理解“辯日”學文言

語文課開始了，磊磊自信地走到講臺上對大家說：“學習文言文，我有經驗。我來談談學習文言文的方法，就以《兩小兒辯日》為例。”話音一落，掌聲四起……

磊磊身一正，說：“第一，熟讀課文。西晉的大學者陳壽說過‘書讀百遍，其義自見。’所以我們必須把課文多讀幾遍。遇到不認識的字要查字典讀準字音，弄清字意。如‘問其故’的‘故’，讀音為‘gù’，在文中的意思是‘原因’。”磊磊說完，大家紛紛點頭。

磊磊潤潤嘴巴，接著說：“第二，仔細分析注釋。注釋是幫助我們理解句意的，我們要認真細讀，弄清字詞真正的含義。如‘孰為汝多知乎’句中‘孰、為、汝、知’在注釋里的意思分別是‘誰、說、你、智慧’。‘乎’在此句里是助詞，表示疑問。那么整句的意思是：誰說你多智慧呢？”磊磊話畢，大家不約而同地感嘆：“磊磊知道得真多！”

磊磊接著說：“第三，查閱資料。我們可以在網上或書籍中找到相關的白話文故事，認真讀一讀。這樣可以幫助我們理解文言文的內容及含義。”

最后磊磊說：“最重要的是——第四點，傾聽老師的講解。老師逐字、逐句、逐段的講解由淺入深，循序漸進，我們認真聆聽，就能明白文言文的意思及所含的道理。”

磊磊講完學習文言文的方法后，大家用熱烈的掌聲送他回到座位。

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