從北京2022冬奧會看我國青少年體育發(fā)展
——專家、媒體談北京2022冬奧會帶給我們的啟示

策劃、執(zhí)行/《體育教學(xué)》編輯部

從北京冬奧會看優(yōu)秀運(yùn)動員的培養(yǎng)和“體教融合”

北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動學(xué)院教授 毛振明

《體育教學(xué)》編輯部邀請筆者寫北京冬奧會的感想，因?yàn)樽约捍_實(shí)被北京冬奧會所感動，思緒萬千，特此將自己的想法與學(xué)校體育的同仁們進(jìn)行分享。北京2022冬奧會賽程過半，中國軍團(tuán)已漸入佳境，至截稿時(shí)已獲得5枚金牌、10枚獎牌，接下來還有不少沖金項(xiàng)目的比賽，我相信本屆在主場的中國冬奧會成績應(yīng)是歷史性的突破。

可以想象，冬奧會閉幕后有關(guān)優(yōu)秀運(yùn)動員培養(yǎng)、舉國體制、體教融合等依然會成為社會熱議的話題，而“體教融合”依然會成為這些話題中的焦點(diǎn)。鑒于冬奧項(xiàng)目的技術(shù)難度和比賽場地的特殊性，冬奧運(yùn)動員的培養(yǎng)有其特殊性，其青少年訓(xùn)練的模式也會更加多樣。可能除了作為主體的“體教融合”（青少年冰雪訓(xùn)練融合在國民教育體系中和諧發(fā)展模式）以外，還會有“體企結(jié)合”（青少年冰雪訓(xùn)練與企業(yè)體育事業(yè)發(fā)展相結(jié)合模式）、“體場結(jié)合”（青少年冰雪訓(xùn)練與場地設(shè)施運(yùn)營方相結(jié)合模式）、“體家結(jié)合”（青少年冰雪訓(xùn)練與家庭培養(yǎng)相結(jié)合模式）、“體留結(jié)合”（中國青少年冰雪訓(xùn)練與國外留學(xué)相結(jié)合模式）等，相信在國家對北京冬奧會進(jìn)行總結(jié)時(shí)，必定會依據(jù)北京冬奧會的勝利強(qiáng)化中國競技體育的道路自信，充分肯定具有中國特色的“舉國體制”。但也相信國家會清醒地認(rèn)識到中國競技體育發(fā)展模式的缺陷與不足，反思高水平青少年運(yùn)動訓(xùn)練與競賽脫離國民教育體系的根本弊病，從而更加堅(jiān)定地通過“體教融合”建立中國競技體育的“新舉國體制”。

北京冬奧會還在進(jìn)行之中，它給予我們的感性觸動和理性思考還會越來越多。北京冬奧會必定留給我們許多的自信、許多的自豪、許多的激動、許多的啟發(fā)、許多的新鮮感和許多的思緒，讓我們預(yù)祝北京冬奧會獲得圓滿成功，預(yù)祝中國軍團(tuán)的體育健兒們?nèi)〉脷v史上最好的成績！

“谷愛凌現(xiàn)象”啟示：體育運(yùn)動是青少年的成長方式

《體育與科學(xué)》主編、編審 程志理

北京2022冬奧會如火如荼，其中滑雪運(yùn)動員谷愛凌受到了廣泛關(guān)注，她的勤奮勵志與其母親的無私奉獻(xiàn)得到全民“點(diǎn)贊”。“谷愛凌現(xiàn)象”引發(fā)出的青少年體育話題值得一談。2018年筆者在論證如何有效解讀體教融合時(shí)，提出“體育三性”的學(xué)理邏輯。在21世紀(jì)的今天，從人的成長和教育的角度來理解體教融合，即體育是人的成長的重要方式。在人的成長過程中，體育是必不可少的，因此有必要把體育納入到大“教育體系”中。為此，筆者提出了體育的命賦性、教育性和成長性。

