以微信健康教育為主的延續護理干預對2型糖尿病患者糖尿病足知識、態度、行為和血糖控制情況的效果觀察

閆珊

摘要：目的：分析以微信健康教育為主的延續護理干預對2型糖尿病患者糖尿病足知識、態度、行為和血糖控制的影響。方法：采取簡單隨機抽樣法選取2020年1月-2020年6月本院收治的2型糖尿病患者86例，分為對照組及觀察組，各43例。兩組患者出院時均進行出院指導，觀察組在此基礎上，在院外給予以微信健康教育為主的延續護理干預。結果：兩組干預前的糖尿病足知識、態度、行為評分，均相當，差異無統計學意義（P>0.05）。干預后觀察組的糖尿病足知識、態度、行為評分，均顯著高于對照組，差異有統計學意義（p<0.05）。兩組干預前的FBG、2hPG和HbAlc，均相當，差異無統計學意義（P>0.05）。干預后觀察組的FBG、2hPG和HbAlc，均顯著低于對照組，差異有統計學意義（p<0.05）。結論：對2型糖尿病患者開展以微信健康教育為主的延續性護理干預，可提升患者的糖尿病足知識、態度和行為，利于患者合理控制血糖。

關鍵詞：微信;健康教育;延續護理;2型糖尿病;糖尿病足;血糖

糖尿病足是2型糖尿病患者的常見并發癥，對患者的危害較大，主要是由于患者血糖控制不佳，導致末梢神經、血管受損，引起足部潰瘍而致病[1]。糖尿病足有引起患者截肢的危險，因此，合理控制血糖，加強糖尿病足的預防，是非常重要的。但糖尿病足的預防是一項長久的工作，需伴隨在糖尿病患者的日常生活中，僅僅依靠醫院護理是無法達到理想的預防效果的。糖尿病足的預防根本在于提高患者自身的護理保健水平和預防意識[2]。鑒于此，我科室開展了以微信健康教育為主的延續護理干預，收效如下：

1資料與方法

1.1一般資料

采取簡單隨機抽樣法選取2020年1月-2020年6月本院收治的2型糖尿病患者86例，分為對照組及觀察組，各43例。對照組有24例男性，19例女性;年齡49-73歲，平均（55.05±6.70）歲;病程2～10年，平均病程（7.42±0.52）年。觀察組有23例男性，20例女性;年齡48-72歲，平均（56.70±6.79）歲;病程1～11年，平均病程（7.23±0.48）年。兩組一般資料比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

兩組患者出院時均進行出院指導，觀察組在此基礎上，在院外給予以微信健康教育為主的延續護理干預，方法：①在科室內成立延續性護理小組，并建立微信群和微信公眾號，指導并能夠幫助患者加入微信群，關注公眾號。②每周在公眾號上推送1次糖尿病自我管理的科普文章，著重介紹血糖控制的重要性、方法、常見并發癥、糖尿病足的自我檢查和預防、降糖藥物的正確使用方法、胰島素注射技巧等。在微信群內與患者進行溝通、交流，及時掌握患者的血糖控制情況，加強糖尿病足的監測，及時為患者解答問題。③微信公眾平臺事先設置和編寫好常見的糖尿病健康、保健內容，并設定自動回復，患者在遇到問題時，可自行獲取相關的信息。

1.3統計分析方法

資料采用SPSS24.0軟件包進行常規統計學分析，計量資料用（±s）表示，采用t檢驗，計數資料以率（%）表示，采用χ2檢驗，p<0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1兩組患者的糖尿病足知識、態度、行為比較

兩組干預前的糖尿病足知識、態度、行為評分，均相當，差異無統計學意義（P>0.05）。干預后觀察組的糖尿病足知識、態度、行為評分，均顯著高于對照組，差異有統計學意義（p<0.05）。見表1：

2.2兩組患者的血糖控制效果比較

兩組干預前的FBG、2hPG和HbAlc，均相當，差異無統計學意義（P>0.05）。干預后觀察組的FBG、2hPG和HbAlc，均顯著低于對照組，差異有統計學意義（p<0.05）。見表2：

3討論

通過對2型糖尿病患者開展以微信健康教育為主的延續性護理干預，能夠借助微信平臺，定期為患者提供專業的健康教育宣教，并及時為患者提供健康咨詢和健康監測服務，利于提升患者的自我管理能力，及時糾正患者院外存在的不良行為習慣，從而改變患者的健康保健行為，提升其糖尿病足預防效果和血糖控制效果[3]。

綜上所述，對2型糖尿病患者開展以微信健康教育為主的延續性護理干預，可提升患者的糖尿病足知識、態度和行為，利于患者合理控制血糖。

參考文獻：

[1]鄭麗， 王光華， 魯晶晶，等. 微信群健康教育對糖尿病患者疾病認知及健康行為的影響[J]. 中國健康教育， 2021， 37（2）：4.

[2]原花麗， 夏釹， 謝月華，等. 多平臺綜合健康教育與管理對糖尿病患者自我管理能力的影響[J]. 糖尿病天地， 2021， 18（2）： 2-3.

[3]王素梅， 臺煜杰. 微信在慢性非傳染性疾病健康管理中的應用效果初探——以云南省某醫院超重和肥胖糖尿病高危人群健康管理為例[J]. 衛生軟科學， 2020， 34（3）：3.