春風(fēng)化雨

文_杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 梅宇洋 圖_視覺(jué)中國(guó)

（小說(shuō)原型為第七屆全國(guó)道德模范、鄉(xiāng)村教師葉連平先生）

一

“夸父與日逐走，念！”

“夸父與日逐走，念！”

小破教室里，一群孩子嘻嘻哈哈地笑成一片。

“小朋友們，這樣是不對(duì)的，你們?cè)俾?tīng)我念一遍！夸父與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲于河、渭。河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為——”

還沒(méi)等葉瓊念完，王大爺就準(zhǔn)時(shí)在院子里搖起了下課鈴，屋里也頓時(shí)響起“哐啷哐啷”桌椅移動(dòng)的聲音。她再反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，教室里已經(jīng)是空蕩蕩了。

小山村里的孩子野得很，讓他們老老實(shí)實(shí)地坐在教室里并不容易。今年還算好的了，葉瓊聽(tīng)人說(shuō)，往年農(nóng)忙的時(shí)候，少有人愿意把孩子放在學(xué)校里。農(nóng)人家里都缺人手，更別說(shuō)農(nóng)忙時(shí)節(jié)雇人的錢(qián)翻了好幾倍，誰(shuí)還舍得讓一個(gè)能下地干活的勞力坐在教室里安安穩(wěn)穩(wěn)地念書(shū)？

葉瓊嘆了一口氣，收拾好粉筆正準(zhǔn)備離開(kāi)，突然發(fā)現(xiàn)最后一排還坐著個(gè)孩子，用鉛筆不知在桌上畫(huà)著什么。葉瓊記性好，把學(xué)生的名字都記住了。那個(gè)孩子叫陳晟，是個(gè)好名字——晟，如日當(dāng)頭，光芒萬(wàn)丈。

葉瓊不聲不響地走到陳晟旁邊，看見(jiàn)破破爛爛的課桌上“長(zhǎng)”出了一片廣袤的桃林：“陳晟，不要在桌上亂涂亂畫(huà)，趕快擦了打飯去。”

“葉老師，為什么夸父要努力去追太陽(yáng)？”

“因?yàn)檫@是夸父的夢(mèng)想，你要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也要努力。”

“什么是夢(mèng)想？”

“夢(mèng)想就是你長(zhǎng)大想做什么。比如成為一個(gè)科學(xué)家，或者一名航天員，總之是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。”

“我還小，讓我再想想，再想想！”陳晟從桌子里掏出飯盒，叮叮地敲著出門(mén)打飯去了。

整個(gè)教室確確實(shí)實(shí)只留下葉瓊一個(gè)人了，留她一個(gè)人看著那片還沒(méi)擦干凈的涂鴉。那片廣袤的桃林，綿延萬(wàn)里，一望無(wú)際。

二

葉瓊批完作業(yè)，已經(jīng)是傍晚了。按照教學(xué)指導(dǎo)冊(cè)上的要求，她打算去學(xué)生家里做家訪。學(xué)校建在半山腰，村子落在山腳，兩者之間有段距離。等葉瓊找到最后一戶(hù)學(xué)生家的時(shí)候，月亮早就掛在山頂了，沉靜地照著整個(gè)虎灘村。

葉瓊想起來(lái)，先前學(xué)校看門(mén)的王大爺跟自己聊起過(guò)陳晟：“這村里的孩子，很多苦得很，你看那陳晟，平時(shí)皮得很，但你總會(huì)覺(jué)得他不像小孩。”王大爺說(shuō)，兩年前陳晟的父親和哥哥夜里開(kāi)車(chē)運(yùn)貨去縣城，在國(guó)道上和一輛超速超載的貨車(chē)撞上了。虎灘村偏遠(yuǎn)，等村里人知道消息的時(shí)候，已經(jīng)快正午了。“陳晟的娘的身體一直不好，整年躺在床上。本來(lái)他們家是村里頂能干活的，唉——”

咚咚咚，寂靜的夜晚，陳晟家的門(mén)前響起清脆的敲門(mén)聲。

開(kāi)門(mén)的是陳晟。他沒(méi)想到葉老師會(huì)來(lái)，一時(shí)慌了神：“葉老師，你……您咋來(lái)了？”

“先前課上說(shuō)了，今天要來(lái)家訪。”

陳晟面露難色，把她擋在門(mén)口：“老師你等等，要不明天再來(lái)，屋里不干凈，我收拾收拾。”