體育的命賦性指體育全過程均需符合和適應(yīng)生命規(guī)律。生命資源的系統(tǒng)開發(fā)、匯聚、積累，是身心一元指導(dǎo)思想“健全的思想寓于健康的身體”的體現(xiàn)。體育的教育性是毛澤東《體育之研究》中說的中心思想，即“體育第一性”。毛澤東論述已經(jīng)觸及人類身體與知識的關(guān)系，他認(rèn)為“夫知識之事，認(rèn)識世間之事物而判斷其理也，于此有須于體者焉。直觀則賴乎耳目，思索則賴乎腦筋，耳目腦筋之謂體，體全而知識之事以全，故可謂間接從體育以得知識”。體全則知識全，毛澤東以質(zhì)樸的方式涉及“具身認(rèn)知”的問題。體育的成長性是指運(yùn)動技藝的成長依賴于生命史。身體變化萬千，可塑性極高，人體能力的發(fā)展奠基在體內(nèi)“有序狀態(tài)”調(diào)節(jié)發(fā)展的基礎(chǔ)之上。體育的成長性決定了運(yùn)動技藝沒有人際間轉(zhuǎn)移的直接性，為此，體育教育作為知識學(xué)習(xí)本身就是身體活動，在運(yùn)動情境中完善身心。

體育學(xué)成為“人學(xué)”的一部分，作為學(xué)校教育的內(nèi)容，從價(jià)值關(guān)系來說體育是人的成長方式。為此體育運(yùn)動也成為社會構(gòu)建方式，運(yùn)動場是一個文化場域，陶行知先生的教育理念“教育即生活，生活即教育”，是“體育生活化”的最佳注腳。顧拜旦首先是教育家，其次才是體育家。顧拜旦的奧林匹克世界，就是青少年成長的世界。《體育頌》是教育贊歌，所以體育運(yùn)動是“不死”的文化場。體育運(yùn)動成為國之重器，代表著文化正統(tǒng)。

我們從北京冬奧會上“谷愛凌現(xiàn)象”可以梳理出青少年體育發(fā)展的思路。這位18歲的少女講著流利的英文和中文，有著美國思維和中國情懷，她自信樂觀，不斷挑戰(zhàn)自我。最讓我們欣慰的是谷愛凌的成功證明了運(yùn)動訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)不是沖突而是協(xié)調(diào)發(fā)展的，身心合一，體育運(yùn)動是以體力結(jié)成果而以智力為靈魂的事業(yè)。現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展使人們認(rèn)識到體格發(fā)展同動作技巧學(xué)習(xí)是密切聯(lián)系的，動作技巧的中樞機(jī)制同思維智力機(jī)制在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)層次上是融為一體的。

轟動世界的《學(xué)習(xí)的革命》一書，被認(rèn)為是“通向21世紀(jì)的個人護(hù)照”，在講“使學(xué)習(xí)效率提高5倍的20個步驟”時(shí)，是以“從體育運(yùn)動給人的啟示”開始的，它認(rèn)為與許多學(xué)校的教育方式相比，體育運(yùn)動也許提供了更好的學(xué)習(xí)模式。該書作者認(rèn)為，從體育運(yùn)動中我們至少可以得到8個有益的啟示：1.所有體育運(yùn)動成就者都有夢想；2.所有人都有特定的目標(biāo)，他們把那些目標(biāo)分成幾個可以達(dá)到的目標(biāo)；3.所有體育運(yùn)動成就者都將頭腦、身體和行動結(jié)合了起來；4.他們都有遠(yuǎn)見，學(xué)會了將他們的目標(biāo)視覺化；5.他們都充滿激情；6.每個人都有一個教練、私人教師或指導(dǎo)；7.所有體育運(yùn)動成就者對錯誤都有積極的態(tài)度；8.他們都通過實(shí)干而有所成就。體育不光是身體的運(yùn)動，更是智慧的運(yùn)動。在認(rèn)識、實(shí)踐、謀略和反謀略等過程中，都大量地貫穿著智慧的運(yùn)動。體育活動與“身心”緊密相關(guān)，是由“身”至“心”的過程，人體的智能層次同人體的生長發(fā)育控制核心兩者重合在以大腦為中心的神經(jīng)系統(tǒng)中。教育學(xué)和心理學(xué)的研究已表明，感覺和運(yùn)動是認(rèn)知發(fā)展的重要基礎(chǔ)，體育活動中的機(jī)智具體地表征著身心關(guān)系的內(nèi)在統(tǒng)一性。這便是體育三性落實(shí)“體教融合”理念促進(jìn)青少年體育運(yùn)動發(fā)展的思想內(nèi)核。

