《高跟鞋咔噠咔噠響》

何偉

【本期推薦】

《高跟鞋咔噠咔噠響》

·送給好奇寶寶們探索哲理的“尋寶地圖”

·鼓勵與引導孩子自主成長的“教育導航”

·讓孩子在試錯中主動認識世界、認識自己

昨晚和孩子們一起讀繪本，他們挑出一本許久沒有讀過的繪本，小小蘭的作品——《高跟鞋咔噠咔噠響》。不過這次哥哥、妹妹和媽媽一起共讀時，因為生活經驗的積累和閱讀思維的開拓，他們對這本繪本的認知更深了。究竟我們一起探討了什么呢？讓我們先從故事開始說起吧。

犯錯是好奇寶寶們的必經之路

小老鼠妮妮收到了一份禮物，是外婆送的一件漂亮的紅裙子。妮妮迫不及待地穿上裙子，對著鏡子左照照、右照照，“嗯，好漂亮呀，要是有一雙紅色的皮鞋就更好啦！”妮妮是個行動派，這個念頭剛一閃現，她就有了個主意，趕緊去媽媽的鞋柜里翻一翻。果不其然，找到媽媽的紅鞋子的剎那，妮妮笑得合不攏嘴，眼睛都成了一條縫。她可不滿足只是在家里試穿哦，她想著要是能穿著給朋友們看看多好啊……

在“吃虧”中找到最合適的美麗

第二天，妮妮的老師和同學都很吃驚，不僅是因為妮妮遲到了，更是因為看到妮妮腳上踏著一雙高跟鞋，走起路還咔噠咔噠響。大家因為教室里不合時宜的聲響和妮妮不合時宜的裝扮咯咯地笑翻了，弄得妮妮毫無心思認真聽課。小女生對高跟鞋還是有想法的，同學貝貝就忍不住說：“讓我穿一穿吧。”可沒想到的是貝貝剛穿上就摔了一跤。朋友們笑著說：“這是要長大了才能穿的鞋子。”接下來的老鼠生存訓練課、跳房子游戲和拔河比賽中，妮妮都因為不合腳的高跟鞋鬧出了不愉快，氣呼呼地哭著跑回了家。

試錯后的正確引導不可缺少

媽媽正在門口張望著，看到妮妮狼狽的樣子后緊緊地抱著她，溫柔地安慰著她。妮妮這一天過得可真不容易，晚飯都沒吃就累得在沙發上睡著了。第二天，驚喜來了，她收到了來自媽媽的禮物，一雙屬于她的、小朋友穿的紅鞋子。妮妮這次笑得更開心了。

主動思考比被動灌輸更受啟發

讀完故事，妹妹若有所思，她主動思考道：“妮妮的媽媽怎么就讓她穿著高跟鞋去上學了呢？她難道不知道不合腳嗎？”哥哥又補充道：“媽媽你看，妮妮的媽媽在門口張望著，好像知道妮妮要不開心一樣。”說得棒！我在心里給他們點了大大的贊。

我試著引導孩子：“媽媽其實是知道后果的，所以她早早地就等著妮妮，可她并沒有挖苦妮妮，而是讓妮妮自己去發現鞋子不合適。如果這個時候媽媽指責她，你們覺得妮妮會怎么樣呢？”妹妹說：“如果是我，我就去找爸爸，因為爸爸會安慰我。”“所以，其實這個時候情緒不好的人不需要道理，需要的是安慰，對不對？”哥哥和妹妹異口同聲地答：“對！”。

這次親子共讀之后，如果——真的遇到類似的事情，我想他們會主動去安慰對方。所以，讓孩子主動思考何嘗不是高水平育兒的體現？

不犯錯不代表真的正確，試錯與自主思考才會讓道理深深印在孩子的心中。家長朋友們，快和孩子一起捧起這本書，和孩子一起認識世界、啟發思考吧！

【繪本作者簡介】

《高跟鞋咔噠咔噠響》作者小小蘭，原名玉蘭，全職媽媽。2013年開始接觸繪本并跟隨繪本作者九兒學習繪畫，其作品曾被列入“豐子愷兒童圖畫書獎”推薦書單。