尋找“神燈”（3）

蔣嶺

“四大護法”介紹完自己后，佟女士讓兩位小伙伴猜猜他們是干什么的，夏槐毫不費力地一一指出，他們的職業分別是：廚師、船夫、樵夫、漁夫，還有針對性地說了緣由。

“我差點兒將廚師當成了漁夫，把船夫看成了樵夫。看來，了解一個人，不單單要察其貌，還要聽其言、觀其行，這樣才能真正知其人。”侯光拍了拍腦門。

宋叔肯定了侯光的想法，還補充了幾句：“天下沒有兩片樹葉是相同的，即使是雙胞胎也有不一樣的地方，所以想了解一個人，就要留心觀察這個人在做事過程中的言行舉止。”

“估計大家都餓了，我動手來做一道本地美味‘手抓雞’給大家嘗嘗，如何？”廚師提議。

這個提議得到大伙的一致認同，他轉身進廚房，準備烹制這道菜。不一會兒，滿屋子飄起了雞湯的香味，侯光忍不住“咕嘟”咽了一下口水。

“來了，來了！歡迎品嘗！”廚師端上了冒著熱氣的“手抓雞”。

“看著就好吃。叔叔，吃之前，您能介紹一下這道美味是如何制作的嗎？”夏槐問道。

“首先，我們要將雞進行宰殺。其次，將宰殺好的雞快速放進盛好熱水的桶內，抓住雞腳擺動幾下，去毛，用清水洗凈。最后，從雞的腹部開膛取出內臟，再一次沖洗干凈，擱置在一邊，瀝干水分。”廚師說道。

“哇！快速、擺動、洗凈、取出、沖洗、擱置、瀝干，這一系列動作真是干脆，環環相扣。每一個動作都非常到位，不愧是‘四大護法’之一。”宋叔忍不住插話。

廚師坐在椅子上，轉動著菜碟說：“接著就是準備輔料，需要的輔料有甘草、沙姜、鹽、味精、香菜等。將所有的調料混在一起，攪拌均勻，慢慢地擦遍雞身，腌制一會兒。之后，將涂滿調料的雞用盤子盛好，放入蒸籠內用大火蒸二十分鐘。見證奇跡的時刻到了，你難道沒有聞到濃濃的香味嗎？難道不想吃一口雞肉嗎？”

“想！”夏槐忍不住應了一句，口水也隨即流了出來，他迅速地摸了一下嘴唇。

屋內又是一片歡笑聲。

“好了，吃吧！”廚師拍了拍手，站起來。

有人遞過筷子、刀叉等餐具，廚師直接拒絕了：“手抓雞，就是要直接用手抓著雞肉吃才過癮。”

大伙戴上一次性手套，抓起雞肉，津津有味地吃起來。

吃飽之后，兩位小伙伴來到屋外的池塘邊，欣賞著池塘里亭亭玉立的荷葉，它們挨挨擠擠，很是親密。忽然，“呼啦”一聲，水面上蕩漾起圈圈波紋。“有魚！好大的一條魚！”夏槐喊了一聲，“我要是能釣上一條，那該多好！”

“這有何難，我們一起來。”

夏槐轉身一看，原來是漁夫，他手里拿著好幾根魚竿：“釣魚可要有耐心哦，不能學小貓釣魚——三心二意。”

夏槐在魚鉤上穿上蚯蚓，忙不迭地將魚鉤甩到水中。

“錯了！釣魚一系列的動作要有先后順序，就像剛才我們吃的手抓雞一樣，制作時先后順序能混淆嗎？不能！否則……嘿嘿，你們懂的！”漁夫笑瞇瞇地拿起一個罐子，“要想釣到魚，首先要尋找合適的垂釣地點……”

兩位小伙伴隨著漁夫在池塘的四周轉了起來，最終選擇了兩處：一是池塘的拐彎處，二是背陽處。選擇好區域，漁夫將罐子里的食料揉成團拋撒到魚竿觸及的水面，他稱之為“打窩下餌”。接下來，他讓兩位小伙伴分別選擇一處區域，坐在小凳子上，開始了垂釣。