冰雪運(yùn)動的教育價(jià)值

首都體育學(xué)院期刊部主任、教授 付 全

很多人也許從未想過，為什么我們的祖先把中國人最重要的節(jié)日叫作“春節(jié)”，而且是在隆冬時(shí)節(jié)。當(dāng)冬奧會遇到春節(jié)，當(dāng)開幕式遇到二十四節(jié)氣的立春，我們瞬間感受到了祖先的智慧和哲學(xué)思想的光芒。當(dāng)我們在春節(jié)假期享受冬奧會的精彩比賽時(shí)，不再僅僅滿足于我們承辦了多么精彩的冬奧賽事，不再執(zhí)著于中國隊(duì)獲得了幾塊金牌。我們更多地思考冬奧會和冰雪運(yùn)動其背后的價(jià)值。國際奧委會主席托馬斯·巴赫在開幕式上說：“中國已是一個冬季運(yùn)動之國。在中國，有超過3億人在約2000座滑雪場和溜冰場上參與冬季體育運(yùn)動。”這是中國人申辦冬奧會時(shí)的莊嚴(yán)承諾，也是世界冰雪運(yùn)動發(fā)展的重要里程碑。

開幕式前夕，習(xí)近平總書記會見巴赫時(shí)曾談起自己的“金牌觀”：“我并不在意這一次中國運(yùn)動員拿幾塊金牌、獎牌，我更在意它給我們今后注入的動力和活力。”冬奧會帶給我們的不僅是十幾天的比賽，由此帶動的3億人參與冰雪運(yùn)動的價(jià)值是不可估量的，其中最重要的價(jià)值之一就是冰雪運(yùn)動的教育價(jià)值。其一，冰雪運(yùn)動項(xiàng)目具有極高的觀賞性，力與美的展現(xiàn)、速度與激情的融合、技巧與難度的比拼，帶給人們強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。其二，冬奧會冰雪運(yùn)動項(xiàng)目是對奧林匹克格言“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的完美詮釋。谷愛凌超高難度的最后一跳及其對失誤運(yùn)動員的安慰，高亭宇打破500米速度滑冰的奧運(yùn)會紀(jì)錄，徐夢桃16年的堅(jiān)守圓夢成功以及美國運(yùn)動員考德威爾的擁抱祝賀……這些都是奧林匹克精神和價(jià)值的最好體現(xiàn)。18歲的蘇翊鳴奪冠后悟出的道理是“努力永遠(yuǎn)不會騙人”。還包括更多在賽場上沒有獲得獎牌，但仍然在不斷超越自我的運(yùn)動員，他們的頑強(qiáng)拼搏、陽光、自信、樂觀等精神都是青少年最好的榜樣。其三，冰雪運(yùn)動具有很高的趣味性和參與性，參與門檻低，適應(yīng)年齡跨度大，投身其中不僅可以獲得愉快的情緒體驗(yàn)，也是對個體身心的良好教育過程。參與冰雪運(yùn)動的過程一方面可以使參與者更多地體驗(yàn)身體的動作控制和協(xié)調(diào)過程，掌握運(yùn)動技能，另一方面可以在鍛煉過程中體驗(yàn)克服緊張和恐懼后的快樂和自信，以及獲得技術(shù)進(jìn)步帶來的自我成就感。

