中國共產黨對青年思想政治教育的演進與經驗啟示

■ 上海對外經貿大學馬克思主義學院 曹潔婷 陸亭君

對青年的思想政治教育是中國共產黨青年教育工作的核心內容,也是立足青年發展所需和解決青年思想問題的重要之舉。青年是黨和國家發展過程中的主體力量。青年信仰的樹立與堅守需要黨對其進行思想政治教育,并由青年將信仰外化為實踐活動,方可有助于黨和國家教育的發展。

1 中國共產黨對青年思想政治教育的百年發展歷程

縱觀建黨百年,中國共產黨對青年的思想政治教育形成了以“革命”為主題的救國救民思想教育、以“建設”為主題的社會主義思想教育、以“改革”為主題的開放發展思想教育、以“復興”為主題的全面發展思想教育四個發展階段。在不同的歷史時期,黨對青年思想政治教育探索的主題是對時代教育問題的反映,對新時代加強青年思想政治教育具有深刻的經驗啟示。

1.1 以“革命”為主題的救國救民思想教育(1921—1956)

自中國共產黨創立至中華人民共和國成立過程中,以“革命”為主題的救國救民思想教育成為該時期黨對青年思想政治教育的主旋律。鴉片戰爭以來,中國始終面臨著內憂外患的局面,政治上國家主權和民族獨立的喪失,以及經濟上受列強的掠奪和剝削,人民受帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫而難以實現自由發展。這是當時中國社會所面臨的主要矛盾,也是中國青年所面對的主要問題,而中國青年是肩負救國建國這一歷史使命的主要群體。黨對青年思想政治教育主要以“革命”為主題,號召廣大青年探索科學有效的救國救民理論和實踐方案,通過新民主主義革命推翻“三座大山”,建立新中國,確立社會主義制度。

1921—1949年,黨對青年思想政治教育的表現形式可以總結為三個方面:其一,黨通過宣傳馬克思主義理論,激發青年的革命熱情。“南陳(陳獨秀)北李(李大釗)”相約建黨,而黨的指導思想就是馬克思主義。為了能夠使廣大的青年群體參與救國和建國中來,黨員與文人志士有力地推動了馬克思主義在中國的傳播。其二,黨通過強調革命的重要性以及青年在革命中的磅礴力量,引導青年走上革命道路。在《青年運動決議案》中,黨強調了青年的引領作用。在土地革命中,黨給青年灌輸“革命理想高于天”等思想。黨對青年的思想政治教育逐漸從理論上引領到實踐中去。其三,在革命實踐中,黨通過戰略和策略的實施,指導青年投身于革命,并鼓勵青年要為革命的勝利、為國家和民族而努力奮斗。無論是反帝反軍閥的大革命、反封建軍閥的土地革命、統一戰線的抗日戰爭還是“將革命進行到底”的解放戰爭,黨將革命理論與實踐相結合,把革命思想融入青年教育中,以提高青年群體的政治覺悟和精神,為革命的勝利提供了思想保證。

山河重整,百廢待興。1949—1956年期間,如何進行社會主義改造成為黨在這時期的主要任務,如何對青年進行社會主義改造也就成為黨思想教育的重點工作。這個階段非社會主義因素仍有很大比重,若不進行社會主義改造將影響我國的國家性質以及社會的穩定,因此,進行以鞏固政權和恢復國民經濟建設為主的社會主義改造是歷史發展的必然要求,同時,提高思想文化水平也是社會主義改造的主要任務。雖然是社會主義過渡階段,但在這期間,黨對青年的思想政治教育仍然是以“革命”教育為主題。黨提出要“給青年知識分子和舊知識分子以革命的政治教育,以應革命工作和國家建設工作的廣泛需要”,使青年逐步確立革命的人生觀,并參與社會主義改造。

1.2 以“建設”為主題的社會主義思想教育(1956—1978)

自社會主義制度確立以來,黨對青年的思想政治教育從探索階段到形成階段。黨積極調動廣大青年參與社會主義的改造和建設,同時,也逐步建立起了比較完整的青年思想政治教育體系。1956—1978年期間,如何進行社會主義建設成為了黨在這時期探索的方向,如何調動廣大青年的積極參與社會主義的建設活動也就成為黨對青年思想政治教育的中心工作。

