留學生如何提升就業力？

記者_鄭楠 編輯_劉煜 設計_金烏

留學生可以以全球雇主都在關注的畢業生能力為參考，幫助自己更好地為就業做打算。

近日，由人力資源咨詢公司Emerging編制，并由泰晤士高等教育（Times Higher Education，THE）獨家發布的全球大學就業力排名（Global Employability University Ranking and Survey，GEURS) 展示了在頂級公司的招聘人員眼中，哪些大學在提升學生就業力和對于工作場合的準備程度上具有最佳的表現。GEURS基于新興市場調查列出了全球前250所大學的就業能力。這是唯一一個基于國際雇主觀點的排名。GEURS排名首次發布于2010年，是目前全球雇主咨詢最多的就業能力排名。

2022年度全球大學就業力排名由來自24個國家和地區的超過10000名管理者參與投票，他們每年在全世界內招聘超過80萬個面向應屆生的全職和大學實習職位。參與投票的管理者都有5年以上的工作經驗，每人每年都招聘或管理超過5名畢業生，其中有三分之二的管理者在500人以上的大型企業中工作，行業涵蓋了目前的大部分經濟領域。他們需要在全球超過1000所大學中，選出最多15所畢業生工作表現最佳的大學。

排名一覽

2022年度排名中上榜的250所大學分布于44個國家。美國在榜單上保持領先，有55所大學入選，在得分上也領先全球。法國則以18所排名第二。英國14所和德國17所（但平均得分低于英、法）排名第三和第四。

上榜的美國高校中，麻省理工學院、加州理工學院、哈佛大學依舊占領前三。前100名中排名上升最明顯的有：加州大學伯克利分校上升11名，位列第21；波士頓大學由2021年的第36名上升至第22名；卡耐基梅隆大學由2021年的第48名上升至第24名；杜克大學上升8名，位列第26；亞利桑那州立大學由2021的年第88名上升至第34名；佐治亞理工學院由2021年的第63名上升至第46名；佛羅里達科技大學由2021年的第161名上升至第76名。

上榜的英國高校中，劍橋大學依然排名第四。前50名中，牛津大學躋身前十，上升2名，位列第六。前50名中，帝國理工學院上升2名，位列第16；倫敦政治經濟學院上升10名，位列第25；倫敦商學院上升25名，位列第49。

上榜前100名的法國高校依次為巴黎薩克雷大學中央理工-高等電力學院（第18）、巴黎HEC商學院（第23）、巴黎綜合理工學院（第32）、里昂商學院（第41）、巴黎文理研究大學-國立巴黎高等礦業學校（第50）、索邦大學（第52）、ESSEC高等商學院（第57）、巴黎高等師范學院（第59）、巴黎薩克雷大學（第68）、ESCP歐洲高等商學院（第70）。上榜前100名的德國高校依次為慕尼黑工業大學（第12）、柏林洪堡大學（第48）、柏林工業大學（第53）、慕尼黑大學（第54）、海德堡大學（第73）、法蘭克福金融管理學院（第82）、柏林自由大學（第98）。

加拿大共有9所院校上榜：前100名中，多倫多大學上升1名，位列第11；麥吉爾大學排名不變，位列第29；不列顛哥倫比亞大學位列第36；蒙特利爾高等商學院位列第63；麥克馬斯特大學位列第81。澳大利亞共有8所院校上榜：前100名中，澳大利亞國立大學位列35名，墨爾本大學上升9名，位列第43；悉尼大學緊跟其后位列第56，昆士蘭大學躋身第97名。

歐洲在此次排名中，法國和德國排名相當出色，此外，前20名中還有瑞士的蘇黎世聯邦理工學院（第15）和洛桑聯邦理工學院（第20），以及西班牙的IE大學（第19）。亞洲在此次排名前100名中，日本東京大學躋身前十，排在第7名，東京工業大學位列31名，京都大學位列第42；新加坡緊跟其后，新加坡國立大學位列第8，南洋理工大學位列第28。

中國大陸高校也受到了雇主們的好評，共有11所大學入選。北京大學排名最高，名列世界第14。清華大學相比于2021年榜單提升了10位，排在全球第27位。上海交通大學（第43）、復旦大學（第51）和中國科學技術大學（第79）也排在全球前100位。浙江大學（第112）、南方科技大學（第147）和華中科技大學（第200）也都有超過10名的提升。另外三所分別為南京大學（第142）、哈爾濱工業大學（第153）、同濟大學（第163）。香港科技大學（第30）是中國香港地區排名最高的大學，香港大學（第47）和香港中文大學（第94）都進入了前100名。香港理工大學排在第133位。中國澳門地區進榜的大學是澳門科技大學，排第244位。

前100名中韓國上榜的高校是排在第65名的首爾大學、第67名的韓國科學技術院、第89名的漢陽大學、第92名的成均館大學和第95名的浦項科技大學。

畢業生技能

為了衡量就業力，排名主要關注6項就業能力的主要驅動力（按影響力由高到低排列）：學術表現（Academic Performance）、專業化（Specialization）、工作專長（Work Expertise）、畢業生技能（Graduate Skills）、數字化表現（Digital Performance）、國際性（Internationality）。而對于2019年和2022年數據的分析顯示，在新冠肺炎疫情全球大流行之后，畢業生技能在這6項中的影響力最高，其次是專業化。學術表現的重要性從第一滑落至第三?，F階段依次排列為畢業生技能、專業化、學術表現、工作專長、數字化表現、國際性。