總之，借北京冬奧會的契機(jī)，把冰雪運(yùn)動作為全民健身和青少年體育教育的載體，充分挖掘其教育價(jià)值，發(fā)揮其教育功能，將有助于健康中國和體育強(qiáng)國的實(shí)現(xiàn)。

讓“冰天雪地”成為青少年的“金山銀山”

中國教育報(bào)記者、副編審、體育美育版主編 李小偉

2月15日，當(dāng)中國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)遇上北京冬奧會，帶給中國人民的不只是節(jié)日的快樂，中國代表團(tuán)北京冬奧會上以6枚金牌、4枚銀牌、2枚銅牌共12枚獎牌的優(yōu)異成績總數(shù)全面超過了歷屆冬奧會中國代表團(tuán)獲得的金牌數(shù)和獎牌數(shù)。

本屆冬奧會中國代表團(tuán)取得的成績，鼓舞了中國健兒的斗志，振奮了中國人民的精神，同時(shí)也激發(fā)了更多人的冰雪熱情，為“帶動三億人參與冰雪運(yùn)動”注入強(qiáng)勁動力。

繼2008年北京成功舉辦夏季奧運(yùn)會后，再次舉辦了2022年北京冬奧會，北京成為首個既舉辦過夏奧又舉辦過冬奧的“雙奧之城”。

北京冬奧會的舉辦是對中國冰雪運(yùn)動水平的一次集中展示，不僅讓全世界看到了中國冰雪運(yùn)動競技水平的實(shí)力，也提升了中國在國際冰雪運(yùn)動中的地位。此屆奧運(yùn)會還為世界冰雪運(yùn)動的普及、發(fā)展貢獻(xiàn)了中國力量。

競技體育夏冬項(xiàng)目共進(jìn)

與夏季運(yùn)動相比，我國競技體育呈現(xiàn)出“夏強(qiáng)冬弱”的局面，冬季項(xiàng)目中則有著“冰強(qiáng)雪弱”的表現(xiàn)。北京冬奧會申辦成功之初，近三分之一的冬奧會項(xiàng)目在我國尚未開展，運(yùn)動員、教練員、裁判員以及競賽組織等人才隊(duì)伍短板明顯。為實(shí)現(xiàn)“全項(xiàng)目參賽”的目標(biāo)，從2017年開始，我國開始跨項(xiàng)跨季跨界選材，從田徑、武術(shù)、體操等夏季項(xiàng)目隊(duì)伍中選拔運(yùn)動員，聘請了高水平國外教練員，經(jīng)過“擴(kuò)面、固點(diǎn)、精兵”階段，實(shí)現(xiàn)了全項(xiàng)目開展、全項(xiàng)目建隊(duì)、全項(xiàng)目訓(xùn)練，在北京冬奧會達(dá)成了“全項(xiàng)目參賽”的目標(biāo)。

從北京冬奧會申辦成功之初近三分之一的冬奧會項(xiàng)目尚未在我國開展，到北京冬奧會實(shí)現(xiàn)“全項(xiàng)目參賽”，我們比許多發(fā)達(dá)國家少走了數(shù)十年。

北京冬奧會上中國代表團(tuán)的表現(xiàn)，使得我們看到了我國競技體育“夏強(qiáng)冬弱”、冬季項(xiàng)目“冰強(qiáng)雪弱”的局面正在悄然發(fā)生著變化，相信步入后北京冬奧會時(shí)代，這種競技體育的狀況將會徹底改變。

為世界冰雪運(yùn)動發(fā)展貢獻(xiàn)中國力量

一屆簡約、安全、精彩的奧林匹克盛會理應(yīng)受到全球的矚目和追捧。

事實(shí)上，世界第一人口大國中國作為2022年冬季奧運(yùn)會的東道主，本身就是對現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動的巨大貢獻(xiàn)。因?yàn)榕e辦現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動的目的之一就是向世界宣傳奧林匹克運(yùn)動的核心價(jià)值觀，讓更多青年人參與到奧運(yùn)會中，讓青年人向著“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的現(xiàn)代運(yùn)動精神邁進(jìn)。

