治療厭學，叛逆少女被父母放逐孤島

鳳偉

2021年7月5日，威海民警接到漁民報告，稱一名少女向其呼救，說自己被他人困在荒島。民警登島后才發現女孩和島上3個成年人并無沖突，其中兩人還是女孩的父母……

1985年，葉梓出生在貴州遵義，職高畢業后，在成都一家服飾貿易公司做銷售員。2005年，葉梓和客戶公司的銷售經理陸明磊認識。婚后不久，兩人雙雙辭職，開始創業。

公司還在籌建，葉梓卻意外懷孕了。2007年，葉梓生下女兒陸苒后，就忍痛把她送到了陸明磊老家，由婆婆幫忙照顧。

創業是艱辛的，兩個人既要抓生產，又要跑市場。平時，葉梓根本沒有時間給女兒打電話，她只能從婆婆不定時發來的照片中，參與著女兒的成長過程。

陸苒到了上幼兒園的年齡，葉梓本想把女兒接到身邊，可是公司遭人陷害陷入危機。為了公司的未來，葉梓不得不繼續將女兒留在老家。

2013年，直到陸苒該上小學了，葉梓才把她接到成都。對女兒虧欠太多，葉梓一直希望補償孩子，陸苒剛到這個家時，葉梓盡可能滿足她的一切要求。

怕陸苒適應不了城市生活，葉梓除了囑咐她好好學習外，更多的是關心她的安全：“這里不比老家，你不要亂跑，不能隨便吃別人給的東西，更不能隨便和陌生人說話……”

母親的叮囑陸苒謹記在心，在學校她也“不跟陌生人說話”。陸苒本來就在農村長大，見識不多，如今又沉默寡言，就更沒有同學愿意跟她做朋友了。

陸苒的班主任曾跟葉梓說孩子性格內向，而且膽子特別小，希望葉梓在家里能多引導孩子。老師的話讓葉梓心里很不是滋味，她覺得正是因為孩子從小沒在自己身邊長大，才膽小內向。慢慢地，這種愧疚轉變成了一種溺愛。

學校要求孩子們學游泳，陸苒卻非常排斥，無論教練怎么安撫她，她就是不肯靠近泳池。葉梓不忍心女兒受委屈，就說：“算了算了，孩子不想學就不學吧。”

為了讓陸苒有一技之長，葉梓給她報了中國舞培訓班，可陸苒只去了三次，就哭著不肯去了，她說壓腿時太痛了。

葉梓當然舍不得逼迫女兒，既然她不想學中國舞，就又給她報了美術課，可是，陸苒只去了兩次，又不想去了，她哭著告訴葉梓，畫畫太無聊了。葉梓想，興趣班不上就不上吧，只要女兒成績好就行了。

其實葉梓雖然溺愛孩子，但是她特別在意女兒的成績。葉梓清楚，自己學歷低，一路拼搏走到現在，雖然擁有了自己的事業，可其間因為學歷低而遭受的挫折和排擠讓她終生難忘，她不想女兒再走自己的老路。

然而，讓葉梓頭疼的是，陸苒的學習成績一直不怎么好。

三年級時的一次數學測試，全班90分以下的一共才十幾個孩子，陸苒只考了70多分。葉梓忍不住朝女兒發火：“這么簡單的題，閉著眼也不至于考這么差吧？是不是老師講課時你睡覺了？”陸苒委屈地說：“我不喜歡這個老師，他講得太快了，我聽不懂，同桌還笑話我。”

為了提高女兒的成績，葉梓給她報了補習班。由于葉梓平時經常看到女孩被侵犯的新聞，所以在送女兒去補習班之前，她一再叮囑：“你要記住媽媽的話，女孩子要學會保護自己，如果發現誰，特別是老師，有做傷害你的事情，一定要第一時間告訴媽媽。”陸苒似懂非懂地點點頭。

陸苒去補習班半個月后，補習老師跟葉梓反饋，說孩子不喜歡跟老師交流，也不跟其他同學一起玩，上課不是睡覺就是在摳手指，寫作業也很拖拉。葉梓問女兒情況，陸苒哭著說：“媽媽，我不喜歡這個老師，我不想在這里上課。”