突然，浮子動了一下，侯光急忙拎起魚竿，一看，啥也沒有。他傻笑了一下，又將魚竿放入水中。過了一會兒，浮子又動了，他使勁一拉，釣上來的是一堆爛水草。

離侯光不遠處的漁夫用左手做成一個喇叭狀，小聲說著：“別灰心，沉住氣！堅持就是勝利！”侯光整了整魚餌，重新坐在凳子上，靜靜地等著魚上鉤。忽然，他感覺魚線一緊，魚竿隨即被拉走了。他慌忙拉住魚竿往上提，同時大喊：“有魚！有魚！”漁夫聽到喊聲趕了過來，兩人齊心協力，經過斗智斗勇，把一條大魚拉到了岸邊。

侯光興奮地沖上去用手抱住魚，嚷嚷道：“哇！這么大！我厲害吧！”正在他得意揚揚時，沒想到手一滑，魚重新回到了池塘里。

“白高興一場！”侯光自嘲地兩手一攤。

不遠處，船夫和樵夫正在修理漁船，“咚咚，咚咚”的斧子砍伐聲不絕于耳，兩位小伙伴跑到跟前。

船夫從船艙里取出一把不太長的船槳，掂量了幾下，又用手緊緊地握住頂端的手柄，眉頭皺了一下。隨即，他從工具箱里取出削刀，坐在長條凳上，用力地在船槳的手柄處削出一個淺淺的凹痕。接著，他左手拿著鑿刀，右手舉著錘子，一錘一錘地敲擊著，隨著“咚咚”的聲響，剛才淺淺凹痕里的木屑一塊一塊地被挖了出來。大約一刻鐘，那個淺淺的凹痕成了一條通透的空框。

“為什么要將這里掏空呢？”侯光很是好奇。

夏槐擺了擺手，示意侯光繼續往下看。

待在一旁的樵夫走了過來，問道：“我來？”

船夫搖了搖頭，將一長條木塊擱在凳子上，頂端用一個三角形的卡釘卡穩。他拿出工具箱里的刨子，平放在木塊上，隨著“刺啦刺啦”的聲響，一卷卷木屑從刨子的槽內蹦跳出來。片刻，一條光潔的木條出現了。

船夫將這根木條塞進通透的空框內，再用小錘子輕輕地敲打、固定。原來，他在船槳手柄處加裝了一塊小橫木。

“這樣做，是為了在使用船槳時更容易發力。試試！”船夫將船槳遞給了滿臉狐疑的侯光。

“很牢靠！很穩固！”侯光握著船槳手柄做著劃槳的樣子，“這周圍也沒有江河湖泊，漁船也派不上用場啊。”

船夫環顧四周，輕輕撫摸著船槳。“現在看不到大的江河湖泊，不代表過去沒有呀；現在派不上用場，不代表將來沒有用途呀。” 他頓了頓，講述了琛嶺一帶的變化，“很久以前，這里曾有過一大片湖泊，琛嶺處在湖泊的中央，‘琛嶺神燈’的神奇只能遠觀而不能近看，因為周圍有‘四大護法’守衛著。這個湖泊有一個好聽的名字，叫‘尚書堂’。”

“慕名而來的人們為了能夠一睹‘琛嶺神燈’，填塞了河道，砍伐了樹木，使得有些區域的植被嚴重受損……”樵夫插話，“漸漸地，原本郁郁蔥蔥的森林變得荒蕪了。”

“這還叫荒蕪？”夏槐指了指周圍的環境。

“這是近幾十年，國家越來越重視環保，開展植樹造林的結果。你們看，這些樹木不但美化了環境，還保持了生態的平衡。再說，植樹造林形成的森林是一座自動調溫器、天然除塵器，也是一座氧氣制造廠，同時又是天然的消音器，能吸收聲波，減低噪聲，多好呀！”樵夫深深地吸了一口空氣，“我身為樵夫，主要的職責就是守護這片美麗、富饒的森林，守護我們可愛的家園。”

“無論是做廚師，還是當漁夫、樵夫、船夫，或是做茶藝師，任何一個職業的人，做事時都會體現自己的職業特點。”宋叔站在一旁總結道。

創作貼士：

著名作家老舍先生曾說，只有描寫行動，人物才能站起來。也就是說，通過人物動作的描寫，人物的性格、特征就能表現得清晰、明了。人物做任何事時，動作的先后要清楚，即使是同一個動作，說或寫時應盡可能地不使用同一個動詞，從而給人新鮮感。當然，每個人的動作跟自身的身份、性格等方面一定是緊密相連的，這點也不容忽視。

放膽創作：

選用下列的詞語，寫一段話（環境自設），描寫一個活動的場面。

推、搬、奔跑、喝彩、開始、接著、你追我趕、汗流浹背、滔滔不絕、哈哈大笑。

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