“晟子，誰(shuí)來(lái)了？……是老師哦？讓老師進(jìn)來(lái)——咳——”屋里傳來(lái)微微的叫喚。

老師和母親聊著天，陳晟在一旁聽(tīng)著怪不好意思的，便溜了出去。那夜月朗星稀，山風(fēng)清冷。陳晟沿著田埂走，雙臂平張，好像在走獨(dú)木橋一樣。月亮從云層里慢慢鉆出來(lái)，月光灑滿(mǎn)了他全身。陳晟清楚得很，什么是夢(mèng)想。可生活對(duì)他太不公平，狠狠一拳打在他瘦削的胸膛上，讓他沒(méi)力氣去想太遠(yuǎn)的事情。窮人的孩子早當(dāng)家，倘若父親和哥哥還在，他也不會(huì)在這短短兩年里成長(zhǎng)得這么快。

“我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)……”這首哥哥教他的歌，他一直記得很牢。

三

這天葉瓊準(zhǔn)備上課時(shí)，習(xí)慣性地掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)教室最后一排有張空桌子。

“小班長(zhǎng)，陳晟去哪了？”

“不知道。”一個(gè)看著文靜的小姑娘不好意思地回答。

“老師，我知道！”另一個(gè)小男孩神氣地喊道，仿佛他要比小班長(zhǎng)更聰明一點(diǎn)，“我剛看著陳晟往后山走了。”

這孩子，哪里不能去，偏要往荒郊野嶺去！葉瓊急得快要哭出來(lái)了，之前陳晟也不是沒(méi)有亂跑過(guò)，自己一直好聲好氣地去勸，去哄，去教這孩子，不求他回報(bào)，只求平平安安教完這四個(gè)月。可到頭來(lái)，這孩子凈給她惹事！

葉瓊耐下性子把班里學(xué)生安頓好，找來(lái)代課的老師，她怕迷路，又叫上看門(mén)的王大爺，一路小跑著去山里找陳晟。

“陳晟！”“陳晟！”葉瓊和王大爺交替著呼喊。仲冬，黃草地上浮著一層薄薄的冰碴子。前些日子下了點(diǎn)小雪，聽(tīng)孩子們說(shuō)，從來(lái)沒(méi)下過(guò)這么早的雪。冬天的山景多少有些迷人，可這時(shí)哪入得了葉瓊的眼。

“陳晟，我是葉老師！陳晟，你回一聲！”滿(mǎn)山零零碎碎的鵝黃色里，赫然立著一棵蒼綠的老棗樹(shù)。樹(shù)干足有四人環(huán)抱之粗，樹(shù)冠團(tuán)團(tuán)如傘蓋。就算是村里最老的人，也不曉得這棵棗樹(shù)活了多久。或許是錯(cuò)覺(jué)，葉瓊好像看見(jiàn)左邊的那叢樹(shù)枝晃動(dòng)了兩下。

“王大爺，那棗樹(shù)離我們這多遠(yuǎn)？”葉瓊估不準(zhǔn)距離。

“得有個(gè)兩三里山路。”

不知怎么的，葉瓊覺(jué)著陳晟就在棗樹(shù)那里，她決定過(guò)去瞧瞧。山路崎嶇，穿著一雙休閑鞋的葉瓊摔了好幾個(gè)屁股蹲兒，東抓西扶的手也被劃開(kāi)了幾道口子。等到了棗樹(shù)下，葉瓊滿(mǎn)懷期待地抬頭望去，卻不見(jiàn)一個(gè)人影。勉強(qiáng)憋著的委屈，一下子涌了出來(lái)。

葉瓊來(lái)支教前，想象過(guò)這活有多苦多累，她知道自己并不是誨人不倦、嘔心瀝血的光輝人物。她就是一個(gè)高考失利、普普通通的二本生，想借著這次支教抓住保研的機(jī)會(huì)，接受更好的教育。可接連不斷的問(wèn)題實(shí)在太多：村里頭家長(zhǎng)們要么把她當(dāng)成什么事情都管的老好人，要么就對(duì)她來(lái)支教的意圖說(shuō)三道四；學(xué)生們也不省心，成天嬉戲，就連晚上也睡不得一個(gè)好覺(jué)，旁邊的茅廁傳來(lái)一陣又一陣的臭味。

葉瓊努力把眼淚蓄在眼眶里，免得在王大爺面前出丑。等情緒平復(fù)些，她才對(duì)王大爺說(shuō)：“我們?nèi)e處找吧。”

葉瓊剛要走，便聽(tīng)見(jiàn)王大爺“哎呦”一聲。一個(gè)棗子掉落在他的頭上。

“王大爺對(duì)不起，我不小心的！”頭頂上傳來(lái)熟悉的聲音。

隨著窸窸窣窣的聲響，陳晟像只靈巧的山猴子，順著樹(shù)干爬了下來(lái)。

“葉老師生日快樂(lè)！”陳晟遞來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋綠里帶紅的冬棗，“你接著，這是生日禮物！我摘了老半天呢。”