葉梓以為女兒受了委屈，所以就一邊忙著給女兒找別的補習老師，一邊用物質獎勵來激勵她：“苒苒，媽媽給你再換一個補習老師，但是你也要加油，只要下次考試有進步，媽媽送你一件禮物……”

換了補習班后，陸苒的成績有所提高，有一次數學測試竟然考了95分。女兒第一次考這么多分，葉梓當然很高興，為了獎勵陸苒，她花了8000多元買了一個巨大的玩具熊。

然而，就在陸苒的成績有所提升時，她卻無論如何都不肯去補習班了。葉梓問她原因，陸苒說：“老師嗓門太大了，我一點也不喜歡她，她還經常用瞧不起的眼神看我。”見說不動孩子，葉梓只得又給她找了另外一家補習機構。

就這樣，陸苒一連換了四個補習班。開始，陸苒都說老師挺好，沒問題，成績也會稍微提升一點。可是不久后，陸苒就會反對再去補習班，而她的理由永遠只有一個：不喜歡那里的環境，不喜歡那里的老師和同學。

陸明磊憂心忡忡地對葉梓說：“我看，這不是老師的問題，這是咱孩子自己的問題，我覺得我們應該跟苒苒的老師好好聊聊。”葉梓不以為然，她覺得女兒是一個乖乖女，根本沒有任何問題，女兒換補習班是因為老師和同學不好接觸，看不起農村長大的女兒。而這些都是自己造成的，所以她對女兒只有更加愧疚。

陸苒上初中后，身體發育很快，12歲身高已有1.58米，長成了一個小美女。葉梓擔心女兒早戀，影響學習，就不許她和異性說話。

初中的知識難度比小學大，陸苒的期中考試成績一落千丈，從入學時的年級第230名一下子滑到了第527名。面對這個成績，葉梓有些無奈又惱火，她質問女兒：“你是不是交什么不正經朋友了？成績怎么會下降這么多？媽媽不是告訴你壞人很多嗎？你目前最重要的就是學習。”

“從小到大你都不允許我交朋友，哪還有人愿意跟我玩。”葉梓一愣，她意識到，一向聽話的女兒開始叛逆了。

葉梓和陸明磊商量后，再次給陸苒報了一對一的補習班。然而，上課的第三天，補習班老師就給葉梓打電話，說孩子根本就沒來上課。葉梓驚呆了，她匆匆趕回家，見女兒正在家里玩游戲。陸苒不屑地說：“我不想上學了，再上也考不好，更沒人愿意理我，我感覺沒意思。”

“什么沒人理你？什么沒意思？寶貝，你不上學怎么能有出息呢？你告訴媽媽，是不是在學校有人欺負你了？是老師還是同學？”葉梓走過去，想拉女兒的手，卻被她一下子甩開了。陸苒不耐煩地說：“媽媽，從我來到這里，你就只會告訴我，外邊壞人多，讓我跟他們少說話，別跟那些人交朋友。現在好了，沒有人愿意理我，我也不想上學了！”

葉梓通過了解才知道，女兒一直獨來獨往，性格也比較內向。一開始有同學跟她交朋友，她總是異常冷漠，漸漸地，沒有同學愿意跟她在一起玩了。陸苒被孤立后，更沒了學習興趣。哪怕后來葉梓給她報了補習班，一開始陸苒能聽進老師講的課，時間長了，老師的一個不經意的小動作，她都覺得是老師在嫌棄她。

陸苒班主任建議葉梓多關心一下孩子，讓她給孩子做下心理疏導。葉梓卻認為，女兒這是叛逆的表現。

2020年寒假開學后，陸苒不肯再去學校。于是，葉梓和陸明磊商量，把女兒送到了一所“勵志學校”。這所學校收費高昂，打的廣告語是：3個月替你管教好一個叛逆的孩子，把他塑造成最優秀的人。

