數學老師有絕招兒

樊會瑩

“絕句每首四句，每句五個字的叫五言絕句，簡稱五絕……”當某個詞語從語文老師嘴里蹦出來時，我們不約而同地大笑起來，搞得他呆懵了半天。不是我們笑點低，而是大家都知道：語文老師無意間叫了數學老師的綽號！

數學老師，按我們這個地方的話說，也就是個大事人，身材中等，長相一般，甚至還有點猥瑣。但就是這樣一個人，第一堂課就神不知鬼不覺地給我們灌了迷魂湯。

“反字”之絕

上學期末，坊間就盛傳這學期要換數學老師，極有可能會換成剛送走畢業班的美女老師。噔噔噔噔，當他提著數學課本沖上講臺的那刻，些許的失望像誰在教室里灑的一滴風油精，在我們心頭彌漫開來。

“鄙人魏德武，是你們將來的數學老師。”他撿起一個粉筆頭，轉身在黑板中間寫下了自己的大名，占了大半個黑板。可是我們左看右看，也不知寫的啥，有點兒像藏文，又有點兒像符咒，反正不是漢字。

“老師叫啥？”“沒聽清。”“你認識黑板上的字嗎？”……畢竟是初次會面，誰也不敢多問，都忍不住嘀咕起來，還有同學拿起筆在紙上摹寫起來。最夸張的要屬朱八寶，一張紙上就摹了三個字，還搞得油畫棒的墨到處都是。左看右看，上看下看;你一言我一語，又爭又辨，也沒得出統一的結論……

“有什么疑問嗎，同學們？”看著學生上了道兒，數學老師瞇縫著眼，一副見怪不怪的表情，即便是嘴角的一絲詭笑也極輕極淡。

直到下課，就像麻藥未散一般，還有人沒緩過神來。

下課鈴一響，如黃鼠狼躥進了雞圈，教室里瘋了。畢竟是好動的年齡，你追我趕，踩著腳了，撞翻書了……

“喲？喲？喲？……”像發現了新大陸，孫二勝直盯著攤在地上的作業本。“知道了，我知道了！”

“知道啥了？大驚小怪的。”他的叫聲比平時大了好幾倍，引得同學們都圍過來。

“見證奇跡的時刻到了！”孫二勝裁下朱八寶的“大作”，擠到窗邊，像戰狼揚起國旗一樣，莊重，神圣。

“魏……德……武……”“咋沒想到反過來看看呢。”“數學老師寫的是反字！”……

再上數學課，同學們的眼里有神了，魏老師知道謎底被揭開了。

至此，每次作業下發后，我們忙著不是看成績，而是反過來察看評語，摹寫評語。甚至有些“武迷”也有模有樣地練起反字來，甚至不用反過來，就能輕易地讀出魏老師的字。

“辨人”之絕

“昨天的課堂檢測，有部分人士未寫姓名。”作業發下去了，唰唰站起來了十九人。“不怪大家，昨天收得急，忘了提醒。——上來領吧。”被叫到的同學開始逐一登臺。

“李六藝。”魏老師低下了頭，“寫錯就涂成‘黑蛋’，這習慣得改！”

“楊五洲。”魏老師仍低著頭，“一個小數點，錯失滿分，可惜，可惜。”

“郭九霄。”魏老師依舊低著頭，“以后寫數字，就不要頓筆了。”

“老師，這不是我的。”康七言接過作業，反看正看，有些不確定。

“不用看了，就是你的，唯一一個讓約等號前凹后凸的。”魏老師仍然未抬頭，“已經提醒你不下五次了，康同學，長點心吧。”

一看那熟悉的錯誤，康七言臉上熱乎乎的：“記住了，記住了。”

“唐三思。”魏老師還是未抬頭，“不要直接寫答案，步驟也是加分項。”

“李十錦。”魏老師終于抬了次頭，“名字倒是寫了。不過提醒一下，你功力尚淺，還是先把正字練好吧。”

