對青少年電視節目基本理念及發展趨勢的探究

何依云

關鍵詞：青少年電視節目；基本理念；發展趨勢

在信息技術和網絡技術快速發展的基礎上，新媒體已經開始融入到社會各行業領域中。然而，在新媒體的影響下，青少年喜愛的電視節目通過不斷的突破和創新，緊跟新媒體的發展，利用新媒體的優勢，在媒體市場中占據一席之地。在新媒體的推動下，將傳統文化融入到青少年電視節目中值得深入思考，以便提升青少年的民族自豪感及家國情懷，進而提高青少年綜合素養。

對青少年電視節目制作的認知偏差

目前，青少年是電視節目播出收視率的主要保障，但部分電視節目，集中反映了青少年所面對的社會問題，將其稱之為“青少年電視作品”。為從根本上提升觀眾對青少年電視作品的喜愛程度，通常會以青少年“批評”教育為噱頭，以吸引受眾觀看。電視節目不應該只是為獲取收視率而“批評”年輕人，還應該通過青少年的故事和行為向社會傳遞正能量。現階段，父母越來越重視孩子的教育，從前父母忙于工作，花在孩子身上的時間少之又少。如今，父母越來越重視青少年的身心健康發展，家長對青少年人生觀、價值觀及道德觀的正確培養也予以高度重視。家長正確的教育觀念為我國青少年教育發展提供了便利條件。中央電視臺“大風車”節目曾拍攝過一部名為《愛笑的女孩》主題宣傳片，在這個宣傳片中并未以青少年成長中面臨的問題為切入點，而是以故事形式進行論述?！皢栴}”僅是故事中一小部分內容，更多的是突出社會、人與人之間以及新時代的一股積極力量，鼓勵青少年積極進取、自力更生，傳達出了積極樂觀的生活態度。

青少年電視節目立體化傳播方式

當代青少年隨著互聯網和移動互聯網的發展而成長，有獨創性、想象力和積極的思維方式。他們不再只是通過廣播和電視獲取信息，還可以通過移動終端隨時隨地地獲取信息。因此，如今課堂教學還配備了多媒體設備，可與網絡實現連接。青少年電視節目需盡可能選用新穎題材及內容，并注重互動，這就要求青少年電視節目創作者需具備網絡思維，了解青少年觀看電視節目的習慣，不斷優化制作手法，以便創作出高質量電視節目。青少年電視節目播放時間相較于其他電視節目來講相對較長。這可能會影響青少年觀看興趣。如今，在互聯網科學技術快速發展的階段，電視節目制作人應該充分利用新媒體思維對其進行策劃與制作，不能在電視節目的規劃中只考慮廣播頻道，還應該考慮如何將視頻長度與屏幕大小結合起來，這樣電視媒體才能得到更好的傳播。

新媒體具有很強的交互性，傳統媒體與新媒體的結合可制作出更加優秀的青少年電視節目，如果沒能真正做到融合發展，將不可避免地產生不良后果。因此，在青少年節目創作過程中，應站在青少年角度，采用最經典、最搶眼、最生動、最難忘的短片制作方法，開發制作適于青少年成長的電視節目，并將其上傳到微信、微博等社交平臺，憑借網絡互動功能，向青少年傳播積極向上的正能量內容。電視節目制作團隊在選定內容時應了解青少年的想法，聽取其意見，這對電視節目的播出效果有一定保障。

與時代同頻共振

青少年作為社會主義經濟建設實現可持續發展的新生力量，正確的價值觀及世界觀是青少年提高思想道德觀念的前提條件。注重青少年思想道德意識養成，是培養青少年實現全面發展的最有效手段。

在“互聯網+”的背景下，信息技術與思想政治理論課教學應充分銜接，推動政治理論課程順利開展。伴隨著社會的不斷發展和科技的不斷成熟，我國眾多領域都在穩定發展，教育領域就是其中之一。之所以當前教育質量不斷提高，主要是因為教師在開展教學工作時，嚴格遵守“以人為本”的教育理念，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀。

在青少年電視節目中加入思想政治內容，能夠為“中國夢”的實現提供有力的精神支持。“中國夢”不僅為當代青少年指明了發展方向，也為其提供了有力的精神支撐以及正確的人生目標。而將“中國夢”融入到當代青少年人生價值觀念中，也能夠培養青少年的民族情感及家國情懷，兩者是相輔相成、相互促進的。加強青少年節目的思政宣傳，能夠幫助青少年樹立正確的人生目標，形成良好的價值觀念，也能夠為“中國夢”的實現奠定堅實的思想基礎。

新媒體下青少年電視節目發展對策

準確定位，挖掘潛在受眾

在受眾定位方面，采用全面探尋及微觀細分方法，電視節目以青少年群體為主。青少年的年齡在13至18歲之間。在這個階段，不同年齡的兒童和青少年具有不同心理成熟度及興趣愛好。因此，根據這個劃分，青少年應該分為13至15歲和15至18歲兩個層級。因此，在節目制作過程中，應明確節目定位，充分考慮青少年的年齡特點，在節目創作的各個階段確定相應的節目內容，最大程度地吸引目標受眾，促進青少年節目的順利推進。