在申辦冬奧會之時(shí)，中國便提出了帶動三億人參與冰雪運(yùn)動的愿景，通過冬奧會的舉辦推動冰雪運(yùn)動發(fā)展和全民健身開展。近年來，隨著冰雪運(yùn)動“南展西擴(kuò)東進(jìn)”戰(zhàn)略的推進(jìn)，中國人的冰雪運(yùn)動熱情不斷增長，更多群眾走向冰場、走進(jìn)雪場。日前國家體育總局的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國已實(shí)現(xiàn)了“帶動三億人參與冰雪運(yùn)動”的目標(biāo)，全國冰雪運(yùn)動參與人數(shù)達(dá)到3.46億。

青少年應(yīng)是冰雪運(yùn)動的中堅(jiān)力量

應(yīng)當(dāng)看到，在3.46億冰雪運(yùn)動參與者中，18歲以上的參與者達(dá)3億人。在我國，18歲以下的青少年絕大多數(shù)為中小學(xué)生，這從另一個方面表明，參與冰雪運(yùn)動的中小學(xué)生比重有待提升。

“現(xiàn)代奧林匹克之父”顧拜旦復(fù)興奧林匹克運(yùn)動時(shí)就選擇競技運(yùn)動為載體，推崇健全的精神寓于健康的身體之理念。他一直秉持“奧運(yùn)即教育”，把教育視為奧林匹克運(yùn)動的核心訴求。

我國有30余萬所中小學(xué)校，約2.8億青少年。近年來，教育部、國家體育總局、北京冬奧組委等部門為了響應(yīng)國家提出的“帶動三億人參與冰雪運(yùn)動”做了大量的工作。2016年以來，奧林匹克教育工作圍繞“帶動三億人參與冰雪運(yùn)動”的目標(biāo)，以30萬余所大中小學(xué)為重點(diǎn)，緊緊抓住籌辦北京冬奧會和冬殘奧會的重要契機(jī)，突出體系建設(shè)、教材推廣、活動組織3個重點(diǎn)，深入推進(jìn)奧林匹克教育工作；印發(fā)了《北京2022年冬奧會和冬殘奧會中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》《北京2022年冬奧會和冬殘奧會社會文明行動計(jì)劃》《北京2022年冬奧會和冬殘奧會青少年行動計(jì)劃》，為奧林匹克教育工作開展提供了強(qiáng)有力的保障；組建了全國校園冰雪運(yùn)動專家委員會和全國中小學(xué)奧林匹克教育專家委員會，為深入開展學(xué)校奧林匹克教育構(gòu)建了組織體系；以青少年競技體育活動為重點(diǎn)，深入推動冰雪運(yùn)動進(jìn)校園，連續(xù)舉辦3屆“筑夢冰雪?相約冬奧”全國學(xué)校冰雪運(yùn)動競賽暨冰雪嘉年華活動。

奧林匹克運(yùn)動既是體育的盛會，也是教育的契機(jī)。我國還在寒假中的大中小學(xué)生，可以在社區(qū)、家長的組織下，緊緊圍繞奧運(yùn)會“重在參與”的主題，借助“大雪紛飛”天氣的時(shí)機(jī)，讓更多青少年學(xué)生參與到“賞冰戲雪”活動中去，通過打雪仗、堆雪人等活動，盡情擁抱大自然，在享受冰雪運(yùn)動樂趣、體驗(yàn)冰雪運(yùn)動魅力的同時(shí)，與冬奧會共情，和運(yùn)動健兒同樂。

