開頭結尾不空洞

□楊睿

學會面對

□馬欣曈

門診分析

習作的開頭和結尾需要修改，另外，有些地方不夠連貫：

1.開頭雖然能點題，但是，只是借名言空洞地抒情，極其套路化。

2.結尾空喊口號，缺乏新意。

3.文章過渡不夠自然，缺少過渡句和呼應首尾的句子，使文章結構有些松散。

針對以上問題，建議做如下修改：

1.將本文主題與名言相結合，使立論有理有據，讓讀者一目了然。

2.結尾可以用借事抒情的方式表明自己的決心。所“借”的事最好與吉娜的學琴經歷有關，以呼應前面的相關情節。

3.在有些地方加上過渡句。

學會面對

□馬欣曈

“藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。”這是雨果的名言，被我貼在鋼琴上。看著這則名言，我感覺人生就如鋼琴的黑白鍵——黑色代表“困難”，白色代表“面對”，唯有黑白鍵不停變換，才能從指尖流淌出動人的旋律。

“啪嗒、啪嗒……”幾滴眼淚落在我的手背上。一年前的我，極不情愿地剪掉了自己喜歡的美甲。對優雅的黑白鍵來說，花花綠綠的指甲顯得格格不入。當然，我的淚不僅是為美甲而流，也是為無數次的機械練習和枯坐的那些時光而流……想到這一切，我真的不想再練琴了，直到我聽到了一句叮囑——

那天，到了練琴時間，我卻躲進廁所，看起了綜藝節目《妻子的浪漫旅行》。我特別喜歡這期節目的嘉賓——美麗溫柔的吉娜。巧的是，她也是從4歲時開始學琴，如今已成為一位著名的青年鋼琴演奏家。想到自己坎坷的學琴經歷，我嘆了口氣：“唉，也許這就是天才與常人的區別吧……”

話音未落，我就看到屏幕中的吉娜一邊不停地擦眼淚，一邊哽咽著說：“小吉娜啊，希望你更加努力練琴，堅持下去，少玩一點，要聽爸媽的話。”看得我一頭霧水——小吉娜是誰？她也不好好練琴嗎？

原來，有一個環節是問各位嘉賓想回到幾歲，想對當時的自己說些什么，而吉娜如是說道。我一驚，沒想到吉娜小時候練琴的經歷也這么令人心酸。她也和我一樣，選擇學琴之后，手指的病痛是“常客”，快樂的時光也變得很少。如今，她雖然已是一位著名的青年鋼琴演奏家，但是她后悔沒有更加努力。這一刻我才明白，原來普通人和天才的區別是后者面對苦難時更堅強、勇敢，更努力地排除困難，露出耀眼的光芒。

那一刻，我似乎什么都不怕了——只要敢于面對，就不再恐懼。我將雨果的那句名言貼在鋼琴上。這時，一個溫柔的聲音在我耳邊響起：“未來的我請聽好，我會更加努力！”

名師點評

本文結構嚴謹，開篇將情節與主題結合在一起，使讀者對文章內容一目了然，使抒情有據可依。文中的情節轉換得自然流暢，結尾的設計匠心獨具，既呼應了前文，又通過借事抒情的方式，讓情感的表達更加委婉含蓄。