詩意思辨亮鳳頭，引用呼告揚豹尾

▲▲文題再現

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：一句聲音清晰、沉著冷靜的“北京明白”，讓他在“神舟十二號”網絡直播中迅速竄紅。他就是“神舟十二號”航天飛行的北京總調度、“90后”小伙兒高健。因為夢之所系，從小學到大學，他始終嚴格要求自己，保持絕對自律，把知識掌握得非常牢固，也取得了不俗的學習成績。

材料二：2021年，是中國的航天之年——“天問一號”帶著“祝融號”火星車成功登陸火星，在空間站在軌駐留三個月的“神舟十二號”成功返回地球，“神舟十三號”已載著三位宇航員開始為期六個月的太空之旅。無數航天成就的背后，凝聚著的是幾代航天人不斷傳承的“航天精神”。高健的故事，恰是“航天精神”具體生動的展現。“航天精神”猶如奮進的號角，激勵著中華兒女在人生的征程上劈波斬浪、不斷向前。

讀了上述兩則材料，你有什么思考和感悟？請結合自身實際，寫一篇文章，不少于800字。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息。

▲▲原文呈現

續九天魂夢，繪奮進青春

追天的夢想越過千年，今朝夢圓。從“兩彈一星”到載人航天，從“天和駐空”到“祝融探火”，一項項舉世矚目的偉大成就啟迪中國青年：當續前人九天之魂夢，繪吾輩奮進之青春。【本段文字與第一則材料契合度不夠，缺乏了從個體到整體的思辨聯系;而對航天的“偉大成就”僅僅用兩個短句涵蓋，太簡單，干干巴巴，不足以證明“一項項舉世矚目”的論斷且缺乏詩意，從而韻味不夠濃郁和缺乏氣勢。】

胸懷祖國，勇于攀登，航天精神助力中國人民征服浩瀚寰宇。【邏輯不對，應該是“助力中國人民邁上征服浩瀚寰宇的征程”或者“托舉中國人民邁向浩瀚寰宇”。】

人無精神則不立，國無精神則不強。舉目回望，郭永懷投身彈道導彈研制，在飛機失事時用身軀保全了國家重要科研資料;放眼當下，高健自小受航天精神影響，作為總調度，為“神舟十二號”指路引航……“神五”飛天，“神六”出艙，“嫦娥”取土，“天和”駐留，一代代航天人在航天精神的引領下，矢志報國，迎難而上，跨過急流險灘，穿過驚濤孩浪，讓深邃星空一次次留下中國人的腳步與印記。【“天和駐留”和第一段內容有重復。】

精益求精，一絲不茍，中國青年將航天精神傳承發揚。

夢想照進現實，只因奮斗從未停歇，只因追夢永不止步。中國空間站核心團隊，平均年齡38歲;北斗系統攻堅團隊，平均年齡35歲;長征五號研制團隊，平均年齡不足30歲……一代代青年堅定做為中國人的志氣、骨氣、底氣，厚植“樹高千尺有根，江河萬里有源”的家國情懷，一絲不茍傳承航天精神，并在航天精神的激勵下不斷續寫中國航天新的篇章。【本段開頭和分論點扣合不夠，且缺乏思辨。】

積極修為，艱苦歷練，青春生氣在接續奮斗中展現光彩。【此分論點沒有從視覺特征上聚焦“航天精神”，需略作修改。】

“在不懈奮斗中再創佳績，在競相奮斗中革故鼎新，在團結奮斗中集智聚力。”百年未有之大變局加速演進，值此之際，我輩青年弘揚航天精神，打鐵還需自身硬，當堅定“越是艱險越向前”的沖勁，篤定“咬定青山不放松”的韌勁，壓定“絕知此事要躬行”的實勁，從嚴律己，潛心鉆研，甘作拓荒牛、老黃牛、孺子牛，從航天精神中汲取精魂，跨過煙云萬千，重砥柱人間是此峰。【此段存在邏輯問題，應做調整。】

產生于過去的現在，孕育著偉大的未來，長江為憑，黃河作證，中國人民正在航天事業長足進步中書寫璀璨華章，中國青年必將在航天精神的澆灌熏陶下創造無悔人生。【結尾稍顯倉促，給人感覺不夠蘊蓄有力，響遏行云;且沒有對文題作很好的照應，收到了渾然一體、結構緊湊的效果;在過渡關聯上，邏輯不夠嚴密，影響了思辨性表達，讀來有虎頭蛇尾之感。】

