“有點兒”后形容詞感情色彩變化考察

楊同用，王湛博

（浙江科技學院人文學院，浙江杭州 310023）

“有點兒+A”結構中的“有點兒”屬于程度副詞，A代表形容詞性詞語[1]。呂叔湘主編的《現代漢語八百詞》中將“有點兒”作程度副詞時解釋為：表程度不高，稍微。同時他對“一點兒”“有點兒”的語義及語法進行對比，指出了二者用法的異同點。這一解釋得到了大多學者的認同。多數學者對“有點兒+A”的研究多關注其貶義，很大程度上是因為“有點兒”與形容詞性詞語組合時其語義多為貶義或表示消極意義[2]。范妍南認為，“有點兒+不+積極形容詞”“有點兒+太+積極形容詞”兩種結構使該結構后方接褒義形容詞的條件，并關注到語境在此結構中的作用，而正是因為一些特殊語境的存在才使原本不常見的感情色彩變得合理。同時其還認為是語境的作用使這種結構在句中所表達的是一種消極、負面的評價。實際上即便A表達積極意義，前邊加上“不”或“太”后則使整個結構變為表達消極意義[3]。鄒妍妍則提出“有點兒+褒義形容詞+了”結構中形容詞語義會出現由“-AP”向“AP”的轉變。以上學者主要考察了“有點兒+A”在某些特定句式結構中感情色彩的變化[4]。

田宏梅提出“有點兒+A”結構雖在多數情況下表示消極、負面評價，但也有少量表示積極或中性語義。她認為所有“有點”后的被修飾成分，不論“如意”還是“不如意”，其實都是屬于一種“異態”。與它相對應的“常態”，經常是人們所希望的。但有時“常態”也可能是人們不希望的，因此該“異態”則為“如意”[5]。喬冠穎認為該結構只有在表示意外、親昵和打趣的語用狀態下才會轉變為褒義色彩[6]。王震、吳長安則著重分析了“有點兒+A”結構中“反預期”的現象，并認為引起該變化的主要外因是“中性形容詞的過渡”[7]。董嬡媛等注意到這種結構中形容詞在某些特定的語言環境及網絡流行語中可以是褒義，但限于文章篇幅，并未對這種結構進行深入分析。以上學者主要從語用角度出發對“有點兒+A”結構感情色彩轉變進行了討論。但以上學者考察的角度不同，本文將根據語言現象，對該結構中A的類型進行總結，同時進一步探討“有點兒+A”結構感情色彩，由消極占主導逐漸轉變為同時接受積極色彩語義的原因。

一 “有點兒+A”結構形式與意義

（一）結構類型

“有點兒+A”結構中的“有點兒”是副詞，表示程度低。A可以是形容詞，也可以是形容詞性短語，還可以是外語形容詞。

本結構中的形容詞可以是單音節形容詞，也可以是雙音節形容詞。單音節形容詞，如：“景色有點兒美”“心情有點兒好”“有點兒準”。又如媒體廣告中:“農夫山泉，有點兒甜”；方言中：“這個娃娃還有點兒乖。”（電視劇《凌湯圓》）但是當這樣的“有點兒+單音節形容詞”出現時，雖然可以看出，表示的則是中性和褒義的感情色彩，但語感上會給人們預設一個言外之意。雙音節形容詞，如：“我感到有點兒激動”“有點兒開心”“有點兒興奮”“有點兒新鮮”“有點兒暖和”。其中形容人時，A一般是表示心理狀態的形容詞，形容物時；A多描述事物本身特征的形容詞。

形容詞短語與形容詞語法特征相同，因而凡是形容詞能夠出現的場合，形容詞短語亦然。“有點兒”后加形容詞短語，具體形式可以多種多樣。如：“還真有點兒可親可愛呢”“我就感到有點兒非同一般”“有點兒漂洋過海的神氣”“有點兒像過夏天一樣”。其中“過目不忘”“可親可愛”“非同一般”“飄揚過海的神氣”“像過夏天一樣”都具有形容詞語法特征，可以受“有點兒”等程度副詞修飾，在句子中經常作謂語。