期待所有教育工作者都把北京冬奧會當(dāng)作一次重要的“歷史時(shí)刻”和教育機(jī)會來對待，在組織學(xué)生欣賞比賽的同時(shí)，和青少年一起做好奧林匹克教育這份答卷。

冬季奧運(yùn)會催生大批冰雪“學(xué)生軍”

中國青年報(bào)體育部主任記者 慈 鑫

在北京2022冬奧會單板滑雪男子坡面障礙技巧決賽上，17歲的中國小將蘇翊鳴摘得銀牌登上領(lǐng)獎臺，這時(shí)不知有多少中國孩子也在心底埋下馳騁奧運(yùn)賽場的希望種子。今天的中國，冰雪成為最受青少年群體喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目之一，他們擁有了更便利的條件去參與冰雪運(yùn)動，追求冰雪競技夢想。

中國青少年對冰雪的熱愛持續(xù)升溫。2022年1月，北京市延慶區(qū)石京龍滑雪場連續(xù)迎來北京大學(xué)首屆“北大杯”滑雪賽和第8屆全國大學(xué)生滑雪挑戰(zhàn)賽（華北賽區(qū)），山上山下都是身著靚麗滑雪服、帶著雪板的年輕人。北大滑雪協(xié)會在4年時(shí)間里從一個中等規(guī)模的學(xué)生社團(tuán)，發(fā)展為北京大學(xué)規(guī)模最大的學(xué)生社團(tuán)之一，從40人增加到了130人，像滑雪協(xié)會這樣一年增加幾十人，4年時(shí)間人數(shù)增兩倍多的協(xié)會十分少有。人數(shù)翻倍或是翻幾倍，已是過去幾年學(xué)生參與冰雪活動的常態(tài)。全國大學(xué)生滑雪挑戰(zhàn)賽這樣的賽事，幾年前還只有幾十個學(xué)生參加，今年的比賽，東北、華北兩站比賽加起來已有500多名學(xué)生參加。在中小學(xué)生年齡層次上，在過去4年時(shí)間里，北京市注冊的青少年冰雪項(xiàng)目運(yùn)動員達(dá)到了7565人，4年增加了近100倍。

青少年冰雪人群的迅速壯大，使得中國的年青一代又被稱為“冰雪一代”。在北京舉辦2022年冬奧會的背景下，2019年，教育部等四部門發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)全國青少年冰雪運(yùn)動進(jìn)校園的指導(dǎo)意見》，調(diào)動各方面大力發(fā)展冰雪運(yùn)動的積極性，提高校園冰雪運(yùn)動普及水平。

這些年滑雪的整體費(fèi)用完全可以稱之為平民價(jià)格。不少雪場也有意識地在吸引青少年和學(xué)生參與滑雪運(yùn)動，推出學(xué)生優(yōu)惠甚至免門票滑雪的政策。這些都為學(xué)校開展冰雪運(yùn)動提供了有力支持。

“冰雪一代”誕生，奧運(yùn)冠軍不是夢。越來越多的家長對孩子參與體育運(yùn)動持開放態(tài)度，也讓更多的青少年有機(jī)會在冰場、雪場追逐夢想。

曾經(jīng)作為中國大學(xué)生運(yùn)動員參加過2019年世界大學(xué)生冬季運(yùn)動會滑雪比賽的劉浩原，他的父母自他在中學(xué)接觸滑雪之后，就一直支持他學(xué)習(xí)滑雪，并把滑雪作為終身愛好。為了提高他的滑雪技能，父母還為他專門聘請過高水平的教練。劉父認(rèn)為，運(yùn)動給孩子帶來的不僅僅是身體素質(zhì)的增強(qiáng)，更重要的是給孩子在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、磨煉意志等方面帶來的幫助。