升格建議

很明顯作者在謀局布篇上很用心，故篇章結構渾圓思辨，較為出彩。但開篇和結尾明顯亮點不夠。文章開篇須進行內容擴充，以突出中國航天夢和航天人、航天精神的一脈相承，使其具有哲理思辨;同時還要妙用修辭以彰顯中國航天進程的大美詩意，方不辜負大國有夢、精神傳承的高遠立意。文章結尾須有恰當的引用之語作過渡，以增強“續九天魂夢”的繼往開來之意;同時須激勵斗志，以自然而然的呼告來張揚“繪奮進青春”的時代風采。

▲▲化蝶之作

續九天魂夢，繪奮進青春

◎張翀宇

回溯歷史，漫天星斗寄寓著中國人幾千年不絕的向往追求;時至今日，早已一路繁花似錦，郁郁蔥蔥……

君不見，“兩彈一星”，載人航天，“天和駐空”“祝融探火”？君不見，追天攬月，千年夢想，泱泱華夏，今朝夢圓？君不見，“北京明白”，高健躥紅，航天精神，激勵向前。一項項舉世矚目的偉大成就，輝映中華民族砥礪風雨的奮斗，鑒照英雄兒女擁有攬月摘星的夢想。中國青年，朝氣蓬勃，當續前人九天之魂夢，繪吾輩奮進之青春。

胸懷祖國，勇于攀登，航天精神托舉中國人民邁向浩瀚寰宇。

人無精神則不立，國無精神則不強。舉目回望，郭永懷投身彈道導彈研制，在飛機失事時他用身軀保全了國家重要科研資料;放眼當下，高健自少受航天精神的影響，作為總調度，為“神舟十二號”指路引航……“神五”飛天，“神六”出艙，“嫦娥”取土，一代代航天人在航天精神的引領下，矢志報國，迎難而上，跨過急流險灘，穿過驚濤駭浪，讓深邃星空一次次留下中國人的印記。

精益求精，一絲不茍，中國青年將航天精神傳承發揚。

飛天夢想照進現實，只因中國人的航天奮斗從未停歇，只因中國人的航天追夢永不止步。中國空間站核心團隊，平均年齡38歲;北斗系統攻堅團隊，平均年齡35歲;“長征五號”研制團隊，平均年齡不足30歲……一代代青年堅定中國人的志氣、骨氣、底氣，厚植“樹高千尺有根，江河萬里有源”的家國情懷，一絲不茍地傳承航天精神，并在航天精神的激勵下不斷續寫中國航天新的篇章。

積極修為，艱苦歷練，吾輩青年將接續航天精神，奮斗展風采。

“在不懈奮斗中再創佳績，在競相奮斗中革故鼎新，在團結奮斗中集智聚力。”百年未有之大變局加速演進，值此之際，我輩青年當弘揚航天精神，從航天精神中汲取精魂堅定“越是艱險越向前”的沖勁，篤定“咬定青山不放松”的韌勁，持定“絕知此事要躬行”的干勁，從嚴律己，潛心鉆研，甘作拓荒牛、老黃牛、孺子牛，用奮斗繪就美好青春。

馮夢龍《東周列國志》言：“大廈之成，非一木之材也;大海之闊，非一流之歸也！”愿吾輩青年，鮮衣怒馬，后浪滾滾，攜星光蕩開宇宙，讓廣袤的銀河中長久閃耀著那束航天精神之光！以長江為憑，讓黃河作證：中國人民正在航天事業長足進步中書寫璀璨華章，中國青年也必將續九天魂夢，繪奮進青春。

【作者系河南省漯河市高級中學學生，指導老師：張榮謙】

升格點評

修改之后的文章，開篇更富有詩意，思辨特征更加突出，符合議論文“開口妙，挖掘深”的“鳳頭”寫作原則;而在結尾時，引用有的放矢，將航天偉大成就的時間軸線一言及意，繼而將繼往開來的青春激情呼告而出，突出了議論文“收束精，激勵佳”的“豹尾”寫作原則。以此為佐，本文結構渾然，妙筆生花，層層推進，讓人服膺，而且文質俱佳。

【張榮謙/供稿】