語(yǔ)言文字運(yùn)用專(zhuān)題備考四“意識(shí)”

周小華

從2021年全國(guó)高考命制的幾套語(yǔ)文試題看來(lái)，高考語(yǔ)言文字運(yùn)用題分語(yǔ)言文字運(yùn)用I和語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ兩部分考查。有的語(yǔ)言文字運(yùn)用I采用2（客觀題）+1（主觀題）形式，語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ采用1（客觀題）+1（主觀題）形式，如2021年全國(guó)語(yǔ)文新高考I卷;有的語(yǔ)言文字運(yùn)用題采用3+2形式，即語(yǔ)言文字運(yùn)用I采用三個(gè)客觀題形式，語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ采用兩個(gè)主觀題形式，如2021年全國(guó)語(yǔ)文新高考Ⅱ卷。分值均為20分。無(wú)論哪一種考查形式，其考查的本質(zhì)不變。

為了更好地提升關(guān)鍵能力和高考備考的實(shí)效性，在語(yǔ)言文字運(yùn)用專(zhuān)題備考中，需要精準(zhǔn)施策，強(qiáng)化以下四種意識(shí)。

一、研題意識(shí)

“研題”，顧名思義，是指研究試題，特別是研究試題的命題理念、命制特點(diǎn)和命題趨向，以及在試題評(píng)卷時(shí)制定的評(píng)分細(xì)則，這對(duì)于高考備考有非常大的幫助。

1. 研究試題命制

以往的高考命題主要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，而新高背景下的命題，則沒(méi)有考綱可以依據(jù)，而是依托《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》。新高考命題不再局限于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，而是考查核心價(jià)值、必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)。《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》是試題命制的綱領(lǐng)性文件，由“一核”“四層”“四翼”三部分組成，分別回答了“為什么考”“考什么”“怎么考”的問(wèn)題。

語(yǔ)言文字運(yùn)用試題的命制，除了必備知識(shí)外，關(guān)鍵能力也是試題重點(diǎn)要考查的。何為關(guān)鍵能力？《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》指出：關(guān)鍵能力是指學(xué)習(xí)者在面對(duì)與學(xué)科相關(guān)的生活實(shí)踐或?qū)W習(xí)探索問(wèn)題情境時(shí)，高質(zhì)量地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題所必須具備的能力。……