描形繪神 盡顯個(gè)性

作者簡(jiǎn)介

馬慧，山東省青島市法洪雪名師工作室成員，山東省膠州市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，現(xiàn)任教于膠州市第十中學(xué)。

技法指點(diǎn)

生活中，我們遇見的人物各有思想，各具氣質(zhì);寫作時(shí)，我們筆下的人物有時(shí)卻不夠立體飽滿，缺乏個(gè)性精神。如何寫出人物的精神？一要精心選擇材料。《回憶魯迅先生》中，蕭紅選取了給自己留下深刻印象，能夠反映人物精神風(fēng)貌的內(nèi)容。如魯迅先生囑咐許先生一定要讓“我”坐小汽車回去，并且一定要讓許先生付錢，充分展現(xiàn)了他關(guān)心、體貼朋友的一面。二要善用寫作手法。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文運(yùn)用欲揚(yáng)先抑、對(duì)比、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合等手法，突出表現(xiàn)阿長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)愛。三是巧用議論抒情?！多嚰谙取分小八臒o私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的驕傲”等句子，既是對(duì)人物精神品格的高度評(píng)價(jià)，又很好地升華了文章主旨。靈活運(yùn)用這些方法，可以很好地凸顯人物精神，使文章更富表現(xiàn)力。

原 ?文 ?呈 ?現(xiàn)

這樣的人讓我敬佩

有人說，你所看到的驚艷，都曾被平凡歷練。發(fā)光點(diǎn)亮世界的消防員讓我驚艷。樓下的王叔叔是一名消防員，他雖然平凡，但讓我感到敬佩。

王叔叔是一個(gè)有愛心的人。每次他做了蛋糕，都會(huì)和鄰居分享。有時(shí)候做多了，樓下的流浪貓也可以大飽口福。他從不與鄰居們鬧矛盾，整日都是一副和和氣氣的樣子。樓道的門窗、單元樓的刷卡門像是他的分內(nèi)活，經(jīng)常被他一一擦洗。鄰居們都說，是他給我們帶來了溫暖。遠(yuǎn)親不如近鄰，大概就是這樣的吧。

王叔叔不僅在生活上閃閃發(fā)亮，在工作上也盡力而行。聽奶奶說，王叔叔進(jìn)入消防之路并不順暢。由于身體上的一些問題，王叔叔三番五次被拒絕，于是他早起晚歸，邊鍛煉身體，邊幫各家各戶搬重物，這樣不僅鍛煉了身體，還得到了鄰居們的一致好評(píng)。果然，功夫不負(fù)有心人，王叔叔順利當(dāng)上了消防員。當(dāng)上消防員后，王叔叔不少時(shí)間都在單位，即便工作很忙，也沒有影響他一周一次的蛋糕派送。

但是后來，我接連一個(gè)多月都沒聽見王叔叔爽朗的笑聲，也沒有嘗到他做的香噴噴的蛋糕，便好奇王叔叔去哪兒了。又過了幾天，我下樓扔垃圾，正好看見一個(gè)瘦弱的身影站在門口。我以為是隔壁張爺爺，想過去打個(gè)招呼，走到近處才看清是王叔叔。他臉小了一圈。通過詢問，我才知道是因?yàn)榕赃吷鐓^(qū)著火，王叔叔見火勢(shì)漸漸大了起來，便沖進(jìn)屋里救火，被無情的大火燒傷，在醫(yī)院住了一段時(shí)間才出院。說起這件事來，王叔叔卻沒有一絲的后悔。

驚艷源于平凡。

文章要表現(xiàn)的到底是驚艷，還是敬佩？小作者要對(duì)所寫的人物有明晰的認(rèn)識(shí)。

王叔叔對(duì)消防員工作的熱愛和充滿愛心是讓小作者敬佩的，這種品質(zhì)更多的是展現(xiàn)在工作中，因此本文一方面要精簡(jiǎn)描寫生活中的王叔叔的字?jǐn)?shù)，另一方面可以加入“我”的切身感受，讓情感更真實(shí)。

