勤勞的小蜜蜂

范新萍

在確保安全的原則下，我們會給予示范和鼓勵，這既滿足了優寶的好奇心，又潛移默化地培養了她的勞動意識。

“我們家誰是勤勞的小蜜蜂？”

優寶拍拍胸脯：“我！”

“我們家誰最愛勞動？”

優寶再次拍拍胸脯：“我呀！”

優寶這陣子迷上了“搞衛生”，一會兒抽張紙擦擦茶幾，一會兒抽張紙擦擦椅子，一會兒抽張紙擦擦樓梯和地面……阿太（曾祖母）急了：“寶寶啊，餐巾紙都被你扯光了?！边呎f邊藏起了紙巾盒。

優寶見餐巾紙玩不成了，又去拿掃把、畚箕“掃地”。她個子還沒有掃把高，一個踉蹌，差點摔倒。阿太急忙趕過去，把掃把、畚箕放到高高的地方：“寶寶乖，長大了再掃。”優寶見掃把、畚箕夠不著，轉身去玩球了。

四代同堂的家庭里，我們的育兒觀難免有沖突?？刹豢梢宰寖瀸氂貌徒砑垺案阈l生”？可不可以讓優寶使用掃把、畚箕？可不可以……為了給優寶營造一個和諧的家庭環境，我們展開了討論。

“一大包餐巾紙，一會兒工夫就扯完了，這不是浪費嗎？況且寶寶這么小，只會越幫越亂，回頭大人還得花更多時間去收拾?！卑⑻钕缺磉_了自己的觀點，她考慮到這樣用餐巾紙很浪費。

“寶寶那是在玩游戲，不能算真正的勞動。因為不創造勞動價值，越幫越亂是自然的。但我們要多給她參與、嘗試的機會。如果這也不許，那也不準，寶寶會對大人的照顧形成依賴心理。”爸爸認為“勞動是游戲”，優寶應該多參與游戲活動。

“做家務就是在學本領。這些家務看似簡單，但寶寶做起來并不容易。在看護好的前提下，她通過擦拭、收納等活動，可以鍛煉精細動作、手眼協調能力和身體平衡能力。”媽媽更關心優寶能在勞動中學到本領。

“大人干活時寶寶參與其中，會讓寶寶覺得自己也是家庭的一分子。她以后會變得心靈手巧，眼中有活呀！”爺爺雖然寵優寶，但不溺愛。

奶奶一直贊成優寶多動手：“當寶寶通過自己的努力學會或做好一件事，并得到大人的肯定時，內心會產生成就感，還會產生積極的心理暗示——我能行！成就感能讓人內心感到愉悅，有助于提升自信心。”

……

爸爸媽媽、爺爺奶奶都覺得可以讓優寶干點力所能及的“家務活”。阿太雖然有所顧慮，但看到大家意見一致，自然也舉手同意了。

于是，優寶擁有了自己的專屬小掃把、小畚箕，掃起地來輕松自如;她又可以開心地擦拭物品了，只是為了避免浪費，我們為她準備了干凈的小抹布;阿太的藥盒、大人們用過的食品包裝盒，基本由優寶負責丟到指定的垃圾桶……每天，優寶樂顛顛地做著“家務活”，我們的一聲“謝謝”、一句“真棒”，更是讓她樂此不疲。

當然，優寶畢竟太小，所謂的勞動只是一種快樂的嘗試。在確保安全的原則下，我們會給予示范和鼓勵，這既滿足了優寶的好奇心，又潛移默化地培養了她的勞動意識。相信不久的將來，優寶會成長為我們真正的“小幫手”。

家有“小蜜蜂”，真好！