在這期間,黨對青年的思想政治教育是以“建設”為主體的社會主義思想教育,可歸結為以下三個主要方面:其一,加強對青年群體進行社會主義教育。為加強對青年的社會主義教育,中國共產黨領導層指明了對青年思想政治教育的培養目標和社會價值,并指導學校和工作單位對青年進行思想政治教育。黨在全國各地開展了“培養青年共產主義道德,抵制資產階級思想侵蝕”的思想教育活動,而且毛澤東等同志中央提出了要使青年加強教育和鍛煉,以強壯的體魄為社會主義建設加磚加瓦。其二,調動青年參與工農業建設。為調動青年參與工農業建設,黨將青年與工農群眾相結合。毛澤東提出對青年教育需要“教育勞動相結合”,也就是說,教育要與生產勞動相結合。黨動員了廣大青年積極參與國家社會主義各項事業的建設,尤其是農業和工業的建設,要求青年群體學習科學文化知識、提高政治覺悟、參加生產活動。其三,以榜樣人物引導青年砥礪奮進。黨在全國各地大力弘揚愛國主義精神以及在社會主義建設過程中宣傳具有代表性的英雄模范先進事跡,如弘揚“雷鋒精神”“焦裕祿精神”等,在全社會營造學習雷鋒、王進喜等英雄模范人物的氛圍,大大激發了廣大青年的熱情。但由于“文化大革命”被反革命集團利用,青年的思想政治教育偏離了軌道,直到黨的十一屆三中全會把局面扭轉。

1.3 以“改革”為主題的開放發展思想教育(1978—2012)

黨的十一屆三中全會召開后,黨對青年的思想政治教育邁進了新的臺階。面臨國際格局變幻莫測、國內改革方向何去何從的現實問題,中國共產黨始終堅持教育青年堅定政治方向,勇闖改革開放的浪潮。鄧小平等同志在準確把握和平與發展的時代主題的基礎上,引導了廣大青年進行社會主義現代化建設,提出了要建設青年的社會主義精神文明。江澤民等同志注重青年的思想政治教育的開展與實施的成效,特別是對青年黨員干部的思想政治教育。胡錦濤等同志站在國家發展戰略的高度,將青年的思想政治教育與政黨、國家和民族的命運相結合。總而言之,這時期黨對青年思想政治教育是以“改革”為主題的開放發展思想教育,對青年的思想政治教育提升到一個新高度。

進入改革開放的歷史新時期,中國共產黨始終圍繞著“培養什么青年,如何培養青年”進行探索。解放思想,實事求是,是我們黨的思想路線,對青年思想的發展起著啟發作用。在堅持四項基本原則的基礎上,鄧小平在1983年提出青年要成為“有共產主義理想、有道德、有文化、有紀律”的人,這“四有”新人成為該時期黨培養青年的社會主義精神文明的根本任務。鄧小平明確指出,青年關系改革開放的前途命運,黨必須引導青年堅決抵制外來腐朽思想的侵蝕,幫助青年樹立正確的立場、信念和人生觀、價值觀等,努力造就一批青年馬克思主義者。江澤民等同志在對青年的思想政治教育中進一步強調突出黨的領導作用。為繼續推進改革開放與黨的建設,加強對青年的思想政治教育,江澤民明確定位了青年是“社會中最富有活力的部分,是我們事業的希望”,進一步做好組織青年、引導青年、教育青年的思想工作。胡錦濤等同志圍繞全面建設小康社會展開對青年思想政治教育,在實踐中不斷拓展了青年教育的維度,如對全國青年學生提出了“三點希望”,社會主義核心價值觀等,使廣大青年的發展與家庭、社會、國家、和民族結合起來,加強了青年的個人品德、家庭美德、職業道德、社會公德等方面的建設。改革開放時期,黨不斷拓展廣度、加大深度、提高效度,使青年思想政治教育工作趨于完善。

1.4 以“復興”為主題的全面發展思想教育(2012年以來)

習近平總書記指出:“中國共產黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。”黨歷經了革命、建設和改革三個階段的努力奮斗,使中國實現了從站起來到富起來。新時代,黨的奮斗目標就是帶領人民實現從富起來到強起來,從而實現中國民族的復興。為此,黨在這時期對青年的思想政治教育主要體現在以“復興”為主題的全面發展思想教育,對青年的思想政治教育無論是在內容還是在形式上都有了新的進展,使黨對青年思想教育的理論體系趨于完善。