自全國大學(xué)生的各類冰雪賽事陸續(xù)舉辦以來，隨著參加冰雪運(yùn)動的學(xué)生數(shù)量迅速增多和競技水平的提升，中國大學(xué)生體育協(xié)會在組建隊(duì)伍參加世界大學(xué)生冬季運(yùn)動會時(shí)，已經(jīng)把更多的機(jī)會給予普通的大學(xué)生運(yùn)動員。放眼未來，中國的普通學(xué)生群體中有望誕生冬奧選手，甚至出現(xiàn)冬奧會冠軍。

冬奧會速滑“荷蘭橙”給我國帶來的青訓(xùn)啟示

中國體育報(bào)社會體育部副主任 林 劍

北京冬奧會激戰(zhàn)正酣，在國家速滑館“冰絲帶”進(jìn)行的速度滑冰比賽則延續(xù)了一貫的主色調(diào)——“荷蘭橙”。前四場比賽戰(zhàn)罷，“橙衣軍團(tuán)”荷蘭狂攬3金1銀，成為最大的贏家。從1928年首次參加冬奧會到2018年平昌冬奧會，荷蘭僅在速滑一項(xiàng)收獲的獎牌數(shù)就達(dá)到121塊（42金、40銀、39銅）。一個人口不足2000萬的歐洲小國，是如何在有“冰上田徑”之稱的速滑項(xiàng)目中取得如此巨大成功的？

在前中國速滑隊(duì)成員、有過多年荷蘭外訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的孫龍將看來，荷蘭速滑的成功，首要的條件就是無與倫比的青訓(xùn)基礎(chǔ)。在荷蘭，青少年體育愛好者一般只會選擇三個體育項(xiàng)目：足球、自行車或滑冰，而且自行車和滑冰之間因?yàn)榘l(fā)力方式、技術(shù)特點(diǎn)類似，彼此還可以交叉，兼項(xiàng)自行車和滑冰的青少年體育愛好者大有人在。

良好的群眾基礎(chǔ)和氛圍加之“冰俱樂部”的高效組織和引導(dǎo)，僅荷蘭滑冰協(xié)會注冊的青少年滑冰運(yùn)動員數(shù)量就常年維持在7000人左右，未注冊的青少年運(yùn)動員更多，而在我國，注冊的專業(yè)速滑運(yùn)動員不過幾百人。

任何體育項(xiàng)目的開展，青訓(xùn)水平的提升，都離不開場地的支持，自然環(huán)境下的室外冰場固然是荷蘭青少年頻繁上冰的先決條件，但想要取得更大的進(jìn)步和提升，還是需要更多專業(yè)、高水平的場地。荷蘭標(biāo)準(zhǔn)400米速度滑冰館17座，數(shù)量居世界第一，不少歐洲有潛質(zhì)的速滑苗子都選擇常年在荷蘭訓(xùn)練。

群眾基礎(chǔ)、俱樂部參與、文化認(rèn)同、場地條件基本就是荷蘭速滑項(xiàng)目青少年人才儲備豐厚的原因。對于我國速滑項(xiàng)目、冰雪項(xiàng)目，這些經(jīng)驗(yàn)都是值得借鑒的。利好的是，隨著北京冬奧會的申辦、籌辦、舉行，“帶動三億人參與冰雪運(yùn)動”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我國冰雪運(yùn)動的氛圍、基礎(chǔ)也得到了較大提升和發(fā)展。一個最有說服力的例子，國家速滑館“冰絲帶”建成后，我國也已經(jīng)擁有17座400米速度滑冰館，數(shù)量和荷蘭一樣并列世界第一。

但任何一個體育項(xiàng)目的發(fā)展，尤其是青訓(xùn)平臺的搭建，除了體制機(jī)制的順暢、外部條件的完善，更需要的還是“功成不必在我，功成必定有我”的態(tài)度和耐心。要知道，相比于國外已經(jīng)發(fā)展了近百年的冰雪運(yùn)動，我國冰雪運(yùn)動仍處于起步階段，整體水平、質(zhì)量依然落后，實(shí)現(xiàn)“冰雪大國”到“冰雪強(qiáng)國”的邁進(jìn)，還有很長的路要走。■