何為畢業生技能？畢業生技能包括軟技能，以及畢業生應具備的數字化技能。根據Emerging的調研，雇主們主要的終身技能包含了3種方面的9種能力：應用能力（Knowhow）[編程能力（Programming skills）、解決問題的能力（Problem-solving）、科技適應性（Technology affinity）]；軟技能（Soft Skills）[合作能力（Collaboration）、溝通能力（Communication）、適應能力（Adaptability）]；人格特性（Personality）[社會與文化意識（Socia l & cult ura l awareness）、同理心（Empathy）、創造力（Creativity）]。

畢業生技能如此重要，留學生可以通過以下幾點提升：

（1）參加社團等校園活動。通常每所大學都有可以加入的社團等校園活動，留學生可以在其中找到志同道合的伙伴，豐富業余時間，體驗新鮮事物，學習新技能，更可以豐富自己的簡歷內容和面試話題。入學之后的前幾周，是留學生憑自己喜好選擇加入社團的好時期。參加社團也是幫助自己構建人際關系網的好方法，在社團內工作，不僅可以鍛煉領導能力和辦事效率，更可以提高自己的組織能力，積累融入社會的經驗。這一切都會記錄在留學生以后的就業簡歷中，并幫助證明自己的能力。

（2）利用大學生就業服務。一般情況下很多大學都有就業指導服務中心，可以幫助進一步了解自己，明確未來的職業規劃。留學生可以利用大學的就業服務中心和校園兼職來完善和提升自己的簡歷。此外，同國內一樣，國外的大學也會定期舉辦招聘會，會上有許多大型企業、跨國公司會進入大學舉辦線上線下的校園招聘活動。招聘會可以幫助留學生了解更多不同行業的信息、企業對招聘的需求，并與企業建立聯系，以此獲得更為高效的招聘機會。也有很多大學擁有校企合作平臺，大學與許多知名企業以及各行業領導保持良好的合作與聯系，留學生也可留意自己的郵箱，因為可能會發送招聘簡章。

（3）做些兼職實習工作。留學生學習期間做一些兼職實習工作，這可以展示個人能力和人格特性，如解決問題的能力、合作能力、溝通能力、適應能力等。而這些，也都是雇主們所重視的。兼職實習工作一來可以幫助自己加深對職業與行業的了解，二來可以幫助自己更快適應從學生向職場人士的轉變。同時如果在實習期間表現優異，還有可能在畢業之后直接被該企業錄用，而且國內外企業都看重學生在校期間的實習或相關工作經歷。另外，留學生可以選擇擔當與自己專業相關領域的志愿者，這有助于鍛煉自己在工作中的組織能力和執行能力。通常來說，志愿者組織還會在工作結束之后為志愿者們撰寫推薦信，這對留學生以后找工作也是非常有利的。

（4）鍛煉流暢的溝通能力。以面試環節為例，最常見的三類問題“你是誰”“你從哪里來”“你到哪里去”要提前準備?；卮稹澳闶钦l”要呈現對自我的了解程度，要講述清楚自身的優缺點、現有技能以及掌握情況、為什么要面試這家公司等?；卮稹澳銖哪睦飦怼笔峭ㄟ^講述過往的經歷，包括所遇的挑戰和所獲的經驗，來證明自己可以做多少、走多遠?；卮稹澳愕侥睦锶ァ保饕菍ψ约何磥淼穆殬I方向和人生追求進行講述。而回答這些問題以及溝通能力等軟技能提升的第一步便是邏輯清晰且表達流暢。

留學生一些畢業生技能的掌握，如何在簡歷上體現？

（1）良好的溝通能力。如何巧妙地表達自己的想法以及傾聽他人的能力都是雇主所感興趣的地方。除了可以和諧共事外，他們還會觀察留學生如何說服他人和進行協商。因此，留學生可以在簡歷上略述出一些運用這些技能的書面和口頭例子進行展示。

（2）有效的領導力。留學生即使就業之后不打算從事管理工作，仍然需要向雇主展示出有激發他人積極性和引導他人完成共同目標的潛力。因此留學生可在簡歷中詳細說明曾經有機會進行規劃和協調的情況。招聘人員一直都很看重解決問題和沖突的能力。

（3）計劃與研究技能。為了完成某些工作，可能需要提出一個合適的策略和行動計劃，可能會包括從多個來源尋找相關的信息，如何分析、解釋和報告這些發現，這往往是雇主會考慮的重點。因此留學生可在簡歷中強調在學位課程學習中所培養的相關技能。

（4）團隊合作與人際交往能力。大多數留學生在校期間或多或少都有機會參與到各類團隊工作中去，雇主會考慮對達成共同目標所做的個人貢獻。因此留學生不妨在簡歷中舉例說明如何在社團活動中做到清晰溝通、互相尊重、團隊協作。

（5）自我管理。如果留學生可以成功地將工作指向這些目標—按優先順序處理工作職責、在壓力下仍能很好地工作、有效地管理實踐，便可以向雇主展現出自己所擁有的靈活性、抗壓性和可靠性。在這點上，留學生在就業之前應該鍛煉自己平衡大學的學習同時按時完成多個任務的能力。

（6）相關工作經歷。在如今競爭激烈的工作環境中這一點正變得越來越重要，但只有那些資源豐富的學生才有可能獲得雇主所希望的工作經歷。關于留學生就業，如果只有有限或者與想要從事的行業無關的工作經歷，也可考慮準備一份將重點放在自己已經獲得技能上的簡歷。

事實上，很多高校都把培養學生的就業能力放在重要位置，包括實習經歷、專業度、外語能力、課外活動參與情況、優秀的學業成績等。留學生可以以全球雇主都在關注的畢業生能力為參考，還可關注畢業生就業力最強的大學如何進行就業力培養，幫助自己更好地為就業做打算。