“有點兒+A”結構中的A可以是形容詞，也可以是形容詞短語，前賢研究也大多注意到這一點。從結構形式上說，中性或褒義的A與貶義的A并無不同。近些年又出現了“有點兒+外語形容詞”。這一類組合是在社會發展中逐漸產生的，雖正式書面形式較少，但多為非正式場合的日常對話和新媒體網絡用語。如：有點兒cool、有點兒high、有點swag、有點兒man、有點兒Lady Gaga。這一類表達多為中英文結合，英文部分也多為英語口語常用的形容詞與一些具象化的名詞。如“有點兒man，有點兒Lady Gaga”主要借用“man”（男人）這一語義中的“有責任、有擔當、敢想敢做”等義項，用來對某人某事表示贊賞，以及“Lady Gaga（人名）”這一國際巨星含有的“國際范”義項，用來贊揚某人的氣場或穿著打扮。

（二）結構意義

句法結構是形式，語義則是通過句法結構體現出來的意義。在“有點兒+A”中，“有點兒”作為一個表示“程度低”的修飾性副詞弱化了“A”的語義。一般情況下，只要一個形容詞有級差，就可以受任何程度副詞修飾，不論其程度高還是程度低，而形容詞感情色彩一般不影響其能否受程度副詞修飾。然而在“有點兒+A”結構中，人們注意到其中的形容詞往往是貶義詞或表示消極意義。我們發現，近些年尤其是口語和網絡中的褒義和中性形容詞也可以出現在這個結構中，但使用上還是受到一定的限制。據董嬡媛等統計，“有點(兒)”后接表“不如意”的詞語的用法，數量遠遠超過表如意或中性詞語的用法[8，9]。為什么許多積極和中性形容詞不能進入到“有點兒+A”結構當中，這還要結合語用平面進行分析。

二 語用原則下“有點兒+A”結構感情色彩變化的合理性

在特定的語境中觀察“有點兒+A”結構，可以發現其中包含著語氣等語用形式。正是為了達成這些語用結構，一些詞被“有點兒+A”排除在外，但同時也應該注意到大量的積極語義詞通過語用層面合理地進入到了“有點兒+A”結構之中。在真實的語用情境下，高度贊揚或直接否定的現象較多，較少情況會出現程度低的贊揚，如“這料子有點兒好”。因為往往程度低的贊揚會暗含一種言外之意，雖語義相通母語者卻不常用。但反之，母語者卻會說“這料子不錯”這樣的句子。二者語義基本等同，表示程度低的肯定，但后者受語用環境的影響明顯更低。結合前面提到的形容詞常與“很”“不”連接的用法，語用習慣可能也對該結構感情色彩接受度產生了一些影響。

“有點兒+A”在普通話中最早是表示貶義或消極意義的，之所以出現了越來越多表褒義和中性感情色彩的現象，是由最開始的幾種特殊語用環境中發展而來。

（一）合作原則下“有點兒+A”結構感情色彩分析

合作原則（簡CP），Grice認為在人與人交際過程中遵循著一定的原則，交際的雙方都身處這些規則之中，以便達成信息傳遞的目的[10]。并將CP分為四個范疇：量的準則、質的準則、關系準則和方式準則。A:“他素質真低，你不覺得嗎？”B:“他還是有點兒可愛”（微博）。對話中A傳遞給B的信息是“他的素質低”，并詢問B是否贊同。B回答的卻是“他有點兒可愛”。這就違背了合作原則中的關系原則，答非所問。雖然B可以理解A提出的問題，可B刻意違背關系準則而傳遞一些言外之意，也就是B可能不贊成A說的“她素質低”這個命題。只是B以更委婉的方式回答，且由于使用了語用模糊，并為了遵循委婉的表達方式，B用“有點兒+可愛”的結構，只是用“有點兒”這個程度很弱的副詞限制了后面“可愛”這個褒義形容詞感情色彩。這樣的用法在對話中并不少見。

（二）禮貌原則下“有點兒+A”結構感情色彩分析

禮貌原則是英國學者Leech在其語用學原則中提出的六個準則。在慷慨原則和謙遜原則中，說話人會盡量縮小自己的好處而極力渲染自己的損失，或減低對自己的贊揚而盡量擴大對自己的貶損[11]。這與“有點兒”+褒義形容詞的語義及用法十分契合。如：“簡直美若天仙”“夸張了，只能說有點兒好看罷了”（微博）。所以，該結構感情色彩轉變是符合禮貌原則的。

