以社會主義核心價值觀引領高校德育建設

王雪

德育教育在人才培養中起著關鍵性作用，其中社會主義核心價值觀教育是德育教育的重要組成部分，是高校思想政治工作的主要內容。高校大力推動社會主義核心價值觀教育，是立德樹人的基本要求，是幫助大學生堅定理想信念、樹立道德標準、培育價值準則的重要依據。

一、抓強思想，增強大學生精神“補鈣”的引領力

加強組織領導，統籌協調推進。高校黨委在育人工作中具有統攬全局的作用，這就要求學校應當進一步明確專業定位，深化專業內涵，以社會需求為導向，牢牢把握社會主義核心價值觀在人才培養過程中的重要作用，找準方向，促使德育教育各主體相結合，在全校范圍內形成由黨委統一領導、黨政齊抓共管、各部門協調互助、基層院系落實推進、全體師生員工共同參與的大思政工作格局，發揮全員參與的作用，形成合力育人的良好局面。

提高思想認識，增強行動自覺。學校的所有教職員工都有樹德育人的使命。高校要積極引導育人主體的角色認同，在學生成長各階段當好引路人和指明燈。要將社會主義核心價值觀教育與黨建工作、課堂學習緊密結合，與社會實踐緊密結合，與心理教育緊密結合，與校園文化建設緊密結合，并在黨員發展、學生干部培訓、黨支部建設等日常工作中，引領學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

二、抓實課堂，牢記為黨育人、為國育才使命的號召力

發揮思政課作用，為大學生社會主義核心價值觀的形成奠定理論基礎。思想政治理論課是社會主義核心價值觀融入高校育人過程的主渠道，關乎大學生理想信念、價值理念和道德觀念的形成。思政課教師要注重將黨史學習與學生的價值觀養成相結合，切合年輕人關注的熱點話題，通過制作短視頻、情景劇，開設翻轉課堂、PBL教學及走進VR體驗館等方式，不斷提升思想政治理論課的教學效果，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生將愛國情、強國志、報國行自覺融入生活、學習和個人發展中，深刻領會社會主義核心價值觀的思想真諦和理論內涵。

推進思政課程建設，為大學生社會主義核心價值觀的樹立奠定專業保障。對于大學生的德育教育，僅僅依靠幾門思政課程，難以取得最佳效果。要把核心價值觀引領貫穿到專業課、實踐課及各類教育活動中，充分挖掘蘊含在專業知識中的思政因素，加入人文關懷理念和職業教育，讓課堂活起來。教學過程中應充分利用校情校史、一流學科、特色專業、知名校友等資源，結合課程內容，開展主體性教育改革、課程教學改革、教考分離考試改革，提高學生崗位勝任力、社會責任感及專業認同感，將價值觀教育貫穿于課堂教學的各個環節。

三、抓好平臺，提高社會主義建設者和接班人的戰斗力

發揮校園文化活動作用。要使社會主義核心價值觀內化為大學生的價值觀念和政治信仰，在日常教育管理中應貼近當代年輕人的生活現狀，強化德育教育的載體建設。通過開展深度輔導、主題班（團）會、談心談話等活動，推進青馬工程思政教育改革，將社會主義核心價值觀融入班團建設和社團活動，將思政工作做在日常、做到個人，潛移默化讓學生接受思想引領和愛國主義教育，提高活動參與度和獲得感。

強化社會實踐育人功能。對于大學生而言，社會實踐活動是開展德育教育的重要手段，有助于學生履行社會責任和培養奉獻意識。高校在寒暑假可結合專業實際開展“實踐小學期”，內容可包括社會調查、專業實踐、知識技能專項培訓、科學研究、創業實踐、愛心助殘助孤助老和適合本人綜合素質提升的其他實踐活動，讓學生充分利用假期的寶貴時間，走出校園，走進企業、走進社區、走進社會，認識國情，了解社情，體察民情，結合所學將核心價值觀與成長成才相融合，在實踐中樹立家國情懷，增強服務社會的本領。

重視網絡傳播陣地建設。高校的思政教育要充分重視新媒體的作用，關注網絡傳播陣地的建設，貼近學生的認知特點和接受習慣，充分利用微博、微信、抖音等年輕人喜聞樂見的平臺，找到與學生思想的共鳴點和利益的交匯點，把社會主義核心價值觀融入日常德育教育的細枝末節，讓新媒體平臺在為廣大學生提供切實便利的同時，也從價值引領、保障學習、素質拓展、促進交流等方面成為人才培養的有力助手。

（作者單位：長春中醫藥大學）

責任編輯/隋幸真