》以爸爸“回家-在家-離家”為故事架構(gòu)，小主人公“我”的思想情感由“抗拒-接受-不舍”的變化，反映出“我”對爸爸愛的歷程。爸爸剛回到家，幸福地用他的胡子扎“我”的臉，畫面中“我”用手抗拒地推著爸爸，嚇得大哭起來，爸爸用新買的帽子討好“我”。吃過中飯，爸爸帶“我”去剪頭發(fā)。剪了頭發(fā)，剃了胡子的爸爸越來越像以前的爸爸了。這里的“越來越像”不只是從外形上來看更像以前的爸爸，也襯托出爸爸在外工作的辛苦，更是從內(nèi)心情感方面來說，“我”和爸爸在短短的幾個小時里開始建立起美好的父女情感。除夕晚上，爸爸和“我”一起包起了湯圓。爸爸在湯圓里包了一枚硬幣，這不是一枚普通的硬幣，它富有世間一切的美好祝福。爸爸說誰吃到包有硬幣的湯圓，誰就會交好運。第二天，大年初一，媽媽煮好湯圓，爸爸喂給“我”吃，果然被“我”吃到了，“我”開心地叫起來，爸爸比“我”還開心，叮囑“我”說要收好硬幣，這樣好運就不會跑掉。對“我”來說，這枚好運硬幣所擁有的意義不止于那些美好的字眼，更重要的是它是爸爸包的，爸爸喂給“我”吃的，爸爸叮囑“我”收好的。帶著這樣多重的美好，小主人公“我”向好友大春“顯擺”，小心翼翼地把它收好，結(jié)果還是在和朋友們打完雪仗之后不知道丟到哪里。“我”沖到院子里到處找都沒有找到，當然，“我”找的不只是好運硬幣，更多的是在尋找爸爸對“我”的愛。爸爸用另外一枚硬幣安慰“我”，可是爸爸給“我”的這枚和“我”吃到的那枚怎么能一樣呢？那是獨一無二的。最后，“我”終于找到了好運硬幣。故事情節(jié)按照爸爸“包硬幣-喂我吃到硬幣-叮囑我收好硬幣-丟硬幣-尋硬幣-找到硬幣”演進，逐漸將情感推向高潮。從“包硬幣的好奇-吃到硬幣的興奮-收硬幣的小心翼翼-丟硬幣的傷心絕望-尋硬幣的百感交集-找到硬幣的驚喜美好”，帶著這種美好，“我”在那天夜里睡得特別香?？墒且挥X起來，大年初四，爸爸又要走了，這一走又是整整一年。爸爸蹲下來用力地抱住“我”，“我”的眼里全是淚水，被爸爸緊緊地抱在懷里，這個畫面和爸爸剛回家抱“我”時，“我”抗拒地推著爸爸形成鮮明的對比，凸顯出藝術(shù)的張力。正是開始的抗拒，才凸顯出相處后“我”對爸爸的愛;也正是情感達到最濃烈的時刻，襯托出分別的不舍。“我”從兜里掏出那枚好運硬幣放在爸爸手心，希望爸爸在新的一年里能夠一切順當，這枚好運硬幣從“好運”變成了“希望”。整個故事用“好運硬幣”貫穿，它不光承載了爸爸對“我”濃濃的愛，也包含著“我”對爸爸的愛和不舍。也正是短暫的團圓，讓我們體會到人生總是在分別與團圓的路上。悲與喜的交織，譜寫著在中國大地上的動人故事?！秷F圓》的故事通過感人至深的情節(jié)，前后變化的情感，細膩地勾勒出情感美的線索，令人回味良久。