這么長(zhǎng)時(shí)間未見，應(yīng)該會(huì)從別處得到消息，需簡(jiǎn)單交代，這樣與后文人物的交流會(huì)更自然。

王叔叔參與救援的事情最能展現(xiàn)其特點(diǎn)，也是最觸動(dòng)“我”的地方，應(yīng)該豐富此處的材料，加入恰當(dāng)?shù)膶懽魇址ǔ鋵?shí)細(xì)節(jié)，來彰顯王叔叔的精神風(fēng)貌。

結(jié)尾句缺少對(duì)人物個(gè)性品質(zhì)的總結(jié)和深化，難以讓讀者產(chǎn)生共鳴。

綜合點(diǎn)評(píng)

本文小作者通過描寫身邊有愛心、熱愛工作的消防員王叔叔，表達(dá)了自己對(duì)王叔叔精神品質(zhì)的敬佩和贊美之情。文章取材于生活，有真情實(shí)感。但是，在塑造人物形象時(shí)也存在問題：關(guān)于人物的幾件事沒有經(jīng)過精心裁剪，只是簡(jiǎn)單羅列，這樣不能集中表現(xiàn)出人物身上最突出的精神品質(zhì);結(jié)尾生硬，缺乏點(diǎn)睛之筆，使人物形象不夠突出，很難給人留下深刻印象。

升格指津

1.為了使文章中的人物形象更突出，可以將人物放在典型事件中塑造，且要注意事件的詳略，使所寫內(nèi)容能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出人物的內(nèi)在精神。

2.在敘事過程中，可以借助對(duì)比、襯托、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合等寫作手法來凸顯人物精神。

3.運(yùn)用抒情、議論句，抓住自己的切身感受來寫，使身邊的人物形象真實(shí)可信，讓文章充滿真情。

佳 ?作 ?出 ?爐

這樣的人讓我敬佩

樓下的王叔叔是一名消防員。

奶奶說，王叔叔起初因身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo)而沒有入選為消防員，但是他并沒有放棄，而是早出晚歸地鍛煉身體，還經(jīng)常幫各家各戶搬重物。我想，他正是憑著對(duì)這份工作的熱愛，才實(shí)現(xiàn)了自己的消防夢(mèng)。

成為消防員后，王叔叔不少時(shí)間都在單位，即便如此，他還是會(huì)給鄰居搬重物、清理樓道門窗。后來，我接連一個(gè)多月都沒聽見王叔叔爽朗的笑聲。我問媽媽才知道，王叔叔因?yàn)榫仍蝿?wù)受傷在家休養(yǎng)。

又過了幾天，我在樓下看到一個(gè)瘦弱的身影，竟然是王叔叔！他怎么看起來比隔壁張爺爺還瘦！原先有力的臂膀上傷痕大小不一，暗色的藥水蓋不住結(jié)痂的位置?！斑@很疼吧？”王叔叔看到我盯著傷處，回答道：“早不疼了，這點(diǎn)小傷。”“叔叔，給我講講你們救援的故事吧?！彼v起來語氣很平淡，仿佛在講述別人的故事。而我眼前的畫面漸漸清晰起來：剛準(zhǔn)備調(diào)休的王叔叔看到冒煙的屋子，立刻指揮著鄰近的人離開。之后，沒等到消防車過來，他就沖進(jìn)了樓里，火勢(shì)越來越大……周圍的人勸他不要再進(jìn)去了，他擺擺手，眼里閃爍著堅(jiān)定的光芒。消防車趕到時(shí)，他已不知來回奔波了多久。當(dāng)其他消防員用水槍把火勢(shì)壓下去之后，他才露出安心的笑容，去醫(yī)院處理燒傷的皮膚?！笆迨澹阏娴奶珔柡α?！”“這是我的本職工作啊，沒什么的。換了其他人也是一樣?！苯又?，他又囑咐我在家時(shí)要注意用電用火安全。真是一位熱愛工作的消防員，怪不得鄰居們都說，是他給我們帶來了溫暖！