“勵志學校”是全封閉式的，葉梓連哄帶騙把陸苒送了進去。可是在孩子就讀的第三個月，葉梓就接到了一個陌生來電：陸苒逃學了……原來，學校接收了一個新同學，而陸苒就是藏在新同學父母開的車的后備廂里逃走的。當同學父母察覺時，他們已經距離學校半個多小時車程了。對方本來要把陸苒送回學校，可是陸苒無論如何也不答應，還以自殘相逼，所以同學父母才撥打了陸苒提供的手機號。

陸苒見到葉梓，第一句話竟然是：“媽媽，我要回家，再也不去那個學校了。老師每天讓我們5點起床，自己鋪床疊被子，還要我們自己洗衣服，而且還逼著我跟那些人交朋友……”葉梓情緒失控，質問女兒：“你說不去就不去了？除非你去讀書，否則媽媽還會把你送進去。”

一個月后，陸苒在葉梓和陸明磊的勸說下再次走進校門。但是，停了那么長時間的課，再上課時，陸苒像是在聽“天書”。不久，陸苒再次選擇了逃學，并且開始極端地威脅葉梓：“我討厭上學，你們若是再逼我，我就跳樓。”

學校建議葉梓給孩子辦理休學手續，讓她在家靜養一段時間。休學后的陸苒，在家里除了玩游戲就是看電視。面對女兒的叛逆，葉梓和丈夫束手無策。

葉梓放下工作，要帶女兒出去散心，也被陸苒拒絕了。葉梓擔心孩子患上抑郁癥，甚至還帶她去看了心理醫生，可是，效果并不明顯。

葉梓覺得，女兒的性格除了與從小把她放在家里有關外，還有更重要的一點就是女兒沒見過世面，沒有吃過苦。如果把她扔到一個荒無人煙的地方，忍饑挨餓，也許性格就會完全不一樣。葉梓腦子里突然浮現出一個想法，她應該帶陸苒去一個荒島上，把女兒心里的話逼出來。

對于妻子的提議，陸明磊雖然不贊同，但為了女兒，最后還是答應了。葉梓曾經聽一個朋友說，有一次他們去威海旅游時，誤入了一個無人島，島上不通水電，環境很惡劣，如果不是救援隊及時趕到，他們很難從島上回來。葉梓覺得如果帶女兒去那個地方，或許能改變女兒。

于是，葉梓聯系到那位朋友，問清楚情況，又在網上聯系到當地一個對小島情況很熟悉的導游。他們把公司的事情安排妥當，同時帶足了飲用水和壓縮餅干，就信心滿滿地上路了。

一開始，陸苒不肯去，是葉梓和陸明磊一起將她騙到了小島上。到了之后陸苒才發現，島上的條件十分惡劣，沒有電沒有水沒有人，風還特別大，連火都生不著。陸苒鬧著要回家，葉梓說：“回去可以，你得問問導游叔叔可不可以，而且，如果你執意要回去，就得去上學！”

在這里，陸苒不可能和在家里一樣，她必須得求著父母和導游才能吃飯喝水。葉梓很開心，因為半年不說話的女兒，已經開始和他們進行交流了。

然而，當陸苒看到有漁民在附近打魚時，她不顧一切地跑過去向他們求救，并讓漁民幫她報警。見到民警和救援人員，陸苒猶如見到了救星，哭訴道：“叔叔，能把我帶上岸嗎？我不想在這里，他在逼著我們荒野求生。”了解情況后，民警對葉梓和陸明磊進行批評教育，并護送他們回威海。

很明顯，陸苒的問題并不僅僅是因為叛逆，孩子不肯上學、不肯出門的真相是沒有建立起良好的社交性格，而好的性格是自小建立的，陸苒幼年時和奶奶生活在一起，嬌生慣養。后來回到成都，葉梓也是一味地順從她，還告訴她周圍環境不美好。陸苒這才害怕交友，從而厭煩了環境，厭煩了上學。女兒不肯上學，葉梓也根本沒找原因，武斷地認為就是孩子叛逆，這是做父母最大的敗筆。

冰凍三尺非一日之寒，孩子的厭學情緒絕不是一次荒島求生就能解決的，但愿本文能給大家帶來警醒。