農村初中化學教學中落實“綠色化學”理念的研究

王健

摘? 要：近年來，我國經濟一直在快速發展，隨之而來的是更多的生態問題，化學工業不斷發展的同時，大自然同時也在提醒我們要注意環境保護問題，所以廣大教師要加強“綠色化學”理念的落實，促進我國可持續發展。

關鍵詞：農村初中化學教學;綠色化學理念

近年來，我國越來越重視生態環境和農村發展，而農村對于生態環境的敏感度并不高，所以我們需要在農村初中化學教學中落實“綠色化學”理念，培養學生保護生態環境的思想，加強學生保護農村生態環境的行為。

一、什么是“綠色化學理念”

“綠色化學理念”是二十一世紀以來根據我國社會發展提出的新概念，提出的一個新概念，它的核心是對資源的充分利用和防止污染。也就是說，對于必要使用的資源，我們要做到充分利用;對于可回收的資源，我們要做到盡可能的循環使用;拒絕使用有毒有害的藥品，對于不可再生和重復使用的原料，我們要積極尋找替代品或拒絕使用?？偠灾?，就是減少資源的不必要浪費和積極改進技術減少對生態文明的破壞。

二、在農村初中化學教學中落實“綠色化學”理念的意義

二十一世紀以來，我國越來越重視生態文明的發展，但是一部分人保護生態文明的意識并不強烈，尤其是在落后的農村，人們對于環境保護的重要性并不了解，也不了解化工污染會對于我們的身體以及環境帶來什么樣的破壞。所以我們經常會發現，農村有很多小作坊，污水不加處理直接排入河流;廢氣也不做處理直接排入大氣;農村大部分人靠煤炭取暖，有很多人在室內使用小碳爐，造成一氧化碳中毒。而初中生正是建立正確生態文明理念的關鍵時期，正確的理念潛移默化的行為。所以，在農村初中化學教學中落實“綠色化學”理念刻不容緩。

三、如何在農村初中化學教學中落實“綠色化學”理念

（一）在課堂教學中落實“綠色化學理念”

化學的出現改變了我們的生活，化學的應用在我們的生活中無處不在，但是如果我們不能正確利用化學，那么化學就會破壞我們的生態環境以及危害我們的身體健康。所以教師在進行課堂教學時，要善于發現可以進行落實綠色化學理念的點，時常利用生活中的例子，例如：我們在進行《自然界的水》這一單元的教學時，可以找出水污染的圖片，以及人類因為水污染受到了什么影響，動物因為水污染受到了什么影響，讓學生注意到人類的活動對于自然環境的影響，讓學生們積極思考我們可以為保護水做些什么呢？在提高學生興趣的同時讓學生自覺規范行為，養成保護環境的意識，從而在課堂教學中落實“綠色化學理念”。

（二）在實驗教學中落實“綠色化學理念”

學生對于化學實驗室是充滿好奇的，實驗課的教學會大大增加學生學習化學的興趣。但是由于對各種儀器和試劑的認識和使用并不熟悉，所以教師在最開始時就要向學生反復強調“綠色化學”理念，提醒學生對于所有的藥品我們一定要減少不必要的浪費，告知學生哪些藥品是可以回收利用的，對于有可能造成環境污染的藥品，如何正確處理等等。同時，教師可以讓學生對于一些經典實驗以“綠色化學”為主題進行改進，思考如何減少浪費和污染。在培養學生創新能力的同時通過教師的反復強調，影響學生的行為，落實“綠色化學”理念。

（三）正確使用多媒體技術落實“綠色化學理念”

我們可以讓學生通過多媒體看到元素周期表中那些我們沒有見過的元素，也可以讓學生看到鐵生銹的過程，還可以讓學生直觀地看到水循環、碳循環，以及我國和其他國家受到環境境污染帶來的危害，例如：霧霾問題、飲用水問題等等。讓學生更真實的感受到生態環境污染給人類帶來的危害，讓學生從日常生活中反思自己的行為，更加嚴格的要求自己，達到利用多媒體技術落實“綠色化學理念”。

綜上所述， 在農村初中化學教學中落實“綠色化學”理念時，我們要注意聯系實際，靈活運用各種形式的教學環節，向學生強調保護生態環境的重要性，進而影響學生的行為習慣。對于 “綠色化學”理念這一新概念，在農村初中化學教學中的落實還處于起步階段，需要廣大教師積極探索其中的教育教學方法，在提高自身教學素養的同時，努力開發綠色化學教學方法和技術手段，推動可持續發展。

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