哎呀，我的筆活了

何珂歆

坐在書(shū)桌前做作業(yè)，沒(méi)多久就有些累了，我感覺(jué)眼前的字都看不清了。唉，什么時(shí)候才能做完呀！看看手中的筆，我真恨不得把它折成兩段。

就在這時(shí)，筆忽然用力一掙，躍到空中，變成了一個(gè)長(zhǎng)著金色翅膀的小小精靈。小精靈鼓著腮幫子怒氣沖沖地說(shuō)：“你這個(gè)壞蛋，竟想‘謀殺’本筆仙！”

我連連道歉：“親愛(ài)的筆仙山大人，小人有眼不識(shí)泰山，您就別和我一般見(jiàn)識(shí)啦！

筆仙的臉色頓時(shí)由陰轉(zhuǎn)晴。我趁熱打鐵：“能否讓在下見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)您的厲害，幫我把作業(yè)做完？”

小筆仙扇動(dòng)翅膀，我的作業(yè)本飛到空中，筆仙口中念念有詞。一盞茶的工夫，作業(yè)本降落。我翻開(kāi)作業(yè)本，上面字跡工整，步驟清晰。媽媽檢查作業(yè)時(shí)連連夸贊，我得意極了。

自此，小筆仙山每天幫我完成作業(yè)后，我兩就一起看電視。這不，今天作業(yè)還沒(méi)幫我做，小小筆仙山就惦記著動(dòng)畫(huà)片新播出的兩集，那就一起看吧。我兩看得天昏地暗，眼看媽媽就快下班了，我連連催促：“趕緊去做作業(yè)，媽媽快回來(lái)了！”小筆仙對(duì)我的話置若罔聞。我怒火中燒：“再不幫我寫(xiě)作業(yè)，我就把你掰斷！”準(zhǔn)知小筆仙根本不怕我威脅：“你這個(gè)壞蛋，我要重新選主人，你會(huì)后悔的！”

話音一落，小小筆仙就從我眼前消失了。我來(lái)不及惋惜，趕快去寫(xiě)作業(yè)。翻開(kāi)作業(yè)本，我一下傻眼了：小筆仙山之前幫忙寫(xiě)的作業(yè)全部沒(méi)有了！我不禁冷汗直流。怎么辦？媽媽已經(jīng)在敲門(mén)了。我努力讓自己冷靜，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己握著筆睡著了，這只是一場(chǎng)夢(mèng)！

夢(mèng)雖是假的，冷汗卻是真的。看來(lái)凡事不能投機(jī)取巧，自己的作業(yè)還是要自己做。

江蘇省南通市海門(mén)區(qū)東洲小學(xué)六（5）班

指導(dǎo)老師：方新

選材亮點(diǎn)

題目是文章的“眼睛”，好的題目可以引起讀者的閱讀興趣。《哎呀，我的筆活了》這個(gè)題目讓人忍不住追問(wèn)：發(fā)生什么了？筆怎么活了？想要繼續(xù)看下去一探究竟。看到一半以為是一個(gè)幻想故事，看到最后才發(fā)現(xiàn)是小作者做的一個(gè)夢(mèng)，這種情節(jié)上的反轉(zhuǎn)也進(jìn)一步增強(qiáng)了文章的趣味性。

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