三、深遠的內(nèi)蘊美

縱觀整個作品，蘊藏在故事深層的意義更為深遠。首先，除夕晚上“我”和爸爸包完湯圓后，“我”依偎在爸爸媽媽中間睡著了，迷迷糊糊地“我”聽見爸爸媽媽在輕輕地說著話，他們說啊說啊……爸爸和媽媽說的內(nèi)容是什么，需要小讀者發(fā)揮自己的想象，爸爸可能說著這一年里在外工作遇到的各種事情，媽媽也許說著家里的事和“我”的故事。這里的細節(jié)處理得很好，“我”和媽媽枕著爸爸長長的手臂，這個“手臂”不是普通的爸爸的手臂，它是能夠一把把“我”和媽媽抱進懷里的手臂，是能夠給“我”和媽媽力量、溫暖，能夠撐起一個家的手臂。其次，大年初二一大早，爸爸就忙著補窗戶縫、刷新門漆、換新燈泡……家里一下子變得亮堂了，之后爸爸帶著我去補屋頂。這里的“補窗戶縫”“補屋頂”，也有其美好的意義，暗含著爸爸希望能夠給“我”和媽媽遮風擋雨，希望通過他的努力給“我”和媽媽一個溫暖的家，希望家里永遠像換了新燈泡、刷了新門漆一樣亮亮堂堂的。在屋頂上，“我”使勁兒地踮起腳尖也看不到大街上的舞龍隊伍，爸爸讓“我”騎到他的肩膀上，“我”果然看到了。爸爸扛起的不只是“我”，他扛起的是對“我”濃濃的愛。當然，“我”騎在爸爸的肩膀上，也充分地表現(xiàn)出“我”對爸爸的信任和依賴，爸爸可以給“我”力量，給“我”勇氣，因為屋頂是媽媽從來不準“我”一個人上去的地方，而爸爸可以牽著“我”的手帶著“我”去屋頂看不一樣的風景。爸爸用他的實際行動鼓勵著“我”，愛著“我”。另外，吃湯圓也具有美好的意蘊。湯圓，諧音團圓。在春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日里，平時在外打拼的家人在這一天里都要回家團圓。中國南方過年吃湯圓，寄托了人們渴望一家平安、團圓的美好愿望。大人、小孩新年穿新衣，以嶄新的樣貌出現(xiàn)在親朋好友面前。春節(jié)走親訪友，感謝一年來的照顧，也將美好的祝福送給對方，是情感交流的好時機。

四、特色的文化美

在中國原創(chuàng)的華文圖畫書中，中國傳統(tǒng)文化元素可見一斑，《團圓》就是極具代表的，它能夠讓中國孩子感受到本土文化藝術(shù)的獨特魅力，尋找文化的身份認同，同時，也為其他國家的孩子了解中國文化提供了窗口。《團圓》中濃濃的年味表現(xiàn)最能體現(xiàn)中國特色的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)的習俗，以及故事中滲透著的我國傳統(tǒng)意識中所追求的故鄉(xiāng)情結(jié)和親人團圓的意蘊。故事的描寫背景是中國的江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，畫面里鴨子悠閑地在水中游戲，船上白胡子老爺爺劃著槳駛向前方，船上放著叫賣的水果。爸爸剪頭發(fā)也是中國傳統(tǒng)元素，在中國傳統(tǒng)文化意識里，過年前要剪頭，剪了頭來年會順順當當?shù)?，也符合民俗學上正月不剃頭的說法，只能待二月二“龍?zhí)ь^”那天再理發(fā)。當然，這種說法和現(xiàn)代人的生活習慣不相一致。除夕晚上包湯圓區(qū)別于北方除夕晚上包餃子的習俗。湯圓里包硬幣沿襲了中國傳統(tǒng)習俗，是喜添財氣、好運常在的意思。故事以一枚硬幣將情節(jié)推向了高潮，也以這枚硬幣傳遞出故事人物之間不斷加深的愛。貼對聯(lián)是中華民族自古就有的習俗，“春回大地，福滿人間”具有中國特色的祝福貼在了家家戶戶的門上。春節(jié)貼“?！弊郑彩侵袊耖g由來已久的風俗?！案！弊种父?、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。民間還有“福”字倒貼的說法，意為“福氣已到”“福運到家”。中國傳統(tǒng)文化元素在圖畫書中的滲透，為孩子的世界打開了一扇“窗”，希望孩子們可以通過這扇中國特有的“窗”去了解中國悠久的歷史文化與文明，將“中國味道”根植于“中華小子”的靈魂深處，流淌于血脈之中，是培養(yǎng)中國兒童文化自信的重要手段，同時，也為外國朋友了解認識中國傳統(tǒng)文化提供了一扇“門”，希望他們通過這一特殊的、感性的文化載體，感受和了解中華傳統(tǒng)文化和美學價值。這扇“門”不僅可以引導他們真正地認識到“中國精神”和“中國樣子”，也可以減少因文化意識不同而帶來的認知分歧。