天色漸暗，小區(qū)里的燈慢慢亮了，望著他離開的背影，我的心中升騰起一股敬佩之意。我知道，從明天開始，王叔叔和他的伙伴們又要奔赴一個(gè)個(gè)火場(chǎng)，留下一個(gè)個(gè)充滿愛的背影……

其實(shí)，在我們每個(gè)人身邊，都有像他們一樣充滿愛心、盡職盡責(zé)的“戰(zhàn)士”，正是因?yàn)樗麄兊母冻觯覀兊纳畈哦嗔诵腋?，有了安定。這樣的人，怎能不讓我敬佩？

每一個(gè)人物身上都有諸多個(gè)性精神。這里王叔叔有愛心的一面是通過幫鄰居的內(nèi)容表現(xiàn)出來的，簡(jiǎn)明扼要;同時(shí)與他的入職經(jīng)歷結(jié)合在一起，自然貼切。寫自己熟悉的人物，適當(dāng)融入自己的切身感受，豐富了人物的形象。

小作者寫王叔叔工作后的生活，一方面是為了表現(xiàn)其熱心工作，另一方面仍是表現(xiàn)其有愛心。這里交代“我”長(zhǎng)時(shí)間未看見他的原因，是為了詳寫救援一事來強(qiáng)調(diào)人物的個(gè)性精神，此處簡(jiǎn)單敘述。

人物的內(nèi)在精神常常在典型細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來。小作者要表現(xiàn)王叔叔身為一位消防員熱愛本職工作、有愛心的品質(zhì)，是抓住了他參與救援的場(chǎng)景生動(dòng)展現(xiàn)的，這細(xì)致的描述，盡顯人物的個(gè)性。

此段運(yùn)用對(duì)比，語言、神態(tài)描寫，加上想象，刻畫出了人物的思想性格。

結(jié)尾借助抒情、議論句，既點(diǎn)出了消防員王叔叔的精神品格，又贊揚(yáng)了跟他一樣的人，深化了文章主旨。

綜合點(diǎn)評(píng)

寫好人物的關(guān)鍵是將外在表現(xiàn)和內(nèi)在精神合二為一。王叔叔身上有很多讓“我”敬佩的精神，這里要著重表現(xiàn)他有愛心、熱愛工作的一面。因此，改后的文章將王叔叔幫鄰里的事略寫，豐富了王叔叔在本職工作中盡心負(fù)責(zé)的細(xì)節(jié)，很好地展現(xiàn)了人物的精神風(fēng)貌;又運(yùn)用對(duì)比、語言描寫等手法，讓人物在具體的場(chǎng)景中展現(xiàn)其性格;結(jié)尾精彩的抒情、議論句，既概括了人物的精神品質(zhì)，又讓讀者對(duì)這樣的群體心生敬佩之意。

小試牛刀

生活中，我們難免會(huì)與人發(fā)生爭(zhēng)論。有時(shí)候，只是兩個(gè)人參與;有時(shí)候，則是數(shù)人參加。調(diào)動(dòng)你的生活經(jīng)驗(yàn)，以“爭(zhēng)論”為題，寫一篇作文，描摹爭(zhēng)論中人們的不同表現(xiàn)。不少于500字。

提示：

1.設(shè)置場(chǎng)景和爭(zhēng)論點(diǎn)，回憶爭(zhēng)論時(shí)人們的動(dòng)作、語言、神態(tài)，抓住人們的不同精神氣質(zhì)和個(gè)性展開描摹。

2.可以通過對(duì)比、襯托等手法來刻畫人物，寫出他們?cè)跔?zhēng)吵中的不同表現(xiàn)。

3.不妨深入人物內(nèi)心，想象他的心理，嘗試進(jìn)行心理描寫。

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