播放時間也是一個青少年電視節目需要高度關注的問題，播放區域及時間不同，收視率及宣傳力度將受到明顯影響。例如，每年春秋開學時間需要嚴格按照中央、省、市教育部門要求來進行安排，而開學前的一檔青少年電視節目《開學第一課》獲得學生及家長一致好評。在暑假和寒假期間，考慮到較高的事故發生率，節目精心設計了一系列“安全假期”計劃，以提高學生的心理健康水平，向青少年傳授生活常識和生存技能。此類電視節目深受學生及家長的喜愛，對電視節目收視率來講也有一定的保障。

結合青少年視角，增強趣味性

提高青少年的思政意識是實現“中國夢”的重要組成部分，青少年肩負著傳承中華文化的重任。然而，由于中國文化學習枯燥乏味，大多數青少年學習漢語的熱情較低，因此，青少年電視節目在進行節目設計時應該結合青少年的視角，增強節目的趣味性。比如可以設置一些文化知識競賽節目，讓青少年通過《論語》經典主題詞進入個人資格賽，采用新型競賽模式，打破傳統競爭思維，并在最終比賽中擇優錄取。參與者可以通過自身努力體驗成功的喜悅，進而調動青少年學習中華文化的積極性，提高青少年的家國情懷及民族責任感。

尊重青少年的自我審美能力

青少年會有較長階段的“審美敏感期”，在這一時間段，青少年對外界事物敏感程度較高，對事情有獨特見解及準則。所以家長及教師要對青少年審美能力養成階段予以重視。但青少年審美能力并非與生俱來，為此家長及教師不可用成年人思維對青少年審美進行定義。每個人對每件事都有不同的標準，因此應該從電視節目內容及模式入手，改變思維方式，試著從孩子的角度看問題。孩子們有審美標準，孩子對顏色、形狀和包裝有很高的要求。孩子喜歡觀看有完整故事且有鮮明情境發展路線的節目。這就要求青少年電視節目應該有一個能夠吸引人且獨特的開場，還要有一定的邏輯性和凝聚力。

青少年電視節目應該要準確定位，內容積極向上，否則也很難推動青少年的思想政治教育。要想制作出優秀的電視節目，應該貼近觀眾，對積極向上的節目內容開展大規模宣傳。例如舉辦“國旗下演講”“傳統文化講座”“紅色文化講座”“青少年春節聯歡晚會”等活動，通過新媒體直播平臺，使青少年可以真正參與到其中。

尊重青少年的觀看需求

在互聯網科學技術不斷發展的社會主義經濟建設發展新時期，青少年對電視節目內容需求也發生了明顯變化，對以往講故事、玩游戲、唱歌跳舞等傳統節目缺乏觀看興趣。青少年處于對新鮮事物充滿好奇的階段。青少年不僅需要與同齡的朋友交流，還需要從年長的朋友那里獲得鼓勵。小型科學實驗和宇宙奧秘能夠激發學生的好奇心。因此，青少年電視節目制作工作者應該要了解青少年對節目播放內容的實際需求，盡可能采納與接受青少年的想法及意見，以便為青少年制作寓教于樂的電視節目。然而，面對青少年的需求，電視節目制作方需要謹慎判斷，不可盲目采納青少年對電視節目播出內容的需求，由于青少年思想意識不成熟，還沒有完全樹立正確的人生觀及價值觀，這就要求青少年電視節目制作者從青少年角度分析問題，以便滿足青少年的需求。青少年生活在激烈的競爭環境中，這些壓力一直困擾著他們，2006年，CCTV兒童頻道播出的《風車棒棒糖》是一個在輕松自然的氛圍中制作的節目，這個節目讓青少年可以自由交談，氛圍輕松愉悅。

與傳統節目相比，《風車棒棒糖》更具娛樂性。尋求一個平等、自由和放松的環境，并允許兒童參與討論自己的話題。與普通教育中的電視節目相比，《風車棒棒糖》更具親和力。節目放棄了一個大而空洞的主題，而是從孩子的日常出發，讓他們可以盡情來講述自己的經歷。

加強節目創新

青少年電視節目應盡可能確定一個主題，中國青年文化培訓項目的目的是在青年中普及中國古代文化和古典文化。青少年電視節目制作方可以了參照考試模式制定情境，也可以采用成語對對子方式。電視節目所出題型除了文字題，還可以有音樂題、視頻題等。還可以將當前流行文化與之融合，如周杰倫歌曲《本草綱目》，以此作為選題來考察青少年對我國中醫文化的了解。將青少年喜愛的流行文化與國學文化融合在一起，能吸引更多年輕的觀眾，進而提高青少年觀看興趣。通過國學教育培養青少年的民族自信心及自豪感，培養青少年綜合文化素養。青少年是祖國的希望，是社會發展的風向標。作為青少年電視節目工作者，應該要從促進青少年健康成長入手，深入貫徹“引領成長，塑造未來”的青少年電視節目基本理念，充分發揮節目創造性思維，使青少年更快樂、更放松，從而實現青少年的全面發展。

優秀的青少年節目可以傳承民族文化，使青少年感受到中國文化的獨有魅力。青少年應積極參與到中國文化研究中。新媒體時代給中國青少年傳統電視節目的發展帶來了機遇和挑戰。只有把握住新媒體的發展機遇，才能跟上時代發展腳步。借鑒成功經驗，不斷創新，弘揚中國古典文化，增強文化自豪感，提高青少年綜合素養及責任意識，為青少年的全面發展奠定堅實基礎。