五、溫暖的視覺美

圖畫書《團圓》寫出傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)，民俗民風—舞龍燈、放鞭炮、貼對聯(lián)等，地域文化—建筑（青瓦、白墻、小橋、流水、人家），飲食文化—吃湯圓、煲湯（媽媽手里抱著湯鍋）等。它以中國傳統(tǒng)的山水畫技法進行構(gòu)圖，從圖畫書的整體色彩來看，給人以溫暖的感覺。封面上寫有“團圓”的紅色掛件象征著幸福美滿，淡黃色的床單顯現(xiàn)出了溫馨，為整個圖畫故事奠定了基調(diào)。《團圓》中描繪的小鎮(zhèn)的各個角落都懸掛著紅燈籠，除夕晚上家家戶戶亮起了紅燈籠、貼起了春聯(lián)，室內(nèi)懸掛的富有中國特色的山水畫，門窗上貼著的“?！弊值?，都毫不刻意地將中國傳統(tǒng)文化元素融于畫面之中，對兒童讀者來說，能潛移默化地喚起他們的好奇與關(guān)注。正文第一頁大紅色的燈籠和其他暖色調(diào)的玩具也為春節(jié)增添了幾分喜慶，還有爸爸紅色的皮箱、媽媽紅色的棉鞋、“我”紅色的格子褲子，這正符合中國人的審美認同。紅色象征自信、溫暖、熱情、富貴、吉祥，它是中華民族的代表色。龍燈主要由紅色、黃色組成，舞龍燈的人也是身著紅色衣衫、黃色裝飾。特別是除夕晚上，家家戶戶暖黃色的燈光下有多少的歡聲笑語，團圓的氣氛可想而知?？v觀《團圓》全書，無論是鎮(zhèn)上和家里的裝飾，還是人物的衣著穿戴、玩具等用品，幾乎都是喜慶的紅色和溫馨的黃色，這將團圓的喜悅展現(xiàn)得淋漓盡致。環(huán)境的描繪上，青瓦、白墻、小橋、流水、人家，儼然的江南水鄉(xiāng)，蘊含著水鄉(xiāng)的溫柔，包容著游子的思念與呼喚。畫面的視覺沖擊給兒童讀者帶來精神上的愉悅與滿足，這是《團圓》的巨大成功。

《團圓》是極具中華傳統(tǒng)文化特色的圖畫書。在中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)里，自古就有千千萬萬的中國人對家的思念與依戀。在特定的年代，春節(jié)是一家人一年中極少有的團圓時刻，是親情的維系。我們都能從故事中的爸爸、媽媽和“我”身上或多或少找到自己的影子，所以《團圓》讓我們格外動容。作品通過樸素的畫面、細膩的情感、深遠的內(nèi)蘊、特色的文化以及溫暖的視覺讓故事散發(fā)出濃濃的人情味，也讓我們領(lǐng)會到正是有著長久的不團圓，當在特定的日子里親人回家時，團圓才顯得那樣的來之不易與彌足珍貴。在生活中，不管是團圓還是不團圓，我們都該珍惜當下，努力工作，好好生活。

基金項目：商洛職業(yè)技術(shù)學院院級重大課題“商洛地區(qū)幼兒園圖畫書教學開展現(xiàn)狀及改進對策研究”（課題編號：JXKT2019005）研究成果。