黨不斷推進青年思想政治教育的內容和形式的改革與創新,主要體現在以下兩個特征:一是黨對青年的思想政治教育內容具有全面性和綜合性的特征。新時代,黨對青年思想教育的內容豐富、形式多樣、結構嚴密、哲理深厚、主旋律突出、具有鮮明的現實針對性。除了強調其原因、目標、途徑、原則、方式方法外,黨對青年的思想政治教育的內容還涉及社會主義核心價值觀、道德修養、精神文明、思維品格、本領技能、勞動、素質等多方面的教育。二是強調理論與實踐相結合,注重品德與本領兼備。從習近平總書記在北京大學師生座談會提出青年要加強道德修養與實踐,到“要讓中華民族文化基因在廣大青少年的心中生根發芽”,再到中共中央和國務院要求到2025年“廣大青年思想政治素養和全面發展水平明顯提升”,以及習近平總書記在學校思想政治理論課程教師座談會上的指示等一系列黨中央對青年的思想政治教育,都是黨在理論上加強對青年的思想政治教育,也愈加強調將理論引導貫徹落實到青年的各人生階段的實踐發展中。此外,在網絡大發展的新時代,官方傳媒對青少年思想政治教育的引導發揮著至關重要的作用。為響應“民族復興”的主題教育,黨中央利用網絡平臺宣傳和組織等多種形式教育青年要聽黨話、跟黨走,積極參與社會主義現代化強國的實踐。

2 中國共產黨對青年思想政治教育的經驗啟示

新時代,青年思想政治教育存在的問題有:青年的德育、智育、體育、美育和勞育發展不均衡;身體與心理亞健康偏多,相對應的疾病也增多;對青年的思想政治教育方式和方法還有待進一步加強,使青年對思想理論的態度從被動吸收、必須執行到樂于接受、主動學習的轉變。

2.1 堅持黨對青年思想政治教育的領導

習近平總書記指出要“引導廣大青年自覺堅持黨的領導,聽黨話、跟黨走”。對于中國共產黨而言,其誕生就是為了實現中華民族的從站起來到富起來再到強起來的偉大復興,肩負著推進中國特色社會主義事業不斷向前發展的歷史使命,肩負著領導全國人民走向共產主義。而青年作為國家和民族的主體力量,黨也肩負著對青年進行思想政治教育的責任,使全體青年凝心聚力,共同推動中國民族實現偉大復興。建黨百年歷史和現實充分表明,堅持中國共產黨的領導發揮了中國特色社會主義最本質的特征,是教育廣大青年的核心力量。雖然黨對青年的思想政治教育曾遭遇過嚴峻的挑戰,但對青年教育開展的各項工作部署都是及時和有效的。堅持黨對青年思想政治教育的領導是新時代繼續做好青年思想政治教育工作的重要保障,也是切實解決青年思想政治教育問題的根基所在。

2.2 結合時代發展需求,全方位培育時代新人

雖然不同歷史時期“時代新人”的具體內涵不同,但使命擔當的內在精神是一致的。這就賦予了黨培育時代新人的歷史重任,中國共產黨引導當代青年認識世界和改造世界,激勵新一代青年要有理想、有本領、有擔當,將知識轉化為自身內在的理想信仰和前進的精神動力,傳承和發揚好中國精神,從而達到立德樹人和實現“三全育人”的教育目標。黨對青年思想政治教育要結合時代發展所需,就是要站在當今中國所在世界中的國際方位、所面臨的國內外局勢以及中國未來發展方向的基礎上,明確培養什么樣的青年和怎么培養青年。全方位培育時代新人就要求黨在怎樣培養青年的方向上更加注重青年德智體美勞的全面發展,推動青年思想政治教育的常態化、制度化和多樣化。

2.3 立足青年發展需要,鼓勵青年勇于砥礪奮斗

思想政治教育的成效,很大程度上取決于教育是否符合青年的特點和需要,取決于青年是否主動地將思想內化于心和外化于行。習近平總書記強調:“要尊重青年天性,照顧青年特點,經常到青年中去,同青年零距離接觸、面對面交流,了解他們的思想動態、價值取向、行為方式、生活方式,傾聽他們對社會問題和現象的看法,對黨和政府工作的意見和建議。”隨著時代變遷和科學技術的發展,在青年群體內部存在著差異性,需要黨在教育過程中加強針對性;在教育的方法和方式上,黨對青年的思想政治教育不僅是停留在頒布有關青年的決議、決定、指示和規定等文件之中,以及黨的重要領導人對青年有關宣傳、教育、組織、動員等一系列重要講話內,而是更加注重青年喜聞樂見的方法方式,繼續完善以思想政治課程為載體,依托線下教學與線上傳媒相結合的教育方式。其一是網絡宣傳平臺;其二是網絡宣傳方式。對于網絡宣傳平臺,黨可以針對青年經常使用的軟件、熱衷交流分享的網站等特點,主動發送有關青年教育的網絡信息。對于網絡宣傳方式,黨可以在網絡平臺上進行關于青年事跡、時政熱點、體現中國青年精神的文案、圖片、短視頻等形式的宣傳。黨對青年思想政治教育網絡宣傳重要的是豐富對青年思想政治教育的形式,實現育人的積極效果。