新時期中小學班主任工作的內容模式和策略

薩仁娜

摘要：課堂是中小學生學習和生活的重要場所，作為班級管理者，要充分認識班主任工作的重要性，通過師德師風、高素質文化、管理能力，讓班主任工作在新時代的教育中發揮更積極的作用。

關鍵詞：新時期;中小學班級管理;班主任工作

引言：隨著新課程改革的不斷深入，課堂管理作為促進教學與教學活動和諧發展的重要力量的重要性日益凸顯。班主任作為班級集體建設的帶頭人，要順應時代變化，在新時代教學的大背景下，更全面的認識、關愛、重視班集體里的每一個學生，并通過對學生進行具有針對性的思想道德教育實踐活動，來推動學生綜合素養能力的發展，以更有效率的提高全國中小學校班主任管理工作的效率與有效性。

1.小學班主任班級管理和工作內容

首先，擔任課程老師，負責向中小學生傳遞知識，解答疑問，并完成各種教與學任務。在工作場所根據學校規范開展課程，指導學生合理地應對學校作業，并掌握中小學生正確獲得知識與技巧的渠道，以培養中小學生的思辨質疑能力。第二，擔任班集體的管理者和領導人，注意發現中小學生的潛質與特長，以促使中小學生的全方位成長;在班集體內設立嚴謹的規矩與獎懲制度，嚴格規范中小學生的言行與習慣，并協助學校定期舉辦具有自律性與自主性的課外活動，開闊同學眼界，為中小學生創設健康快樂的環境。第三，教師作為學校思想啟蒙者之一，要注重對中小學生在思想道德、生活品質培養上的培育，努力建立中小學生積極的典范人物形象，以優良的性格文化魅力影響學生，以積極正向的心態激勵學生，從而有助于中小學生形成健康的性格[1]。

班主任的工作模式主要有三種類型：權威型、民主型和放任型三種。權威工作模式屬于主導傾向。依靠相對固定的對策，使學生失去自主性和積極性，積極性大打折扣。是不推薦的班級管理模式。民主型班主任一般不會用苛刻的方式管理班級，間接引導學生。班主任在尊重和平等方面做的更好。在這種模式下，學生能夠積極參與課堂組織的各種動手活動，變得更加自主和主動，并得到班級同學的全力支持。放任型工作模式的班主任對班級管理工作基本不聞不問，包容了學校內部的矛盾與問題，也沒有舉辦各種各樣的班集體活動，以回避對學校的管理積極主動的精神。是又一個不被推薦的模式。

2.小學班主任班級管理方法與工作創新策略

2.1將關愛作為工作的基礎，形成和諧的師生相處模式。

當學生在學習上和日常生活中遇到困難時，教師會向班主任求救。這時班主任要耐心地協助學員處理問題，要指導學員大膽地面對日常生活中的難題，要以積極的態度迎來挑戰。當學員因為害怕而不敢發出求救時，教師也要積極地與學校聯系，以開放的態度接開學員緊閉的心扉，讓學員把心中的痛苦訴說給自己聽聽，要認真考慮到學員的實際處境，并給出建設性的意見，從而協助學校學生走出困境。另外，在教學工作中，班主任也要積極地和同事對學員身邊發生的事情展開研究，并溝通學生意見，從而深入學校，突破與教師的距離感。比如，老師通過咨詢學員在周末有沒有去公園游玩，和學生討論在公園里哪一種風景最好看，或者和學員深入探討周邊的小吃店里哪一種的味道最正宗等等，從而加深學生和老師之間的關系[2]。

2.2公平對待所有學生，消除權威管理的負面影響

首先，班主任應該保證每個學生在管理中受到平等民主的待遇。在過去的教學當中，教師會將學生分成"三六九等"。現在，我們衡量學生的學習能力，然后根據學生的能力提供不同程度的個性化指導。當發現學生錯誤必須按規章制度班級懲罰學生。學生的錯誤不應因性別、親密關系、學業成績或家庭背景而被忽視，同樣應在學習過程中得到獎勵。通過樹立誠實的榜樣而督促學生提高綜合素質。其次，包容學生的優缺點，班上的每個學生都有一定的缺點。班主任老師在處理學生的缺點時，要做到寬大、通情達理，幫助學生填補空白。還要鼓勵學生發揮自己的長處和優勢，朝著自己想要的方向發展。

2.3充分借助班干部隊伍的助力，進行良好的班級管理

在中國中小學生的班集體管理工作中，班干部隊伍是對學校班主任管理有著關鍵輔佐功用的重要因素，同樣更是促進學校學生主動意識和領導能力提高的主要途徑。所以，這就要求班主任與專業化的教師都應注意對班干部團隊進行科學、合理的小組與培訓，以培養的主動能力，為建設優秀班級奠定基礎。一是，教師們要根據民主、公開的原則組織管理好教師隊伍。班主任可采取自主建議或民主選舉的方法成立監督小組，并根據學生的具體情況分配適當的職務，從而指導學生充分發揮長處。其次，班主任要把班長當作自己的重要助手。在管理班級的過程中，讓班長充分發揮自己的潛力，提供展示能力、提高管理能力的機會。

總結：班主任的工作比一般教師的工作更重，做一個負責任的班主任并不容易。我們要為班主任創造成長空間，不僅不斷提升班主任的專業素質。有了這些力量的支持和不斷發展，學校管理和教育管理必將邁上新的臺階。

參考文獻：

[1]丁娟紅.略談新時期農村中小學班主任班級管理思路的創新[J].考試周刊，2020（94）：155-156.

[2]花文鳳，魯廣智.新時期中小學班主任工作的內容、模式和策略[J].常熟理工學院學報，2020，34（06）：118-124.