“四結合”讀書法

趙程

讀與記緊密結合，勤記札記功效高。如同吃飯要細嚼慢咽一樣，讀書也不能“囫圇吞棗”。一目十行，雨過地皮濕，是收不到應有效果的。一位治學有方的老同志歸納了這樣的口訣：“邊讀邊記效果好，手腦并用記憶牢;知識高峰勤為路，札記之功不可少。”

古往今來，許多學有成就的人都十分重視札記之功。馬克思為了寫作《資本論》，閱讀了1500多種書籍，本本都有筆記可查。其中屬于經濟學方面的筆記就有幾十本，相當于《資本論》第一卷的兩倍。列寧洋洋幾十萬言的《哲學筆記》成為學用馬克思主義的經典。讀書堅持記筆記，好處在于：一是促使反復閱讀，加深理解;二是可以幫助記憶;三是便于及時捕捉靈感。這種方法曾被梁啟超稱為“極陳舊、極笨、極麻煩的，然而實在是極必要的”“笨是笨極了，苦是苦極了，但真正做學問的人總離不了這條路”。

讀與思緊密結合，勤于思考受益多。歷代學者都主張思與學的統一。孔子有云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學就是包括讀書在內的接受已有的知識，思是獨立思考。學而不思，只知接受已有的知識而不進行獨立思考，則將迷惘而無所得。思而不學，只是空想，卻不讀書學習，則精神疲倦而無所得。

翻開毛澤東同志的著作，關于反對照抄書本、反對以書為上的論述很多，他歷來主張學習馬克思主義的“本本”，必須同我國的實際情況相結合，一定要聯系自己的實際思考問題。他說：“列寧斯大林經常勸人要善于思索，我們也要這樣勸人。腦筋這個機器的作用，是專門思想的。”

讀書學習是基礎，思是在學習的基礎之上進一步獨立思考，以達到前人所未達到的更高境界。宇宙萬象是無窮無盡的，人類對自然和社會的認識都有待提高。因此，思與學都是沒有止境的。

讀與寫緊密結合，勤于寫作樂無窮。毛澤東同志一生讀了那么多的書，文理史哲無不涉獵，他也寫了大量的著作，文章不拘一格，思想性、知識性、藝術性、趣味性融為一體，引經據典，深入淺出。鄧小平同志在1950年曾發表過一篇題為《在西南區新聞工作會議上的報告》，他說：“拿筆桿是實行領導的主要方法。領導同志要學會拿筆桿。”“實現領導最廣泛的方法是用筆桿子。用筆寫出來傳播就廣，而且經過寫，思想就提煉了，比較周密，所以用筆領導是領導的主要方法，這是毛主席告訴我們的。凡不會寫的要學會寫，能寫而不精的要慢慢地精。”

就我們一般干部來說，寫作不僅是工作的需要，也是提高素質、陶冶情操、更好地投身實踐的有效途徑。當讀一本好書的時候，頭腦中有沒有產生火花？是否有類似的經歷或體驗？有什么心得體會？寫出來可能就是一篇好文章。

讀與做緊密結合，聯系實際最重要。讀書的目的在于應用。在歷史和現實中，讀書雖多，但脫離實際死讀書，最典型的要數戰國時代趙國的趙括。他是名將趙奢的兒子，喜讀兵書，談起兵法頭頭是道。秦國攻打趙國時，趙軍在老將廉頗指揮下，堅壁不出，秦軍難以取勝。后來秦施反間計，趙孝成王撤廉頗換趙括。趙括反守為攻，盲目出擊。結果，不到50天，40余萬趙軍全軍覆沒，趙括也中箭身亡。

今天，我們身邊也有這類眼高手低之人，工作干不好，自己的事情也處理不好。書本上的知識僅僅裝在腦子里是不夠的，要融會貫通，要緊密聯系實際，善于將書本知識運用到工作生活中去，以讀書促實踐，以實踐促讀書，使自己成為生活和工作中的強者，經得起各種各樣的考驗。■

責任編輯/艾? ? 杰