……

同學們愣了！十八份無名試卷，他指名道姓，無一有錯！

“沒寫名字，老師依據什么來斷定是誰的？”“半仙嗎？有特異功能？”“以后的小紙條收好了，別再亂扔。”……

“好了，大家安靜一下。”望著微波蕩漾的教室，魏老師依舊瞇縫著眼，一副見怪不怪的表情，嘴角的那一絲詭笑更淡了。“記住了，你的書寫就是你的短兒，已經握在我手里了。”他順勢擎起拳頭，晃了兩晃。

既然有短兒在人家手里，咱就得夾起尾巴。比如，人家要求自習課做到“四個零”——零抬頭、零說話、零趴桌、零走動，能不聽不？像楊五洲這種自作聰明自尋“死路”的，那就另當別論了。

“唇語”之絕

晚自習，窗外蛩聲繚繞。

草草做完作業的楊五洲東張西望，無所事事。可能仗著自己剽悍的數學成績，又或者是洶涌的腦細胞流潰堤難控，他竟“置魏不理”，撩撥起前排邊啃手指邊翻書的周四章。

“章魚，章魚。”捅完周四章，見他轉頭，悄悄地說，“周末‘吃雞’。”

周四章往前看看，又轉臉往后瞅瞅，這才正視楊五洲，輕輕地點了點頭。

“章魚，還記得我上次提醒你的不？剛落地，一定要先撿槍;跑路的時候，不要一直沿著直線跑，要……”楊五洲嚶嚶地，像只蒼蠅。我見前門外有暗影一晃，急忙用肘碰了碰他，但好像慢了半拍。

“干嘛呢，楊五洲？”門被推開了，魏老師微笑著說，“忘了‘四個零’？”

“沒干嘛，老師。”他囁嚅著，立刻失了剛才的精氣神。

“不會吧，你不是約好‘章魚’周末‘吃雞’嗎？”同學們都笑了，連魏老師都知道周四章的綽號。“啥‘吃雞’？”旋即，又都疑惑起來。——那些玩過這款游戲的，被迫就地普及起“吃雞”的知識來。

“沒有沒有，我都不知道‘吃雞’啥意思。”楊五洲心里一寒，急忙否認。我聲音不高呀，他怎么知道的？

“還男子漢呢，敢做就要敢當。”魏老師稍稍提高了音量，“你不是提醒他：落地時，要先撿槍;跑路時，不要沿著直線跑，要，要……”他故意頓了頓，說得極慢，“左——右——走——位，觀——察——四——周。”

“……”楊五洲除了瞪大了雙眼，嘴巴也張開了：神了！神了！我說的，他知道;我正要說的，他也知道。

“小小‘黃金’，就如此猖狂，簡直不把我‘宗師’放在眼里。”這話，魏老師可沒說出口，只是在心里過過罷了。

“怎么不吭聲了？”魏老師用手指了指周四章，“他是這么跟你說嗎？”

“是不是，快說呀？”因為此刻周四章也僵化了，可同學們等不及了，都想求證一下。在我們不斷催促下，他才如夢初醒一般，狠狠地點了點頭。

經歷了這一番“恐怖”的復述和驗證，全班久久陷入了疑惑難解之中。

“別嚷嚷了。”魏老師可能想盡快結束這場紛爭，只得繼續道，“給你們透個實底吧，碰巧我會點唇語而已。”

“哇——”伴隨著不約而同地驚訝聲，教室里響起了一陣又一陣的掌聲，鬧得兄弟班級都嗡嗡起來。

很多謎底終于揭開了——

難怪每次討論問題時，一岔開話題，老師就會走到自己身邊。

難怪每次到黑板做題的同學，出現的問題都各不重樣，還有代表性。

難怪每次談話時，老師總能把我只給好友說過話，輕而易舉地給販過來。

……

魏德武，絕了！

“武絕”，真絕！

就因為魏老師的手段太絕，我們這些“武迷”“武粉”們才借他名字的最后一個字，稱其曰“武絕”。但也有同學說，錯了，因為魏老師在家排行老五，故曰“五絕”。至于孰是孰非，到現在我也不知。

忘了告訴大家，我們魏老師還有一絕，——頂絕。不是有個詞兒嗎？聰明絕頂。人家沙漠里還有綠洲呢，可魏老師腦袋上根本見不到一絲頭發，長年累月都這樣。我們都相信，這絕對是因為魏老師太聰明了，手段太絕了。

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