哦，今天是我的生日！這調(diào)皮孩子偷聽(tīng)了我和家人的電話。葉瓊一下抱住陳晟，他手里的冬棗“咕嚕嚕”掉下了幾個(gè)，順著地面滾了開(kāi)來(lái)。

葉瓊憋著的眼淚再也收不住了，她覺(jué)著自己好像在這窮鄉(xiāng)僻壤又認(rèn)了個(gè)弟弟。

四

“轟隆”一聲，葉瓊大半夜被一陣巨響驚醒。

聲音從東南方向傳來(lái)——那里是孩子們的宿舍。

葉瓊顧不得穿好衣裳，兩腳一蹬拖鞋，一把推開(kāi)了門(mén)。門(mén)外已有兩尺厚的積雪。大風(fēng)一下鉆進(jìn)整個(gè)寢室，把暖氣都卷走了。

葉瓊隱約看見(jiàn)學(xué)生宿舍的一角屋檐被雪壓塌了，孩子們的哭喊聲傳來(lái)。盡管從教工宿舍到學(xué)生宿舍不過(guò)百米的距離，葉瓊卻跑得異常艱難，好幾次險(xiǎn)些滑倒……身后的其他老師聽(tīng)聞消息也紛紛出來(lái)，雪地上被一深一淺地踩出了好幾排腳印。

等葉瓊慌里慌張趕到了現(xiàn)場(chǎng)，才松下一口氣。房子塌下來(lái)的地方，正好是一張空置的雙人床，它支住了碎裂的瓦墻，幾片雪花順著漏進(jìn)來(lái)的月光，晃悠悠地飄下來(lái)，落在來(lái)回忙活的陳晟頭上。他把其他孩子都聚到房間的另一邊，和其他大孩子一起挨個(gè)安慰那些年紀(jì)還小且受驚的孩子。

老師們把自己的衣服都拿出來(lái)，套在孩子們身上，再一個(gè)一個(gè)地帶到教室里去。教室本來(lái)就不大，再加上老師們搬來(lái)的被子褥子，更顯得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。

孩子們睡不著，老師們也睡不著。孩子們是因?yàn)閺臎](méi)有過(guò)這樣新奇的經(jīng)歷，老師們是怕孩子們凍著、嚇著，再發(fā)生什么意外。

“葉老師，我睡不著。”“老師，我不想睡覺(jué)，我們做游戲吧！”“是啊，老師，做游戲吧！”……孩子們的聲音此起彼伏。

葉瓊哭笑不得，她瞅見(jiàn)陳晟安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的課桌上，晃蕩著腿，期待地看著自己。

“那我們來(lái)演——夸父追日吧！”

“夸父追日！”陳晟激動(dòng)地從桌子上一躍而起，“我來(lái)演夸父！”

那天晚上，孩子們演了場(chǎng)大戲，有人當(dāng)夸父族群里的族長(zhǎng)和族人，有人當(dāng)夸父一路上遇到的人……冬天的夜里，外面刮著風(fēng)，下著大雪。教室里面，陳晟追著天上的太陽(yáng)。這太陽(yáng)發(fā)光發(fā)亮，把落在墻外邊的、門(mén)口的、窗上的雪都給融化了。

砰的一聲，陳晟把全教室的人嚇了一跳。他倒在了地上。

“陳晟？”葉老師有些焦急地問(wèn)道。

“化為鄧林，總是要倒下來(lái)才能變化出來(lái)的。老師，你快讓那些桃樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)吧。”陳晟一點(diǎn)事也沒(méi)有，他正好好地演著呢。

“好，好！長(zhǎng)，小桃樹(shù)們，長(zhǎng)，長(zhǎng)起來(lái)！”

披著大人衣服、被子和褥子的孩子們，從蹲著到慢慢站立，一點(diǎn)點(diǎn)向上“生長(zhǎng)”。虎灘村小學(xué)的教室里，憑空生出一片桃林，綿延萬(wàn)里，一望無(wú)際。

“好，好！孩子們，給自己鼓鼓掌！”葉瓊笑著說(shuō)。每個(gè)孩子也都在笑著。

第二天葉瓊是在教室里面醒來(lái)的，她昨晚和孩子們睡在了一起。等她躡手躡腳地鉆到門(mén)外時(shí)，發(fā)現(xiàn)雪停了，院子里兩尺厚的雪上留著深淺不一的幾排腳印。

那年春節(jié)后，葉瓊又在虎灘村小學(xué)待了兩年，帶完了她的那屆學(xué)生。

從村里回來(lái)后，她當(dāng)了一名老師。