（三）言外之意

“看不出來，你有點兒兇（厲害）撒”“還有點兒豐富”這一類句子有一個共同的特點，都暗含一種言外之意。“你還有點兒厲害呀”其實包含著“本來認為你沒有這么厲害”之意，表示一種出人意料。“晚餐還有點豐富”暗含的言外之意是“本想著是品類單一的粗茶淡飯”。這一類的“有點兒+褒義形容詞”結構通常會在“有點兒”前加上“還”字，使語義更明顯。

（四）交際策略下的感情色彩合理性

Tarone在1983年參考不同學者對于交際策略分類后總結出五種交際策略：轉述、借用、求助、手勢、回避。其中轉述又分為：近似表達、造詞、迂回三種形式[10]。當不知道如何表達“輕微污染”時，可能會說成“有點兒不干凈”，此處的“有點兒”+褒義形容詞成為了一種符合交際策略的同意轉換。在英語中我們把這種變換叫做“paraphrase”，但值得注意的是，多數情況下需在褒義形容詞前加上“不”。

三 方言中“有點兒”+褒義和中性形容詞用法泛化的可能

除了語用原則為該結構后形容詞感情色彩的變化提供了理論依據外，方言可能也在其中起到了一定的作用[11]。邢福義主張對語法結構進行多視角的觀察，并對動態、立體型研究。他的“兩個三角”中的大三角理論提到方言對比研究方法對筆者很有啟發，筆者從小在川渝方言區長大，于是嘗試以川渝方言為例探討“有點兒+褒義形容詞”的運用。

（一）民國時期川渝方言語料中的“有點兒+A”感情色彩分析

選擇民國時期這一歷史時間段是由于有較多語料直接或間接地記載了川渝方言特色。筆者其中選擇了受眾較廣的電視劇《山城棒棒軍》，并參考了啟爾德的《Chinese Lessons for First Year Students in West China》。啟爾德來自加拿大，他從1892年開始便在成都開辦西醫醫院，即今華西醫院。齊爾德的研究著作是四川方言與英語直接轉換對照的研究，具有很強川渝方言的代表性[12]。

“你還有點兒兇撒”（電視劇《山城棒棒軍》）。這句話結合語境可以很好地理解出句意，即“你還有點兒厲害”。當然這個“厲害”的語義是褒義的，而現在當四川人說出這句話時可能需要結合具體語境來判斷表示認同贊賞還是暗示一種戲謔嘲諷的意味了。“這個路有點兒轉”（啟爾德），此乃啟爾德研究中用到的例句。具體解釋為客觀描述路的狀態，且多在與他人寒暄時使用，并不表示特別的感情色彩，即可以理解其感情色彩為中性。“娃兒有點兒乖”“娃兒好乖”則在四川方言中表示的意思都是這個孩子很聽話，很優秀或者長得俊俏，表褒義。川渝地區受訪者多數認為“有點兒乖”這一表達十分合理，并且認為它是日常中會用到。結合“娃兒有點兒乖”這句話的語義可以發現，在川渝方言中某些時候似乎將“有點兒”這一本來表示模糊且弱的限制范圍程度翻轉到一種明確且強的級別，與“很”“非常”一類的程度副詞類似。筆者認為這樣程度副詞修飾程度翻轉具有一定研究價值與空間。

（二）現代川渝方言下“有點兒”+A感情色彩分析

當下川渝方言與民國時期又有了一定的變化。“有點兒巴適”“有點兒安逸”“有點兒撇坨（簡單、容易）”是川渝地區常見的表達，前兩者表示“比較舒適舒服、滿意”，后者表示“比較容易達成”。朋友間吃火鍋時會經常聽到以下對話：“這家火鍋啷個樣？”“有點巴適”。意思是“你認為這一家火鍋怎么樣”“很好”。這里的“有點兒巴適”表示非常明確的褒義。

（三）川渝方言對普通話的反作用假說

根據以上分析情況，“有點兒+褒義形容詞”在川渝方言中有較多實例，如今這種用法則不斷向網絡化、年輕化發展。因為方言中這種使用情況很普遍，就可能形成一定的順勢差，并對普通話產生一定影響。川渝方言使用人數本來不占少數，近年來一些綜藝節目和音樂形式全國性地走紅如說唱，進一步加速了川渝方言在全國范圍內對于青年人的影響力。所以筆者認為，川渝方言中較多“有點兒+褒義形容詞”的日常用法可能對普通話中“有點兒+A”結構感情色彩變化也產生了一定的影響。

