科學活動：桂圓寶寶沉浮記

西北工業大學幼兒園 黃桂香

設計意圖：幼兒天生愛玩水，特別是小班幼兒對與水有關的游戲情有獨鐘。在戶外活動時，幼兒經常會將花瓣、樹葉、小石子等材料放入水中進行擺弄、觀察。他們在玩的過程中能直觀地看到物體在水中的沉浮，獲得一些粗淺的經驗。孩子們在吃桂圓、荔枝等水果時，常常會將果殼、果核拿來玩耍。本節科學活動旨在根據孩子們的興趣點，結合他們已有的認知經驗和能力，使其通過簡易實驗探究桂圓各部分和水的關系，了解簡單的科學探究途徑、方法，尋找和發現生活中的科學，思考生活中的科學現象。

活動目標：1.觀察桂圓各部分在水中的沉浮，發現沉浮的現象。

2.探索桂圓各部分的沉浮，并能夠用語言表達出來。

3.樂于參與沉浮實驗，感受其中的樂趣。

活動準備：經驗準備：1.幼兒有玩水的經驗，并且嘗試過將東西放進水里。

2.幼兒熟悉桂圓的各部分組成材料，會將桂圓各部分進行分類。

物質準備：1.裝好水的盆、分類筐、抹布，箭頭卡片兩張。

2.桂圓、桂圓皮、桂圓核、桂圓枝、柚子皮、橘子皮、橘子葉等若干。

活動方案[活動時長]20～30分鐘[活動過程]一、猜一猜，激發幼兒興趣1.談話導入師：小朋友們，你們還記不記得在樓下水池邊玩水時，你們很喜歡往水里面放東西，想一想你都把什么放到水里啦？哪些東西會浮起來？哪些沉下去了？2.猜測現象師：今天老師帶來了大家喜歡吃的桂圓，如果把它放進水里會發生什么現象呢？會停在水的上面、中間還是水底呢？幼兒交流猜想。3.進行實驗教師實驗，將桂圓放入水里，幼兒觀察并說出實驗結果。教師在黑板上畫出實驗結果。二、做一做：探索桂圓各部分的沉浮1.問題猜測師：剛才我們將整顆桂圓放入水中，發現桂圓沉入了水底。現在，老師還帶來了桂圓大家族的各部分東西，有桂圓皮、桂圓核、桂圓枝。你們猜猜把它們放到水里會發生什么現象？會浮上來還是沉下去呢？師：每個小朋友心里都有一種答案，我們現在就來試一試！2.實驗說明教師介紹沉浮標志，“↓”表示沉下去，“↑”表示浮上來。教師出示分類筐（上面貼著沉浮標志）。師：每人選一種東西，輕輕地放到水里，仔細觀察，試驗完之后把東西撈上來，放到對應的分類筐內。

3.幼兒實驗并交流發現幼兒挑選一種東西進行實驗（教師提醒幼兒把袖子卷起來）。師：大家互相看一看、說一說，你選了什么材料？材料是浮起來，還是沉下去了？幼兒自由探索，交流發現。4.幼兒繼續探索更多材料師：小朋友們，你們還想不想試一試其他的材料？請每個人再選一種東西，繼續試一試吧！5.幼兒分享自己的發現師：誰愿意來跟大家說一說你選了什么？什么沉下去了？什么浮起來了？小結：桂圓核會沉下去，桂圓皮會浮上來，桂圓枝有的沉、有的浮。三、試一試：探索讓桂圓核浮起來的方法師：剛才小朋友們已經發現桂圓核會沉入水底，可是桂圓核寶寶不想沉在水底，你們愿意幫幫它，讓它也浮起來嗎？教師展示橘子皮等其他材料。師：小朋友們，老師這里還有很多材料，請你們試一試如何讓桂圓核寶寶浮起來。幼兒自由探索，教師指導。小結：通過剛才的實驗，我們發現柚子皮、橘子皮都可以變成小船，讓桂圓核坐上小船浮起來。師：現在小船有了，坐船的桂圓核寶寶也有了，那小朋友們想一想如何能讓小船在水里動起來呢？幼兒探索，發現桂圓枝可以當船槳。幼兒玩劃船游戲。四、活動小結師：今天呀，我們玩了一個有趣的桂圓寶寶沉浮游戲，有了好多新發現。我們發現各種材料進入水中之后，桂圓核會沉下去、桂圓皮會浮上來，桂圓枝有的會沉下去、有的會浮上來，小朋友們還成功地讓沉下去的桂圓核坐上小船浮了起來。鼓勵幼兒發揮想象，通過實驗找到利用柚子皮、橘子皮等材料使桂圓核浮起來的辦法。用劃小船游戲增加活動的趣味性，豐富幼兒的感知。[活動延伸]鼓勵幼兒大膽想象并嘗試探索生活里的其他水果、其他東西放到水里，會沉下去還是浮上來呢？經驗遷移，使幼兒形成連續不斷的新經驗。反思：

反思：

生活中的材料更能引起孩子的興趣，而且環保、易操作，使科學探究活動變得有趣、好玩。本節活動中，幼兒探索興趣濃厚，但由于過度興奮，為活動的組織增加了難度。在進行此項活動時，教師要注意分層次投放材料，操作細節上需要仔細斟酌推敲。讓沉下去的東西浮上來對于小班幼兒來說是一個挑戰，教師在活動中既要保護好孩子探究的積極性，也要給予適時適度的指導，使幼兒獲得更好的體驗感和成就感。