為“小朋友”講弦論，博士后周思益撥動科普之“弦”

王文炎

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“如何從黑洞身上偷走能量”“有沒有三體人”“引力波也會有衍射現(xiàn)象嗎”“小學生如何理解P-V相變”……你以為這些問題是出現(xiàn)在某科學研究論壇會上嗎？不，它們都出現(xiàn)在博士后周思益的科普視頻中。制作這些視頻的周思益今年29歲，畢業(yè)于中科大理論物理專業(yè)，在香港科技大學取得了博士學位，目前在日本做博士后，研究方向涵蓋宇宙學、場論、弦理論。自2021年7月24日開始在抖音做科普賬號以來，周思益憑借40多條科普短視頻迅速收獲數(shù)以萬計的“粉絲”，評論區(qū)被封為“最燒腦的評論區(qū)”。她還吸引了幾千位網(wǎng)友加入“粉絲”群，每天在群里討論物理問題。她希望讓科學家的思想傳播得更廣，吸引更多的下一代加入科研隊伍中來，讓越來越多的人愛上科學。

人物素描1 曾認為自己可以成為第二個愛因斯坦

周思益出生后，一直沒能學會走路，快2歲時才能站起來。之后，她被診斷出患有罕見的“中央軸空病”。這種病表現(xiàn)為肌肉無力，目前沒辦法治愈。“這么多年我習慣了，也釋懷了，沒有特意做治療和訓練。”她對物理問題有種敏銳的直覺，公式、圖紙在她腦海里，可以變?yōu)榱Ⅲw圖像，只看題干就能算出答案。進入大學前，周思益一度認為自己能成為第二個愛因斯坦。她最喜歡當代物理學家馬爾達西那，博士二年級一整年都在讀他的一篇論文。一次，在同學的幫助下，周思益見到了這位阿根廷物理學家，向他請教那篇自己一年都沒研究通的論文，這次聊天讓這個“物理天才少女”開始感到沮喪，產(chǎn)生自我懷疑，認為自己的研究對科學的發(fā)展來說微不足道。

人物素描2 “幼兒園園長”希望更多“小朋友”愛上物理

讓周思益重新找到自己的價值的是她制作的科普短視頻。令她沒想到的是，深奧專業(yè)的物理學科普視頻竟然獲得了很多人的認可，從此便一發(fā)不可收。一把剪刀，一卷衛(wèi)生紙筒，靠著這兩樣簡單的道具，周思益就在視頻中，講起了圓柱曲率的計算問題。她的標題往往讓人摸不著頭腦：“什么是AdS/CFT”“黑洞信息佯謬”“游泳圈的曲率”“小學生如何理解P-V相變”……最“離譜”的視頻標題還是“幼兒園小朋友如何理解史瓦西黑洞”。她還自稱成立了一家“弦論幼兒園”，自己是“幼兒園園長”，“粉絲”都是“小朋友”。雖然她統(tǒng)一稱自己的“粉絲”為“小朋友”，但觀看她視頻的粉絲中，既有中學生、本科生，也有很多專業(yè)研究物理的學者，甚至有不少老年人，他們打破學校和年級的界限，學習深奧的物理知識。因為小時候曾感受過一些性別偏見，開始做科普后，她在介紹里寫了一句話：“喜歡給孩子講有趣的物理知識，特別是給很可愛的小女孩講物理”。她希望通過自己的科普、示范，鼓勵更多女孩進入物理研究領域。

【考場仿真試題】請根據(jù)以上材料，寫一篇200字左右的微評論。

【范文示例】一把剪刀，一卷衛(wèi)生紙筒，周思益給觀者創(chuàng)造了一座別開生面的科學樂園。視頻科普為周思益開拓了新的人生路徑，也為她繼續(xù)研究物理提供了新的樂趣和動力。在她身上，純粹的科學精神和豁達的人生態(tài)度，閃閃發(fā)亮。唯有熱愛不會枯燥，妙趣橫生；唯有熱愛永不言敗，可抵歲月漫長。或許，我們不都能明白“黑洞”和“引力波”，但是，求索知識，發(fā)現(xiàn)未知的快樂，可以填補人生的黑洞，掀起思維的波瀾，讓人生更為豐富和充實。互聯(lián)網(wǎng)的浪潮，涌動于知識的海洋，讓它更為廣闊，更為綺麗。希望更多人一起來“暢游”，撥動科普這根“弦”，點亮生活的小宇宙。

【適用話題】戰(zhàn)勝磨難 科學精神 傳播 科普熱愛

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