四 英漢對比視角下“有點兒+A”結構的感情色彩轉變原因分析

漢英對比是語言研究常用的方法。筆者在教學中發現一些英語為母語的漢語學習者在學習此結構時會在自己的母語中嘗試找到對應的結構，如“a little/a bit/some/kind of”。由于本文討論的是“有點兒+A”結構的感情色彩，這里便自動剔除英語中很少用來修飾形容詞程度的“some”，但也表示“一點兒、稍微”意義的“somewhat”納入比較范疇。

（一）“a little/a bit/kind of/somewhat+A”感情色彩分析

在英語語法中對“a little/a bit/kind of/somewhat+A”結構沒有明確規定后面所加形容詞感情色彩，但從日常該結構使用中可見一斑。“she seemed to be a little calmer than before”“I feel a bit nervous”“you are kind of good students”“It's somewhat cold today”。首先可以發現“kind of”多用來形容詞加有形容詞修飾的名詞，與“硬是有點兒老板樣兒”以及前述中提到的“有點兒+外語形容詞”具象化名詞類似。而“a little”多用來直接修飾形容詞。在英語基本語法規則中“a little”后加形容詞，既可以是積極形容詞，也可以是消極形容詞。“a bit”雖然常同“a little”換用，但還是有一定差別，即“a bit”更加口語化，且從程度副詞層級來講，其程度稍弱于“a little”。“somewhat”強調“稍微”的含義，語用特征表現為“委婉”，且后接形容詞感情色彩多為貶義，與之前漢語中“有點兒”后的普遍貶義形容詞用法有些類似。綜上，筆者認為“a little/a bit/kind of”更適合與本文討論的后接中性與褒義形容詞“有點兒”進行進一步比較。

（二）“a little/a bit/kind of+A”與“有點兒+A”對比

英語“a little/a bit/kind of+A”與漢語“有點兒+A”兩種結構最明顯的區別就是在使用該結構的感情色彩上。漢語中“有點兒+A”結構主要表達消極意義。通過對部分英語為母語的漢語學習者問卷調查結果顯示，受訪者中無人認為“a little/a bit/kind of”限制了后面形容詞感情色彩。即母語者認為該結構后可以毫無限制地加入形容詞，且后面的形容詞常常是比較級，而漢語沒有詞形變化，因此漢語中只能通過加入“更”“最”等程度福詞來體現這一變化，而“有點兒”本身就表示程度。筆者分析發現，英語中“a little/a bit/kind of+A”結構對感情色彩是無限制的，而漢語的“有點兒+A”結構在傳統語法中顯然是向消極意義偏向。現代漢語中出現越來越多的“有點兒+A”結構表積極感情色彩的用法，從某種角度上表明了漢語在這一結構的使用上向英語趨同。

（三）英漢對比角度下的感情色彩轉變原因假說

考慮到英語對當下社會的影響范圍，不難將“有點兒+A”結構感情色彩變化與之進行一定的聯系。在母語為漢語的交際圈中，第二語言為英語的人占到了絕大多數。據統計正在學習英語的國人就達三億人，其中還未統計已經學成或參與工作的人數。這其中極大部分原因是由于國內的教育模式從九年義務教育到高等教育階段，英語都作為主要外語被納入必修課程中，且中國的對外開放政策不斷加強，與英語為母語國家間交流也愈發密切。在國人的英語水平不斷提升和運用的過程中，英語難免會對漢語發生一定的遷移影響，這就很可能導致“有點兒+A”結構受英語“a little/a bit/kind of+A”的影響而發生感情色彩的范圍擴大。這一點假說還可以從前述的新媒體語用現象中得到一些佐證，即“有點兒high，有點兒man”這一類結構在日常中的運用。可見，現代漢語中已經出現了較多“有點兒”直接加入褒義英文單詞，并用來表達積極意義，即便這一用法多出現在新媒網絡用語與口語中，也可以從一定程度上說明英語對漢語產生的影響。當然，該變化并非憑空產生，該語用現象變化的產生和語用環境及語用原則也有著密不可分的關聯。

五 結語

語言是約定俗成的，是發展變化的。從前述可以看出“有點兒+A”結構在當下語言運用中越來越多的褒義色彩被大眾接受，對于該結構感情色彩的限定越來越少。這極有可能是因為方言和通用外語的影響。因而對這樣的語言現象最好采取寬容的態度，接受這樣的語言運用現象，因為它很可能在不斷發展過程中變成下一個階段的“約定俗成”。