基于賽教結合的高校測繪地理信息專業群教學改革與實踐

蔣陳純

摘要：隨著社會經濟和社會建設的飛速發展，我國的教育事業也在進行不斷地改革創新，對于各個高校測繪地理信息專業的教學也做出了相應的轉變。現在倡導對高校測繪地理信息專業進行賽教結合的教學模式，以舉辦測繪技能比賽經過實踐訓練來檢測以及培養學生對于專業知識的使用能力以及他們的專業技能水平。本文對基于賽教結合的高校測繪地理信息專業教學模式的改革與實踐方法進行了探索，并且對專業技能比賽的選拔制度和實訓指導教師助理等制度的建設進行了探討，讓學生能夠通過實踐訓練來提升他們的專業知識和技能水平，讓高校測繪地理信息專業的教學能夠取得更好的成效。

關鍵詞：賽教結合;測繪地理信息專業;教學改革;實踐

引言：賽教結合的教學模式能夠讓學生在比賽中通過實踐訓練提升他們對于測繪地理信息專業的職業理解，并且能夠幫助他們提升自己對于專業知識和技能的掌握度，能夠有效提升高校測繪地理信息專業的教育水平和效率。合理運用各個專業技能比賽的舉辦來提升他們對于本專業的學習興趣和積極性，讓他們在積累實踐經驗的同時熟練掌握專業技能的使用，以此來達成賽教結合的有效教學理念。高校可以經過對各個等級的測繪地理信息專業技能比賽的組織，完善對于測繪地理信息專業技能比賽的管理制度，讓學生在接受專業知識的學習同時以比賽形式實踐他們的專業技能，逐漸完善賽教結合的教學模式改革，為高校測繪地理信息專業的教學效率提升作出貢獻。

一、賽教結合教學模式的含義

經過實踐證明，膠塞結合的教學模式能夠讓學生經過各個等級的專業技能大賽提高他們的專業知識水平和專業技能運用能力，并且讓這些專業技能比賽來促使他們積極對自己的專業知識進行積累和鞏固，并且能夠通過比賽找出自己的缺點和不足之處，接著就可以針對性的對自己的專業技能和知識進行補充學習，以便應對下次的專業技能比賽。賽教結合的教學模式能培養學生的實踐應用能力，可是也有一些不足之處，那就是這種方式也僅僅能夠大幅度提升參與比賽的學生的專業知識和專業技能，對于那些沒有參與到比賽中的學生并沒有接受到和參與了比賽學生相同的培訓方式，并不是所有學生都能夠受到這種模式的教學普及也是其中的缺陷之一。

無論如何賽教結合都是目前來說非常高效的教學方法，在對賽教結合的教學方式進行改革和創新的過程中，著力研究如何將專業技能比賽對于參賽學生的訓練方法和管理制度轉移到日常的專業課程當中是目前提升測繪地理信息專業教學質量的關鍵策略。讓這種只能培養個別專業精英的教學模式轉變為讓所有學生共同獲得高效教育的模式更加能夠展現出賽教結合教學模式的深刻含義。

二、賽教結合教學模式的改革實踐方法

1.專業技能比賽的選拔和訓練

各個等級的專業技能比賽的展開都需要對參加比賽的學生進行仔細地選拔，當學生在接

受選拔的時候各個專業老師都應當對學生針對比賽內容所會運用到的專業知識以及專業技能進行相應地培訓和提升，讓學生在選拔過程中能夠熟練地進行專業技能實踐運用。在學生接受選拔的時候所進行的一系列培訓和提升都能夠激發出學生的潛在實力，讓他們能夠在老師的培訓后變成班級或者專業里的佼佼者。這些學生在比賽中和訓練中所學習到的更多專業知識和專業技能都能夠讓他們有資本去帶動其他同學一起學習，讓整個班級甚至是專業都能夠產生不錯的學習氛圍。讓這些學生經過專業技能比賽的選拔和訓練在日常學習和生活中能夠自主且自信地去幫助別人，并且這種行為也能默默感染到其他學生，以這部分同學為中心，逐漸帶動所有的專業學生獲得共同的專業水平提升。

2.作為實訓指導老師助力進行協助教學

測繪地理信息專業的專業課程幾乎都有著較高的技巧性和實操性，想讓學生能夠更加深

刻地理解專業課程的知識和內涵，就應當積極鍛煉他們熟練利用專業知識處理現實當中所遇到問題的能力，所以一般在學生接受專業課程的課堂教學之后都會讓學生參加各種相關的實訓工作，讓他們通過實訓來不斷鞏固自己所學的專業知識和專業技能，并且累積實踐經驗，讓自己的專業能力獲得更多的提升。

高校測繪地理信息專業的學生在他們入學的第一年就會學習到相關的專業課程，對于專業知識的根基打造的好壞往往會對今后的專業進階課程的掌握程度起到非常關鍵的影響。所以為了學生能夠對于專業基礎知識能夠掌握的更好，在一年級學生進行實訓課程學習的時候學校一般都會邀請一些在各個等級的專業技能比賽中獲得過不錯排名的學生來作為實訓指導老師的教學助理，幫助實訓老師一同進行教學。首先這些學生都是在校學生，當實訓老師不在學校的時候能夠積極幫助各個一年級學生進行疑難解答和專業學習上的幫助，并且這些學生經過了專業技能比賽的訓練他們對于專業技能以及專業器材的使用會更加嫻熟，能夠更好的協助實訓老師進行各項專業教學。

3.做好專業技能比賽的訓練和宣傳工作

在學生參與專業技能比賽的時候必不可少的是針對比賽項目的專業化訓練，這種訓練避免不了占用參賽學生的節假日的休息時光，他們需要針對性地鍛煉自己的專業素養和專業技能，并且對于比賽學生們都需要共同合作，發揚團隊精神，對測繪技術以及操作流程都要進行一步步地反復練習和培訓，對于比賽的準備和訓練必須要認真嚴謹，激發出學生對于測繪地理信息專業的熱愛。嚴于利己，向著自己的理想和未來不斷前進。并且在學習組織各級專業技能比賽的時候應當充分做好宣傳工作，在校園內張貼標識，在校園官網發布相關信息，設立一些相關的獎項和榮譽，以此讓所有的學生都能夠及時了解專業技能比賽的情況，并且能夠積極參與到其中對自己的專業技能和知識進行鍛煉。讓整個高校的學習氛圍能夠更加積極向上，讓專業技能比賽對各個專業學生所起到的作用重要。

結束語：基于賽教結合的測繪地理信息專業的教學模式能夠讓學生積極參與到其中，不斷訓練和提升自己的專業技能素養，并且能夠以專業中的優秀學生不斷帶動其他學生共同獲得提升和發展。高校對賽教結合的教學方式必須引起重視，對于各個專業技能比賽的宣傳和訓練必須要按照制度開展到位，以此來讓整個學校的學習氛圍獲得積極向上的提升。所以對測繪地理信息專業的賽教結合教學方式進行不斷改革創新是目前高校教育的重要目標之一，對于教育事業的發展和專業學生的綜合素質的提升都有著非常重要的作用。

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