在“雙減”政策下，學校應如何提高教育教學質量和提升課后服務水平

趙育艷

“雙減”指的是減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。“雙減”的同時，云南省專門提出還要“雙升”，就是提升課后服務質量、提升學校教育教學質量。我們“雙減”工作的總體目標是：學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規范。學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

為了實現“雙減”工作的總體目標，需要各級政府部門、教育主管部門、校外培訓機構、義務教育階段的學校、學生和家長多方的積極配合與參與。

一、對校外培訓機構的要求

為了減輕校外負擔，校外培訓機構重點要做到三限：即一是限制培訓時間，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓，所有線下校外培訓機構培訓結束時間不得晚于20：30;二是限制數量，各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構或轉為非學科類培訓，當然也可以注銷。三是限制價格，根據市場需求、培訓成本等因素合理確定培訓機構收費項目和標準，向社會公示、接受監督，將義務教育階段學科類校外培訓收費納入政府指導價管理。

二、對家長的要求和建議

家長要客觀理性看待校外培訓的作用，堅決拒絕跟風攀比。如果掌握不好，培訓花了冤枉錢還適得其反！如果確實需培訓，請家長嚴格落實監護責任，自覺遵守法律法規，切實做到“三要”“三警惕”。一是要選擇正規機構，警惕“黑班”“黑校”“黑窩點”。二是要簽訂合同規范繳費，警惕超長超期亂收費。三是要規范參加培訓，警惕學生權益遭受侵犯。如發現侵犯學生合法權益或違反“雙減”政策的培訓行為，請及時撥打市民熱線或各縣市教育體育局電話反映。

三、對學校的要求和建議

為了減輕校內負擔，我認為學校重點要做到“三提”，即：一是提高課堂教學質量，學校要健全教學管理規范和流程，開齊開足開好國家規定課程，嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教，確保學生達到國家規定的學業質量標準。二是提高作業管理水平，學校要完善作業管理辦法，建立作業校內公示制度，加強學科教研組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標，提高作業設計質量。三是提高課后服務水平。學校要制定課后服務實施方案，有效實施各種課后育人活動，在校內滿足學生多樣化學習需求。課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間。

我校的具體做法是：一是全校要統一思想，認識到位。任何一項工作，如果認識不到位，工作就肯定到不了位。國家“雙減”政策的出臺有著很深的時代背景，其核心是要通過“雙減”實現“雙升”，推動教育的高質量發展。我們通過學習文件內容、傳達會議精神、組織培訓、專題講座等來統一全體教師的思想認識，提高執行政策的自覺性。二是統一部署，執行到位。我們先后制定各項制度和方案來確保“雙減”政策和“五項管理”的執行，采取五大舉措鍛造高素質教師隊伍，對學生實行過程性評價，倡導學生不比成績比成長，不比他人比自己，不比高分比標準。三是深入研究，跟進到位。我們倡導人人參與課題研究，先后確定了《魅力課堂的打造》《課后服務的實施途徑》等小課題，充分發揮黨員教師的示范引領作用，以黨小組為單位牽頭開展課題研究，力爭在落實“雙減”實現“雙升”中不斷有新的突破。

四、對教師的要求

學校以老師“應教盡教，學生學足學好”為原則，組織全體教師對“雙減”政策進行學習和領會，在作業設計、課堂教學質量提升、課后輔導等方面擬訂出具體措施，扎實貫穿于常規教學過程當中。

五、對課堂教學的要求和建議

“雙減”不是減學，而是高效且有質量的教學。課堂教學質量是學校的“生命線”，是學生學業發展的“主導線”，是助力“雙減”政策行穩致遠的“減壓線”。課堂教學法的優劣直接影響了課堂教學質量與教學活力以及減負的成功。我認為教師應主動學習，深研政策，轉變陳舊教學理念和方法，杜絕摒棄滿堂灌教學，做好每堂課的教學計劃，探索“雙減”政策下新的教學方法、模式，致力打造高效課堂。

六、對提升課后服務質量的要求和做法

在“雙減”政策中，提出“要提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求。我校充分利用校內和校外資源優勢，豐富課后服務內容，指導學生認真完成作業，幫助學習有困難的學生補習輔導，指導學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的文體活動、閱讀、興趣小組以及社團活動，提高課后服務質量水平。我們在校內開設了籃球、足球、繪畫、音樂合唱團、白族歌舞霸王鞭、啦啦操、下棋、手工制作、扎染、航模、種植、閱讀興趣小組、英語角等13門特色課程來做優課后服務，力爭讓每一名學生全面地、生動活潑地發展。

強化課后服務保障，完善課后服務經費保障機制，通過財政補貼、服務性收費或代收費等方式籌措經費，嚴禁以課后服務名義亂收費。對于參與課后服務的人員，應以學校教師為主，其他專業人員為輔的方式，要對參與的人員進行適當的補助和工作量的考評。

開展好中小學課后服務是改善民生、增強教育服務能力、辦好人民滿意的教育的重要內容，也是滿足我校家長和學生新需要的重要舉措，是促進學生身心健康發展的重要手段，是進一步提高教育服務能力、滿足家長接送便利和學生鞏固學習成果需求的有效措施。我校將以此為契機，聽家長民意，想學生所需，促多元發展，切實增強人民群眾獲得感和幸福感，辦好人民滿意教育。

落實“雙減”要求，其本質就是要提高教育質量，提升學生素質，是學生學得輕松、學得愉快，讓學生徹底拋開學業的負擔。希望我們每一位教師，都能切實履行職責，成為減輕學生作業負擔的執行者和監督者。我們相信，在2022年我校將全面貫徹黨的教育方針，突出教育“公益性、普惠性、均衡性”，積極落實立德樹人根本任務，加強我校教師隊伍建設，繼續深化教育各項綜合改革，抓實“雙減”工作，提高教育教學質量，優質均衡發展義務教育，辦好人民滿意教育。